单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/6 Sunday,#,第三单元：商业贸易与日常生活,古埃及与东非蓬特（今索马里）进行贸易。,宋代清明上河图,它的本质是交换，,而且是基于人们对价值的认识的,等价交换,。,第三单元：商业贸易与日常生活古埃及与东非蓬特（今索马里）进行,1,第三单元：商业贸易与日常生活,课标要求：,1.,了解商业贸易的,起源,和,古代,的商贸活动与贸易通道；,2.,知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色；,3.,认识,（,1500,年以来）,世界市场的形成对商业贸易的意义,;,4.,认识,20,世纪以来,贸易、金融的变化对人类生活的影响。,起源、变迁、影响,第三单元：商业贸易与日常生活课标要求：起源、变迁、影响,2,第三单元：商业贸易与日常生活,古代,1500,年前后,1900,年 至今,第,8,课：,世界市场与商业贸易,第,9,课：,20,世纪以来的人类经济与生活,第,7,课：古代的商业贸易,第三单元：商业贸易与日常生活古代,3,第,7,课：古代的商业贸易,课标要求：,1.,了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道；,2.,知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色；,一、商业贸易的起源与发展,1.,商贸起源：,2.,商贸活动：,3.,商贸通道：,二、货币、信贷、商业契约,1.,货币：,2.,信贷：,3.,契约：,第7课：古代的商业贸易课标要求：一、商业贸易的起源与发展1.,4,商贸起源：,最初的形式,物物交换,在距今约两万年母系社会的,北京“山顶 洞 人”,考古遗址中，发 现 有挂 在 脖子 上、作 为装 饰 品 用 的,海贝壳。,捡拾？战利品？,交换？,原始社会交通不便，,他们的海贝壳从何而来？,从考古遗迹中去探索。,商贸起源：最初的形式物物交换 在距今约两万年母,5,商贸起源：,最初的形式,物物交换,人们用谷物、蔬菜、水果以及鱼等物品，交换木手杖、鱼钩、檀香树、木板等物品。,在埃及古王国时期的丧葬建筑的壁画上,在多种考古遗迹中去伪存真。,商贸起源：最初的形式物物交换 人们用谷物、蔬菜,6,商贸起源：,最初的形式,物物交换,公元前,6,世纪成书的,诗经,卫 风,氓,记载“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋”,憨厚农家小伙子，怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，找个机会谈婚事。,从文献记载中去考证。,商贸起源：最初的形式物物交换 公元前6世纪成书,7,最初的形式,物物交换,苦聪人解放前过着原始生活。他们的生活奉行原始的平均观念，有肉同吃，有酒共喝，谁家有，就去谁家吃。,1996,年春节发救济粮，粮食分完后，还剩几把挂面，也要一家拿几根平均分完。,苦聪人部落内没有交换，但他们有时在部落边缘的小路上，放置一些兽皮，自己却隐蔽在路边草丛中，见到有外族人过路，便叫喊道,:,“好心人，请把我的东西拿去，给我件旧衣裳穿吧。”异族人把兽皮拿走，随便留下一件破旧衣服之类的东西，一场交换就算了结。,芭蕉叶、棕皮、蜘蛛网做成的蜘蛛衣,原始生活的活化石“云南的苦聪人”,从身边活化的人类历史中去考证。,商贸起源：,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,最初的形式物物交换,8,私有制的产生,产品剩余,生产力的进步,社会分工,母系氏族时期，人类在磨制的石器上钻孔，装上木柄，制成石斧、石锄。生产工具的进步，使人类生活条件大为改善。,原因？,商贸起源：,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,私有制的产生产品剩余生产力的进步社会分工 母系,9,商贸活动：,阅读教材,P3637,，通过,世界各地及中国各个时期商贸活动的状况，分析其共同特点？,古埃及,古希腊,古罗马,拜占庭帝国（东罗马）,阿拉伯商人,两河流域,商朝时期,战国时期,秦汉时期,唐宋,时期,元明清时期,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,商贸活动：阅读教材P3637，通过世界各地,10,古埃及,古希腊,古罗马,拜占庭帝国（东罗马）,阿拉伯商人,两河流域,聚焦,P37,古埃及与蓬特的贸易可以佐证什么历史现象？,商朝时期,战国时期,秦汉时期,唐宋,时期,元明清时期,商贸活动：,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,古埃及 聚焦P37古埃及与蓬特的贸易可以佐证,11,古埃及,古希腊,古罗马,拜占庭帝国（东罗马）,阿拉伯商人,两河流域,聚焦,P39,拜占庭帝国的金币,可以佐证什么历史现象？,商朝时期,战国时期,秦汉时期,唐宋,时期,元明清时期,洛阳北魏墓地中出土的拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期的金币，铸造时间是,491-518,年。拜占庭帝国金币在我国出土数量很多。,商贸活动：,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,古埃及 聚焦P39拜占庭帝国的金币可以佐,12,古埃及,古希腊,古罗马,拜占庭帝国（东罗马）,阿拉伯商人,两河流域,聚焦,P36,清明上河图,可以佐证什么历史现象？,商朝时期,战国时期,秦汉时期,唐宋,时期,元明清时期,商贸活动：,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,古埃及聚焦P36清明上河图可以佐证什么历史现象？商朝,13,古埃及,古希腊,古罗马,拜占庭帝国（东罗马）,阿拉伯商人,两河流域,历史悠久，发展国内贸易的同时重视对外贸易。,商朝时期,战国时期,秦汉时期,唐宋,时期,元明清时期,阅读教材,P3637,，通过,世界各地及中国各个时期商贸活动的状况，分析其共同特点？,商贸活动：,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,古埃及 历史悠久，发展国内贸易的同时重视对外,14,商贸通道：,丝绸之路,丝路路线,丝路产品,丝绸、瓷器、,纸张、茶叶、大黄,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,商贸通道：丝绸之路丝路路线丝路产品 丝绸、瓷器、纸张、,15,唐玄宗（,714,年）在广州设市舶使,专门管理对外贸易，对外商采取保护政策。宋代在杭州、明州、泉州等地增设市舶司，相当于现在的海关，管理外贸事宜，推动了海外贸易的发展。,明清两朝反复,“,海禁,”,，,市舶贸易渐趋衰弱。,至乾隆二十二年,(1757,年,),，乾隆南巡，在苏州亲眼目睹洋商船只络绎不绝，引起警觉，下旨除粤海关外，撤销所有其他海关，是为,“,一口通商,”,清政府在广州设立,公行,，垄断对外贸易。,广州十三行成为是中国古代海上丝绸之路上最后的贸易中心。,商贸通道：,丝绸之路,丝路路线,丝路产品,贸易方式,市舶贸易,朝贡贸易,公行贸易,是以厚往薄来、倍偿其价为原则的官方贸易。有人称其为“赔本赚吆喝”。,对于朝贡本质，当时有个意大利“中国通”利玛窦指出：外国朝贡体制纯粹是中国中心论妄自尊大、凸显中心的外在政治形式需要。,利玛窦发现，正是出于这种文化优越感,“中国人是那样地固执己见，以致他们不能相信，甚至不屑从外国人的书里学习任何东西，因为他们相信只有他们自己才有真正的科学与知识”。,丝路影响,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,唐玄宗（714年）在广州设市舶使专门管理对,16,以丝绸之路为例，分析商业贸易对发展对人类生活有什么影响？,拜占庭：,6,世纪中国丝织技术传入。博物馆首场大量中国元明瓷器。,敦煌莫高窟：始建于,4,世纪的佛教宝库。,长安：唐代建有基督教寺院；印度天文历法知识传到唐朝。,罗马：,1,世纪前后，穿中国丝绸成为时尚。,13,世纪，阿拉伯人用罗盘针导航，并传到欧洲。,广州：西汉南越王墓出土编钟、波斯银盒、非洲象牙。,文艺复兴时期意大利画家,群神宴,上的青花瓷。,南海一号（海上丝绸之路向外运送瓷器时失事的南宋古船）,商业贸易的发展促进了不同地区，不同国家之间的交流。,大大丰富了人们的物质生活和精神生活。,商贸通道：,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,以丝绸之路为例，分析商业贸易对发展对人类生活,17,货币：,贝币,作为交换的媒介，便利了商品的交换和流通。,财富的象征。,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课件优秀课件,ppt,课件部编版课件,货币：贝币 作为交换的媒介，便,18,货币：,钱之为体，有乾坤之象。内则其方，外则其圆。其积如山，其流如川。亲之如兄，字曰孔方。失之则贫弱，得之则富昌。无翼而飞，无足而走。解严毅之颜，启难发之口。钱多者处前，钱少者居后；处前者为君长，在后者为臣仆。君长者丰衍而有余，臣仆者穷竭而不足。,钱神论,西晋,鲁褒,“君子爱财，取之有道，用之有度”,“信用”,高中历史人教统编版（,2019,）选择性必修,2,第,7,课 古代的商业贸易 课件,(,共,22,张,PPT),统编版课