单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,6,江南,部编版一年级上册第四单元精读引领课,6 江南部编版一年级上册第四单元精读引领课,江 南,你们喜欢诗歌吗？今天我们来学习一首古诗。,jin,nn,江 南你们喜欢诗歌吗？今天我们来学习一首古诗。jin,氵,识字,江,jin,偏旁名称：,三点水,氵 识字江jin偏旁名称：三点水,表示方向,南,nn,识字,北,bi,表示方向南nn 识字北bi,部编版一年级上册江南完美ppt课件,江南,jin,nn k ci lin,江 南 可 采 莲，,lin y h tin tin,莲 叶 何 田 田。,y x lin y jin,鱼 戏 莲 叶 间。,y x lin y dn,鱼 戏 莲 叶 东，,y x lin y x,鱼 戏 莲 叶 西，,y x lin y nn,鱼 戏 莲 叶 南，,y x lin y bi,鱼 戏 莲 叶 北。,江南,江南可采莲，莲叶何田田。,说一说读完这句古诗，你仿佛看到了什么？,江南可采莲，莲叶何田田。说一说读完这句古诗，你仿佛看到了什,莲,lin,艹,偏旁名称：,草字头,带有这个偏旁的字往往跟植物有关。,莲lin艹偏旁名称：草字头,莲叶何田田,！,莲叶何田田！,采,ci,识字,采ci 识字,采莲,江南可采莲，,莲叶何田田！,采莲江南可采莲，,鱼 戏 莲 叶 间。,戏？,鱼 戏 莲 叶 间。戏？,鱼戏莲叶,东,，,鱼戏莲叶,西,，,鱼戏莲叶,南,，,鱼戏莲叶,北,。,鱼戏莲叶东，,dn,东,x,西,识字,表示,方位,，东与西相对。,dn东x西 识字表示方位，东与西相对。,西,东,南,北,西东南北,鱼戏莲叶,东,，,鱼戏莲叶,西,，,鱼戏莲叶,南,，,鱼戏莲叶,北,。,演一演,鱼戏莲叶东，演一演,江南,江 南 可 采 莲，,莲 叶 何 田 田。,鱼 戏 莲 叶 间。,鱼 戏 莲 叶 东，,鱼 戏 莲 叶 西，,鱼 戏 莲 叶 南，,鱼 戏 莲 叶 北。,背诵,江南 背诵,部编版一年级上册江南完美ppt课件,东,可,口要写在竖中线的左侧，要写的小一点；最后一笔竖钩要写在竖中线的右侧，要写直，不可写成弯钩。,第二笔撇折要从竖中线起笔，到横中线转为折，竖钩压着竖中线写，最后两个点要左右对称。,写字,亅,笔画名称：,竖钩,东可口要写在竖中线的左侧，要写的小一点；最后一笔竖钩要写在竖,拓展阅读,西洲曲,乐府诗集,采莲南塘秋，,莲花过人头。,低头弄莲子，,莲子清如水。,1.,自读诗歌。读准字音，读通句子。,2.,读给同桌听，互相检查正音。,拓展阅读西洲曲1.自读诗歌。读准字音，读通句子。,你读了这首诗仿佛看到了什么？,交流,你读了这首诗仿佛看到了什么？交流,积累背诵,西洲曲,乐府诗集,采莲南塘秋，,莲花过人头。,低头弄莲子，,莲子清如水。,积累背诵西洲曲,去把今天学习的古诗背给你的好朋友或者家长听吧！,去把今天学习的古诗背给你的好朋友或者家长听吧！,谢谢你的观看！,谢谢你的观看！,1,、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。,2,、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。,3.,承袭于远古的,“,灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰,”,的,“,三官信仰,”,随着桃符、爆竹的流行,在民间扎下了根。,4.,天子率领百官到郊外去祭拜天地,其根本原因在于生存需要。因为天地生养万物,而万物则是人类的衣食父母。,5.,春节礼俗所蕴含的,“,感恩、反省,”,等文化精神不仅在上古时代具有重要作用,在今天依然发挥着相同的作用。,6.,在如何看待春节礼俗这一问题上,仁者见仁、智者见智,但这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神却是客观存在的。,7,文章写张芝家的庭院中到处挂满布,上面写着黑字,“,像篝火呼啦啦燃烧在黑夜,”,表现了张芝对敦煌的影响。,8.,文中通过人们诵读的,“,敦者,大也,;,煌者,盛大也,”,既解释了敦煌的字面之意,又突出了其气势雄伟浩大。,9.,开头写大家把家属宿舍整理得井井有条，有了家的味道，这与后文所写探亲不得的内容形成强烈反差，给人沉重之感，这是欲抑先扬。,1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗,