单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012/,28,/11,*,2012/,28,/11,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节生物与环境组成生态系统,第二节生物与环境组成生态系统,在一个草原上，有人为了防止鸟吃草籽，把试验区用网罩了起来。使鸟无法接触到牧草。,过了一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却,生长良好。,生物和环境相互影响，是一个不可分割的整体,在一个草原上，有人为了防止鸟吃草籽，把试验区用网罩了起来。使,一,.,生态系统,在一定,的空间范围,内,（）,与,（）,所形成的统一的整体叫做生态系统。,生物,环境,一.生态系统在一定的空间范围内,（）与（,一片森林中的全部动物是一个生态系统吗？一个池塘中所有的生物是一个生态系统吗？,讨论：,一片森林中的全部动物是一个生态系统吗？一个池塘中所有的生,初中生物生物与环境组成生态系统教学ppt课件,底泥,细菌,1,、该池塘生态系统包含哪些成分？,生态系统的组成,3,、生物成分按照形态结构特点可以分成几类？哪些可以自己制造有机物,?,2,、请根据是否具有生物的基本特征对这些成分进行分类,底泥细菌1、该池塘生态系统包含哪些成分？生态系统的组成3、生,植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。因此，植物是生态系统中的,。,生产者,植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,消费者,消费者,自然界的枯枝落叶、动物尸体、粪便等会不会一直存在？,自然界的枯枝落叶、动物尸体、粪便等会不会一直存在？,细菌、真菌等能把,有机物,分解为,无机物,，归还到环境中，供植物重新利用。它们称为 。,分解者,细菌、真菌等能把有机物分解为无机物，归还到环境中，供植物重新,分解者,生产者,非,生,物,部,分,生态系统四种成分的相互关系,消费者,消费者,被捕食,被捕食,被分解,被分解,被分解,分解后产物,光合作用,分解者生产者非生态系统四种成分的相互关系消费者消费者被捕食被,三、食物链和食物网,1.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构,三、食物链和食物网1.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于,草,猫头鹰,蝗虫,蛇,青蛙,食物链的写法：,（,1,）开始于生产者，结束于最高级的消费者,（,2,）箭头指向捕食者,（,3,）食物链的组成中不包括分解 者及非生物部分。,（,4,）食物链的书写要符合自然规律,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,第五营养级,草猫头鹰蝗虫蛇青蛙食物链的写法：第一营养级第二营养级第三营养,1,、阳光 草 兔 狼,2,、草 鼠 蛇 鹰 细菌,1、阳光 草,反馈：,“,螳螂捕蝉，黄雀在后。,”,“,大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）,。,”,这两句谚语是否构成完整的食物链？说明理由！,反馈：,2.,食物网：,许多食物链彼此相互交错连接，形 成食物网。,2.食物网：许多食物链彼此相互交错连接，形 成食物网。,1,此食物网中的食物链有,_,条。,2,蟾蜍和蜘蛛的关系既是,_,，又是,_,。,3,吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是,_,。,4,吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是,_,。,5,猫头鹰,蛇,吃虫鸟,吃草籽鸟,蟾蜍,蜘蛛,昆虫,草,捕食,竞争,竞争,增加,1此食物网中的食物链有_条。5,生态系统,概念：,组成,生物部分,生产者：,植物,消费者：,动物,分解者：,细菌、真菌,非生物部分：,食物链和食物网：生态系统中物质和能量沿着食 物链和食物网流动。,你会了吗,在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。,阳光、空气、水分,生态系统概念：组成生物部分生产者：植物消费者：动物分解者：细,练一练,1.,下列生物中，,属于生产者的是（）,A.,兔子,B.,蘑菇,C.,绿藻,D.,草履虫,C,练一练1.下列生物中，C,2.,下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）,羊吃草,B.,羊饮水,C.,蛇吃鼠,D.,狐吃兔,A,2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）A,3.,下列不属于生态系统的是,(),A.,一群野鸭,B.,一条河流,C.,一片森林,D.,一个池塘,A,3.下列不属于生态系统的是()A,4.,下列符合生物学意义的食物链是（）,A.,青草 鼠 蛇 细菌,B.,阳光 青草 蛇 人,C.,青草 鼠 蛇 鹰,D.,营养物质 鼠 蛇 鹰,C,4.下列符合生物学意义的食物链是（）C,5.,假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（）,A.,迅速上升,B.,缓慢上升,C.,保持相对稳定,D.,上升后又下降,D,5.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如,Thank You!,Thank You!,