单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,网络设备配置,课程设计,2011-6-23,授课专业:网络技术专业,授课班级:网络0921班,教师姓名:杨胜兵,设计内容,课,程性质与任务,任务与目标,2.,课程内容,3.,教学设计思路与实施,4.,教学方法与手段,5.,教学质量考核方案,6.,1.,一 课程性质与任务,课程性质：,本课程是计算机网络技术专业的专业核心课程。,教学安排：,依据教学大纲，本课程的总学时为72节，其中：理论教学30学时，实践教学42学时。,前导课程：,网络基础、网络管理,后续课程：,网络组建,课程任务：,使学生熟悉网络连接设备，如交换机、路由器的工作原理和配置方法，更重要的是使学生具备能够根据不同的应用环境和实际需要，搭建起正确的网络环境，设计出合理的配置方案等方面的知识和能力。,科学出版社,网络设备互连学习指南网络设备互连实验指南,使用教材：,二 任务与目标,能力,目标,素质,目标,知识,目标,教学,目标,知识目标,局域网中的冗余链路,IP协议及子网规划,网络基础,网络地址转换,OSPF路由协议,RIP路由协议,交换技术,路由技术,虚拟局域网,能力目标,VLAN的配置,静态路由的配置,NAT的配置,ACL的配置,动态路由的配置,网络基本配置和维护,素质目标,从业人员要求的基本素养,从业人员要求的职业道德,团队合作精神,比较稳定的专业思想,三 课程内容,本课程应掌握的,主要,教学内容为：,交换机,路由器,原理,功能,配置,原理,功能,配置,交换机根据第2层MAC地址，通过一种确定性的方法在接口之间转发帧,学习,转发/过滤,消除环路,重点掌握VLAN、Trunk和生成树协议的配置及应用,工作在第三层，,主要任务是接收来自一个网络接口的数据包，根据其中所含的目的地址，决定转发到下一个目的地址,通过路由表转发数据包,静态路由,RIP,OSPF,ACL,NAT等,四 教学设计思路与实施,理论知识够用为度，兼顾拓展性,注意与前导课程和后续课程的衔接,自行搭建实验环境，用软件画出网络拓扑图,采用“计算机技能竞赛”题目进行综合训练,五,教学方法与手段,讲练结合，着重实战、实用,多种教学手段综合运用,以考促学，给学生一定压力,教学资源有限，分组进行配置实验,少用“灌输式”教学，引入“研究性学习模式”,六,教学质量考核方案,实训练习,实训报告,期末考试,平时成绩,实践,理论,谢谢观赏,