放马山歌,放马山歌,初听歌曲,请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它的音区具有什么特点？,初听歌曲请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它的音区具有,音乐知识,山歌是民歌中的一种体裁，即人们在山野劳动生活时演唱的抒情性民歌。山歌的节奏一般比较自由，音调高亢、嘹亮，有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬词。,音乐知识 山歌是民歌中的一种体裁，即人们在山野劳动生活,初听歌曲,请同学们再次聆听歌曲，并随着音乐演唱衬词“哟哦”。注意“哟”字长一点，起点要高；“哦”字要上扬，甩出去唱。,初听歌曲请同学们再次聆听歌曲，并随着音乐演唱衬词“哟哦”。注,学唱歌曲,请同学们观察歌谱，说一说歌曲有几个乐句，每个乐句之间有什么联系。,学唱歌曲请同学们观察歌谱，说一说歌曲有几个乐句，每个乐句之间,学唱歌曲,请同学们跟琴慢速演唱歌谱，注意音准，以及附点八分音符和十六分音符的时值。,学唱歌曲请同学们跟琴慢速演唱歌谱，注意音准，以及附点八分音符,学唱歌曲,请同学们跟琴试着演唱歌曲第一段歌词，注意“呜噜噜的”要吐字清晰、“哟哦”的声调要扬起来。,学唱歌曲请同学们跟琴试着演唱歌曲第一段歌词，注意“呜噜噜的”,学唱歌曲,请同学们跟琴试着演唱歌曲第二、三段歌词，注意一字多音，以及“呢”的唱法。,学唱歌曲请同学们跟琴试着演唱歌曲第二、三段歌词，注意一字多音,学唱歌曲,请同学们跟琴试着演唱歌曲第四段歌词，注意反复跳越记号，以及结尾处“哟哦”的唱法。,学唱歌曲请同学们跟琴试着演唱歌曲第四段歌词，注意反复跳越记号,学唱歌曲,请同学们跟琴完整演唱歌曲。,学唱歌曲请同学们跟琴完整演唱歌曲。,学唱歌曲,请同学们说一说山歌应该用怎样的音色演唱。,学唱歌曲请同学们说一说山歌应该用怎样的音色演唱。,学唱歌曲,请同学们随伴奏用明亮的音色演唱歌曲，注意不喊唱。,学唱歌曲请同学们随伴奏用明亮的音色演唱歌曲，注意不喊唱。,学唱歌曲,请同学们为歌曲设计不同的演唱形式。,学唱歌曲请同学们为歌曲设计不同的演唱形式。,学唱歌曲,请一位同学领唱，其他同学齐唱“哟哦”。,学唱歌曲请一位同学领唱，其他同学齐唱“哟哦”。,放马山歌,放马山歌,初听歌曲,请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它的音区具有什么特点？,初听歌曲请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它的音区具有,音乐知识,山歌是民歌中的一种体裁，即人们在山野劳动生活时演唱的抒情性民歌。山歌的节奏一般比较自由，音调高亢、嘹亮，有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬词。,音乐知识 山歌是民歌中的一种体裁，即人们在山野劳动生活,初听歌曲,请同学们再次聆听歌曲，并随着音乐演唱衬词“哟哦”。注意“哟”字长一点，起点要高；“哦”字要上扬，甩出去唱。,初听歌曲请同学们再次聆听歌曲，并随着音乐演唱衬词“哟哦”。注,学唱歌曲,请同学们观察歌谱，说一说歌曲有几个乐句，每个乐句之间有什么联系。,学唱歌曲请同学们观察歌谱，说一说歌曲有几个乐句，每个乐句之间,学唱歌曲,请同学们跟琴慢速演唱歌谱，注意音准，以及附点八分音符和十六分音符的时值。,学唱歌曲请同学们跟琴慢速演唱歌谱，注意音准，以及附点八分音符,学唱歌曲,请同学们跟琴试着演唱歌曲第一段歌词，注意“呜噜噜的”要吐字清晰、“哟哦”的声调要扬起来。,学唱歌曲请同学们跟琴试着演唱歌曲第一段歌词，注意“呜噜噜的”,学唱歌曲,请同学们跟琴试着演唱歌曲第二、三段歌词，注意一字多音，以及“呢”的唱法。,学唱歌曲请同学们跟琴试着演唱歌曲第二、三段歌词，注意一字多音,学唱歌曲,请同学们跟琴试着演唱歌曲第四段歌词，注意反复跳越记号，以及结尾处“哟哦”的唱法。,学唱歌曲请同学们跟琴试着演唱歌曲第四段歌词，注意反复跳越记号,学唱歌曲,请同学们跟琴完整演唱歌曲。,学唱歌曲请同学们跟琴完整演唱歌曲。,学唱歌曲,请同学们说一说山歌应该用怎样的音色演唱。,学唱歌曲请同学们说一说山歌应该用怎样的音色演唱。,学唱歌曲,请同学们随伴奏用明亮的音色演唱歌曲，注意不喊唱。,学唱歌曲请同学们随伴奏用明亮的音色演唱歌曲，注意不喊唱。,学唱歌曲,请同学们为歌曲设计不同的演唱形式。,学唱歌曲请同学们为歌曲设计不同的演唱形式。,学唱歌曲,请一位同学领唱，其他同学齐唱“哟哦”。,学唱歌曲请一位同学领唱，其他同学齐唱“哟哦”。,