单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,推广普通话,小组成员：,推广普通话小组成员：,1,、普通话定义、特点、推广意义,2,、怎样推广普通话,3,、关于普通话等级考试,内容概要,1、普通话定义、特点、推广意义内容概要,定义：,普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语,普通话,定义：普通话,这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准,1,、以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话,2,、就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语,3,、普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。,定义详解,这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准,煲冬瓜，普通话之别称也。因普通话读音和大汉民族的清热解暑佳品煲冬瓜之汉人（广府、客家、闽南）各地诸读音相似而获此约定俗成之称呼。,煲冬瓜,（普通话的乳名哦）,煲冬瓜，普通话之别称也。因普通话读音和大汉民族的清热解暑佳品,我们推广普通话就是要架起沟通的桥梁，而需要我们在其上建起桥梁的这条河可以说就是我们的方言，所以要推广普通话我们还要了解我们的方言,我们推广普通话就是要架起沟通的桥梁，而需要我们在其上建起桥梁,方言,:,同一语言中因地理区域不同而表现出不同的发音与日常用语（所以少数民族语言在一定程度上也可以看作是方言）,芍（笨）,七饭（吃饭）,搓得（欠揍的意思）你没搓得,耐塞（不卫生）你身上好耐塞，快拍哈子,林新（漂亮或聪明）,刮气（漂亮）这个姑娘蛮刮气咧,！,憨七吖胀（暴饮暴食）,湖北方言秀,方言:同一语言中因地理区域不同而表现出不同的发音与日常用语（,方言的局限性,小笑话：,1,、广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（,sha,）“查”（,cha,）不分，其实是想说“我要查一个人”。,2,、在民主路某单位上班的师小姐出差，与一外单位女士同住宾馆房间。傍晚，该女士笑眯眯地问她：“你死没有？你不死我先死。”师小姐顿时惊得目瞪口呆。后经一番比划，她才明白是这位女士“方言版”普通话作的怪，把洗澡的“洗”（,xi,）读成死亡的“死”（,si,），她实际上是想问“你洗澡没有,从这些例子中我们看到方言的局限性的同时也应该认识到推广普通话的必要性,方言的局限性小笑话：从这些例子中我们看到方言的局限性的同时也,而当方言隔阂得以减轻或者消除后，不同方言区人民交流的困难自然就减少了，这就,1,、有利于社会交往,2,、有利于科学技术和管理经验的交流,3,、有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场,4,、有利于普及教育和提高教育质量,5,、还有利于国家的统一和民族的团结,6,、有利于国际交往，,7,、有利于社会主义两个文明建设（这些也就是推广普通话的意义了）,意义,而当方言隔阂得以减轻或者消除后，不同方言区人民交流的困难自然,普通话和“饭碗”挂钩,今年,5,月,1,日，柳州市公交公司在全国首推服务“星级制”，要求公司的星级驾驶员必须在“普通话水平上达标”：一星级驾驶员普通话考试要达到三级甲等；二星级驾驶员达到二级乙等，还要能用普通话说出文明服务用语“,30,句”；三星级驾驶员要达到二级甲等。,公交公司且如此更何况其他职位呢？,普通话和“饭碗”挂钩公交公司且如此更何况其他职位呢？,普通话的特点,普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。,普通话的特点,1,、,方言诚可贵，外语价更高。 若为普通话，二者皆可抛,2,、做普通人，讲普通话。 学好普通话，走遍天下都不怕,3,、世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方。而是你说方言我啥么也听不明白。,-,请说普通话！,4,、悟空你要说普通话要不然观音姐姐会怪你的,!,5,、上次有个漂亮女孩和我说话，搞得人家心扑通扑通直跳，我马上和她讲了扑通话（扑通话）,让我们一起来推广普通话（推广标语！）,1、方言诚可贵，外语价更高。 若为普通话，二者皆可抛 让,如何推广普通话,笑侃推广普通话的重要性,不同领域承担不同角色,相关政策活动：推普周,我们的行动,如何推广普通话笑侃推广普通话的重要性,也谈普通话重要性,今年暑假不休息，学习只学普通话；今年过节不说话，要说就说普通话。,出门儿要讲普通话！地球人都知道。,嘿，说了普通话，还真对得起咱这张嘴！,普通话，语言中的战斗机,自从说了普通话，腰不酸腿不痛了，学习,成绩还提高了许多。,自从学了普通话，身体好了，普通人我还,不告诉他呢,。,也谈普通话重要性今年暑假不休息，学习只学普通话；今年过节不,语言是最重要的交际工具和信息载体。在中,国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力,推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除,语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政,治、文化建设和社会发展具有重要意义。,语言是最重要的交际工具和信息载体。在中,相同主题不同主体,一、学校,学校是普及普通话的基础阵地。,儿童少年时期是学习语,言的最佳阶段,学校普及普通话既是素质教育的重要内容,也,是全社会普及普通话和提高全社会普通话应用水平的根本途,径。,1950,年,教育部就明确规定：“所谓语文,应是以北京音系为标准的普通话和照普通话写出的语体文。”,1956,年则规定“教给儿童的语言必须是规范化的汉民族的共同语言,推广普通话是小学语文科的一项重要任务，应该贯彻在一切教学活动中”，“初级中学毕业的学生应该明了现代汉语普通话的基本规律,掌握足够的词汇,学会标准的发音,基本上能运用普通话作为交际工具。,至,80,年代则进一步明确要求：“从初中到高中,学生要学会说普通话,进一步提高口头表达能力。”,90,年代以来,国家更加重视中小学普及普通话工作,规定中小学必须做到各科教学和集体活动使用普通话,进而实现普通话成为校园语,相同主题不同主体一、学校 学校是普及普通话的基础阵,二、党政机关,党政机关在全社会普及普通话方面要充分发挥龙头,作用。,公务员树立语言规范意识,在公务活动中自觉说,普通话并不断提高普通话水平,不仅是掌握适应社会需,求的基本能力,更是具有国家意识、法制意识和现代意,识的表现,也是提高自身素质的重要途径,同时还可以对,全社会普及普通话发挥带头作用。,二、党政机关 党政机关在全社会普及普通,三、广播电视,广播电视等有声传媒对全社会有巨大而广泛的,影响力,应当成为普及普通话的榜样。,国家要求广播,电台和电视台以普通话为播音用语,播音员和节目主,持人的普通话水平要达到一级,其中国家和省级广播,电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平,应达到一级甲等。广播电视除了把普通话作为播音,用语外,还应当积极宣传推广普通话,支持和参与推广,普通话的宣传活动。,三、广播电视 广播电视等有声传媒对全社会有巨,四、公共服务行业,公共服务行业,(,如商业、交通、铁路、民航、邮电、金融餐饮、旅游、医院、律师、中介机构、文化体育场所等,),应当成为全社会推广普通话的窗口。,面向人民群众的服务应当规范、文明,能不能使用国家的通用语言为广大人民群众特别是外地客人服务,是行业员工职业道德和业务素质的一个重要体现,也是店家、行业和城市文明程度的一个标志。因此,掌握和使用普通话应当成为公共服务行业员工素质的基本要求之一。,四、公共服务行业 公共服务行业(如商业、交通、,推普周,经国务院批准，每年,9,月,第三周是全国推广普通话宣,传周。自,1998,年第一届推普,周开始，至今,2011,年为第,14,届推普周,推普周 经国务院批准，每年9月,各届推普周的主题,第一届：大力宣传，积极普及，逐步提高。第二届：推广普通话，迎接新世纪。第三届：推广普通话，迈向新世纪。第四届：宣传贯彻,国家通用语言文字法,，大力推广普通话，促进语言文字规范化。第五届：宣传贯彻,国家通用语言文字法,，大力推广普通话，促进语言文字规范化。第六届：大力推广普通话，齐心协力奔小康。第七届：普通话,情感的纽带，沟通的桥梁。第八届：实现顺畅交流，构建和谐社会。第九届：普通话,五十年推广，新世纪普及。第十届：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。第十一届：构建和谐语言生活，营造共有精神家园。,第十二届：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。,各届推普周的主题 第一届：大力宣传，积极普及，逐步提高,推普微行动,说规范话,:,（,1,）语音的规范；,（,2,）异读词的规范,写规范字：,（,1,）定量 （,2,）定音,（,3,）定形 （,4,）定序,用规范词：,（,1,）古语词 （,2,）外来词；,（,3,）方言词 （,4,）新词,推普微行动说规范话:,普通话等级考试,普通话等级考试,定义：,普通话等级考试又叫普通话水平测试,(PSC),，是一种我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试，全部测试内容均以口头方式进行。,普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。,简介：,普通话水平测试一律采用口试方式进行。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。,普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。开展普通话水平测试工作，将大大加强推广普通话工作的力度，加快速度，使“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和汉语规范化水平,定义： 普通话等级考试又叫普通话水平测试(PSC),考试时间,现在全国普通话等级考试没有具体的规定，各个区县均有普通话测试中心，随时可以到报名点进行报名，根据报名点所安排的时间进行考试，有些培训中心可以提供培训。,基本每月都有,普通话考试。,考试时间 现在全国普通话等级考试没有具体,考试方法,经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的,准考证,和,身份证,，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。每个试场有,2-3,位测试员负责对应试者的普通话水平进行判定。总时间在,15,分钟左右。,首先,抽签朗读作品和说话题目,，准备约十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后,按照四项内容先后进行测试,：,100,个单音节字词、,50,个双音节词语、作品朗读、说话。测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，,一周左右可进行成绩查询,，并得到相应的普通话水平等级证书。,考试方法 经报名核准后，应试者应在规定的,试卷内容,试卷内容大致分为四部分：,读单音节字词,100,个,(,排除轻声、儿化音节,),读双音节词语,50,个,朗读,说话,试卷内容试卷内容大致分为四部分：,读单音节字词,100,个,目的,：考察应试人,声母,、,韵母,、,声调,的发音。,要求：,100,个音节里，每个声母出现一般不少于,3,次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加,1-2,次；每个韵母的出现一般不少于,2,次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加,1-2,次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。,评分,：,此项成绩占总分的,10%,，即,10,分。,读错一个字的声母、韵母或声调扣,0.1,分。读音有缺陷每个字扣,0.05,分。,一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。,限时,：,3,分钟,。超时扣分,(3-4,分钟扣,0.5,分，,4,分钟以上扣,0.8,分,),。,读单音节字词100个目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。,读双音节词语,50,个,目的：,考察,上声变调、儿化韵和轻声,的读音。,要求：,50,个双音节可视为,100,个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于,2,次，上声和其他声调相连不少于,4,次；轻声不少于,3,次；儿化韵不少于,4,次，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。,评分：,此项成绩占总分的,20%,，即,20,分。,读错一个音节的声母、韵母或声调扣,0.2,分。读音有明显缺陷每次扣,0.1,分。,限时：,3,分钟,。超时扣分,(3-4,分钟扣,1,分，,4,分钟以上扣,1.6,分,),。,读双音节词语50个目的：考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。,另外值得注意的是，前两项测试，其中有一项或两项分别失分在,10%,的，即,1,题失分,1,分，或,2,题失分,2,分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。,应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。,另外值得注意的是，前两项测试，其中有一项或两项,朗读,目的：,考察应试人,用普通话朗读书面材料的水平,，重点考察,语音、连读音变,(,上声、“一”、“不”,),，语调,(,语气,),等项目。,计分：,此项成绩占总分的,30%,。即,30,分。对每篇材料的前,400,字,(,不包括标点,),做累积计算，,每次语音错误扣,0.1,分，漏读一个字扣,0.1,分，不同程度地存在方言语调一次性扣分,(,问题突出扣,3,分；比较明显，扣,2,分；略有反映，扣,1.5,分。停顿、断句不当每次扣,1,分；语速过快或过慢一次性扣,2,分。,限时：,4,分钟,。超过,4,分,30,秒以上扣,1,分。,朗读目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音,说话,目的：,考察应试人,在没有文字凭借的情况下，说普通话的,能力和所能达到的规范程度。,方式：,以,单向说话,为主，必要时辅以主试人和应试人的双,向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，,说,4,分钟,(,不得少于,3,分钟，说满,4,分钟主试人应请应,试人停止,),。,评分：,此项成绩占总分的,30%,，即,30,分。其中包括：,1,、语音面貌,20,分。,2,、词汇语法规范程度,5,分,3,、自然流畅程度,5,分,注意,:,语音面貌确定为,18,分以下，即使总积分在,96,以上，也不,能入一级甲等；语音面貌确定为,10,分以下，即使总积,分在,87,分以上，也不能入二级甲等,说话目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的,考试等级,由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的,普通话水平测试等级标准,(,试行,),把普通话水平分为三个级别，每个级别内划分甲、乙两个等次。,三级六等,是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。,具体分界：,一级,甲等测试得分：,97,分,100,分之间,乙等测试得分,:92,分,96.99,分之间,二级,甲等测试得分：,87,分,91.99,分之间,乙等测试得分,:80,分,86.99,分之间,三级,甲等测试得分：,70,分,79.99,分之间,乙等测试得分,:60,分,69.99,分之间,考试等级 由国家语言文字工作委员会和国家,根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：,播音员、节目主持人、影视话剧演员,为,一级以上,水平；,教师和大学生,为,二级以上,水平；,公务员和社会公共服务行业从业人员,为,三级以上,水平。,目前，一些省市和行业系统根据实际需要，在依照国家原则要求的基础上，对部分人员的普通话水平达标要求做了细化，促进普通话进一步普及，促进运用普通话的能力进一步提高。,根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人,到此结束，,谢谢观赏！,（我说的是普通话哟,）,到此结束，,