,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,17,地震中的父与子,九年制义务教育五年级语文上册,回顾内容 整体感知,课文讲了一个什么故事？,精读课文 感受了不起,这是一对,的父与子。,这对,了不起,的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,精读课文 感受了不起,自主探究,默读课文，用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句，想一想他们的了不起具体表现在哪里？并写出自己的体会。,感悟父亲的了不起,他挖了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹。,感悟父亲的了不起,想象,父亲在废墟上挖了,38,个小时，他是怎样挖的？他会遇到什么困难,?,又是怎样处理的,?,请你用具体的语言描述出父亲挖掘过程中的一个细节。,感悟父亲的了不起,他挖了,-,8,小时,12,小时,24,小时,36,小时,没人再来阻挡他,他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹,感悟父亲的了不起,这是,多么,的父亲；,多么,的父亲；,多么,的父亲！,感悟儿子了不起,我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么你总会和我在一起！,感悟儿子了不起,想象：,孩子们在废墟下会想些什么，说些什么？,感悟儿子了不起,不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。,分角色读课文,他挖了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第,38,小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”,是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”,“爸爸，真的是你吗？”,“是我，是爸爸！我的儿子。”,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”,“你现在怎么样？有几个孩子活着？”,“我们这里有,14,个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房,顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”,父亲大声向四周呼喊：“这里有,14,个小孩，都活着！快来人！”,过路的人赶紧跑过来帮忙。,50,分钟后，一个安全的出口开辟出来了。,父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”,这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,品读中心句 总结全文,不论发生什么，我总会跟你在一起,！,品读中心句 总结全文,我跟你在一起。,不论发生什么，我总会跟你在一起,。,我总会跟你在一起。,不论发生什么，我总会跟你在一起,。,不论发生什么，我总会跟你在一起,。,不论发生什么，我总会跟你在一起！,品读中心句 总结全文,不论发生什么，我总会跟你在一起,！,亲情，产生信赖；亲情使父子心连心；亲情使儿子坚信父亲总会跟他在一起，无论是在,小练笔：,学完了课文，你有什么感受，想对父母说些什么，写一写吧。,