单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,0,猜一猜,你知道图中讲的是古代哪个传说故事吗,？,大禹治水,0猜一猜大禹治水,1,0,大禹,也称夏,禹，夏朝,的建立者,。原,为夏后氏部落领袖，奉舜命治理洪水。据后人记载，他领导百姓疏通江河，兴修沟渠，发展农业，在治水的十三年中，三过家门而不入。后因治水有功，被舜选为继承人。,0 大禹也称夏禹，夏朝的建立者。原为夏后氏部落领袖，奉,2,大禹治水,0,大禹治水0,3,认读字词,1,朗读课文,2,复述故事,3,写好生字,4,板,块,内,容,0,认读字词1 朗读课文2 复述故事3 写好生字4板块内容0,4,0,认读字词,洪水,氵,泛滥,hng,海、流、治、淹、没,0认读字词洪水氵泛滥hng海、流、治、淹、没,5,0,认读字词,大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,联系下文，我知道“泛滥”的意思。,0认读字词 大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害,6,0,认读字词,毒蛇,猛,兽,无数,灾,难,水灾,火灾,自然灾害,0认读字词 毒蛇猛兽 水灾,7,0,认读字词,只知道筑坝挡水,仍,然没有消,退,挡,水,（阻挡）,想一想与什么有关？,用,部首查字法查“挡”的意思。,0认读字词只知道筑坝挡水 仍然没有消退 挡水（阻挡）想,8,0,认读字词,继续,治水,吸取教训,疏导治水,（疏导、开通）,j x,读一读,用,部首查字法查,“疏”,的意思。,0认读字词 继续治水吸取教训疏导治水（疏导、开通）j,9,0,认读字词,毒蛇猛兽,被,驱赶,农业生产渐渐,恢,复,安居乐业,读一读,先,猜一猜，再,查字典。,（赶）,0认读字词 毒蛇猛兽被驱赶读一读 先猜一猜，再查字典。（,10,0,认读字词,洪水 毒蛇,猛兽 伤害 灾难 仍然 消退 继续 认识 教训 被子 恢复,谁敢来挑战？,0认读字词 洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难,11,跟读课文，读准字音。,0,朗读课文,跟读课文，读准字音。0朗读课文,12,0,朗读课文,这,篇课文主要写了大禹带领百姓开山挖河，三过家门而不入，终于让老百姓过上了安定的日子。,0朗读课文 这篇课文主要写了大禹带领百姓开山挖河，三过,13,0,朗读课文,自读,课文第一,自然段：,说一说洪水给老百姓带来了哪些灾难？,0朗读课文自读课文第一自然段：说一说洪水给老百姓带来了哪些灾,14,0,很,久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,江河,湖泊的水,溢出。,洪水水势,大，十分可怕，老百姓受到洪水的伤害大。,朗读本段时，语速要缓慢。尤其读“很久很久以前”时，要放慢速度，给人很久远的感觉；第二句的几个动词要重读。,0 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁,15,0,朗读课文,淹没田地,冲毁房屋,毒蛇猛兽,0朗读课文淹没田地冲毁房屋毒蛇猛兽,16,0,朗读课文,读课文第,2,自然段：,说说谁先来带大家治水？采用了,怎样的方法治水？结果怎样？,0朗读课文读课文第2自然段：,17,0,朗读课文,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。,当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,过渡句,治水人物,治水方法,治水结果,鲧,筑坝挡水,失败,0朗读课文 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当,18,0,朗读课文,读,3,、,4,自然段：,说一说禹又是怎样治水的？结果怎样？,0朗读课文读3、4自然段：,19,0,朗读课文,禹,离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。,大禹治水时间之长,突出了大禹治水的艰辛。,0朗读课文 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，,20,0,朗读课文,禹,吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,治水人物,治水方法,治水结果,禹,疏通河道,洪水流入大海,0朗读课文 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治,21,0,朗读课文,疏通河道 引水入海,0朗读课文疏通河道 引水入海,22,0,朗读课文,洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。,“,终于,”,突出了治水的不易。,洪水被治服之后的景象。,0朗读课文 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家,23,0,朗读课文,百姓重新过上了,安居乐业,的生活。,0朗读课文百姓重新过上了安居乐业的生活。,24,0,朗读课文,这十三年里，他到处奔走。,实地考察,大公无私,禹治水为什么能成功？,这十三年里，他曾经三次路过自己家门口，一次也没有进家。,转变思路,改筑坝挡水为疏通河道。,0朗读课文这十三年里，他到处奔走。实地考察 大公无私禹治水为,25,0,朗读课文,从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？,勤劳勇敢,大公无私,0朗读课文 从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的,26,0,再读课文，根据下面的提示复述,故事。,洪水,使人们生活痛苦,。,鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。,禹治水，三过家门而不入。,禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水。,复述故事,0再读课文，根据下面的提示复述故事。洪水使人们生活痛苦。鲧用,27,0,复述故事,0复述故事,28,被,认,业,产,仔细观察,0,写好生字,灾,洪,难,道,被认业产仔细观察0写好生字灾洪难道,29,洪、灾、难、道,认、被、业、产,这几个字分别是什么结构？,独体字：,产、业,0,半包围,结构：,道,左右结构：,洪、,难,、,认,、被,写好生字,上下结构：,灾,洪、灾、难、道这几个字分别是什么结构？独体字：产、业0半包围,30,难,左,窄右宽,，“又”捺变点，第四,笔在竖中线上。,笔顺,先里后外，“辶”捺要长，“首”略,瘦长，外包内。,道,0,写好生字,难 左窄右宽，“又”捺变点，第四笔在竖中线上。,31,灾,0,“,宀,”,稍扁，覆盖“火”；“火”字左右点撇相对，撇捺舒展。,写好生字,灾0 “宀”稍扁，覆盖“火”；“火”字左右点撇相对，撇,32,0,0,33,1.,读一读，记一记。,0,1.读一读，记一记。0,34,（）（）（）（,）,2,.,拼一,拼,，写一,写,。,bi xng,dng,sh,zh,do,k,sh,shng,chn,ci,yng,h,do,qin,qin,wn wn,0,生产,采用,河道,千千万万,（）（）（）（）,百姓,当时,知道,可是,（）（）（）（）,35,3.,实践活动。,0,读一读：,课后阅读,愚公移山,、,精卫填海,。,讲一讲：,给父母讲述,大禹治水,的故事。,3.实践活动。0读一读：课后阅读愚公移山、讲一讲：给父母,36,