单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,12,、诗二首,文明九年义务制学校,刘笠君,12、诗二首 文明九年义务制学校,可爱的小狐狸课件,可爱的小狐狸课件,可爱的小狐狸课件,可爱的小狐狸课件,这是只怎样的狐狸？你怎么知道的？,说一说,聪明可爱、乐于助人、拼搏不息。,这是只怎样的狐狸？你怎么知道的？说一说聪明可爱、乐于,可爱的小狐狸,可爱的小狐狸,大声朗读诗歌，说说诗人围绕“可爱”向大家描述了一只怎样的小狐狸？,自主,学习,1,可爱聪明、乐于助人、拼搏不息,大声朗读诗歌，说说诗人围绕“可爱”向大家描述了一只怎样的小狐,说你可爱，,不单是你多变的毛色，,和那双黑夜里灼灼闪光的眼睛，,你祖先列那狐传奇的故事，早赢得亿万人的敬意。,可寓言家的偏见，,指责你骗取乌鸦的奶酪，,使得人们总提你的劣迹，,其实，那该怪愚蠢的乌鸦，,谁让它喜欢奉迎贪图便宜，,至于，人们总不忘，,你在农家偷过鸡，,其实，这完全是偶尔的错误。,科学家在你胃中验证，,你的主食是田间野鼠,那些危害人类的东西。,你和猫头鹰配合得十分默契，,你在白天奋力捕鼠，,它在黑夜闪电般出击，,你不怨恨人类的偏颇，,不惧怕凶恶的天敌，,风雨中跋涉，冰雪中奔波，,为生存你拼搏不息。,我赞美你啊，,可爱的小狐狸！,可爱的小狐狸,说你可爱，科学家在你胃中验证，可爱的小狐狸,说你可爱，,不单是你多变的毛色，,和那双黑夜里灼灼闪光的眼睛，,你祖先列那狐传奇的故事，,早赢得亿万人的敬意。,可爱,外形,课文分析,说你可爱，可爱外形课文分析,可寓言家的偏见，,指责你骗取乌鸦的奶酪，,使得人们总提你的劣迹，,其实，那该怪愚蠢的乌鸦，,谁让它喜欢奉迎贪图便宜。,聪明,打破偏见,鸣冤昭雪,课文分析,可寓言家的偏见，聪明打破偏见课文分析,至于，人们总不忘，,你在农家偷过鸡，,其实，这完全是偶尔的错误,科学家在你胃中验证，,你的主食是田间野鼠,那些危害人类的东西。,乐于助人,解除误会,鸣冤昭雪,课文分析,至于，人们总不忘，乐于助人解除误会课文分析,你在白天奋力捕鼠，,它在黑夜闪电般出击，,你不怨恨人类的偏颇，,不惧怕凶恶的天敌，,风雨中跋涉，冰雪中奔波，,为生存你拼搏不息。,拼搏不息,课文分析,生存,你在白天奋力捕鼠，拼搏不息课文分析生存,小狐狸的可爱表现在哪些方面？,1,、外表美,多变的毛色和那双黑夜里灼灼闪光的眼睛。,2,、小狐狸撇开寓言家和人们的指责和误会，依然做好自己的事，为社会做贡献。,3,、它在白天奋力捕鼠，不怨恨人类的偏颇，不惧怕凶恶的天敌，风雪中跋涉，冰雪中奔波，为自己的生存拼搏不息。,小狐狸的可爱表现在哪些方面？1、外表美多变的毛色和那双黑,我赞美你啊，可爱的小狐狸！,你从中体会到了诗人对小狐狸的什么样的情感？,赞美与喜爱,我赞美你啊，可爱的小狐狸！你从中体会到了诗人对小狐狸的什么样,概括诗歌内容,可爱的小狐狸,通过诗人为小狐狸鸣冤昭雪，热情歌颂了聪明可爱、乐于助人、拼搏不息的小狐狸。,概括诗歌内容可爱的小狐狸通过诗人为小狐狸鸣冤昭雪，热情歌,比一比,两首诗中的狐狸有什么不同？为什么有这么大的差别？你有何感悟,?,联系现实生活谈谈。,狐狸的清白,：虚伪、贪婪、奸诈的狐狸。,可爱的小狐狸,：聪明可爱、乐于助人、拼搏不息的小狐狸。,比一比两首诗中的狐狸有什么不同？为什么有这么大的差别？你有何,这是因为作者各自不同的观察以及对事物不同角度的理解。,感悟：,我们要用全面的眼光看待事物，既要看到事物好的一面，也要看到事物不好的一面。,这是因为作者各自不同的观察以及对事物不同角度的理解。感悟：我,再见！,再见！,