*,*,哪吒闹海,大闹天宫,哪吒闹海大闹天宫,口语交际：我最喜欢的人物形象,口语交际：我最喜欢的人物形象,交际内容,阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。举办一次交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。,交际内容 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其,交际指导,通过一两件具体的事，让大家了解你介绍的这个人物。,将自己喜欢这个人物的原因介绍清楚。,要让大家感受到你对这个人物的喜爱之情。,在别人介绍时要学会倾听，有不懂的地方或不同的感受，要等别人介绍完了再提问或补充。,交际指导通过一两件具体的事，让大家了解你介绍的这个人物。,交际示范,我最喜欢的是电视剧,三国演义,中的诸葛亮，他的才华让人赞叹不已。有一次，司马懿带着十几万军队去攻打蜀国，当时城里只有一万人的军队，蜀国危在旦夕。诸葛亮大开城门，自己则坐在城楼上悠闲地弹琴。司马懿见此情景，害怕有埋伏，立即下令撤退。就这样，诸葛亮不费一兵一卒击退了敌军。我特别喜欢他的聪慧过人、临危不乱。,交际示范 我最喜欢的是电视剧三国演义中的诸葛亮，他,我最喜欢的书中人物是,绿山墙的安妮,里的,11,岁女孩,安妮。她是一个孤儿，学习成绩优异，获得了艾普林奖学金。安妮长大后，为了方便照顾体弱多病的玛丽亚与马修，她放弃了上雷多梦大学的机会，留在爱德华王子岛当老师。安妮聪明好学，倔强善良的形象深深地吸引了我。,我最喜欢的书中人物是绿山墙的安妮里的11岁女孩,口语交际（八）,人教五年级上册,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,口语交际（八）人教五年级上册绿色圃中小学教育http:/w,一、创设情境，激发交际兴趣,同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中的谁？他有什么特点？,大家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。,一、创设情境，激发交际兴趣 同学们，你平时喜欢,同学们，今天我们就来交流一下你,最喜欢的,人物形象。我们在交流的时候，应该做到哪些呢？,二、明确目的,同学们，今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我,三、合作探究,1.小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。,2.每位成员要认真听，并能尽快抓住每个同学所说的重点。,3.每个小组成员要对讲述者进行评价，让讲述者进行修改。,4.每个小组都推选出一位同学，向全班展示。,三、合作探究1.小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家,四、小组汇报。,1.要认真倾听，快速地把握说话者的重点。,2.听完之后，要对讲述者从内容、仪态、语气等方面做出评价。,3.同学讲完后，听众能复述内容。,四、小组汇报。1.要认真倾听，快速地把握说话者的重点。,真不错，同学们的小耳朵可真灵，听得很清楚，知道他们最喜欢的人物形象是谁，还说了喜欢的理由。祝贺大家，为自己鼓掌加油吧,!,真不错，同学们的小耳朵可真灵，听得很清楚，知道,五、拓展延伸，张显个性，游戏中交际,做一做。,同学们把自己喜欢的人物图片拿出来办一个人物展吧,!,五、拓展延伸，张显个性，游戏中交际做一做。,同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的人物形象，也可以围绕“我喜欢的人物形象”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演人物的故事呢!,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育,http:/www.LSPJY.com,同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自,说话条理要清楚,说话要求,声音要洪亮,我最喜欢的人物形象,要介绍出处和喜欢的理由,认真倾听,听话要求,快速把握重点,板书设计,板书设计,课件,PPT,第一单元 表内乘法（一）,3 3,的乘法口诀,课件PPT第一单元 表内乘法（一）3 3的乘法口诀,课件,PPT,3.,能运用,3,的乘法口诀进行乘法计算。,1.,经历编制,3,的乘法口诀的过程。,2.,掌握,3,的乘法口诀。,学习目标,课件PPT3.能运用3的乘法口诀进行乘法计算。1.经历编制3,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,。,二二得四,，,二三得六,，,二四得八,，,二五一十,，,二六十二,，,二七十四,，,二八十六,，,二九十八,。,你知道,1,和,2,的乘法口诀有哪些吗？,复习导入,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,例,在里填上“”“”或“”,。,解答,：,先计算出圆圈一边算式的结果，再和另一边的数比较大小。,14,5 26,6,复习导入,例 在里填上“”“”或“”。解答：先计,课件,PPT,情景导入,1,课件PPT情景导入1,课件,PPT,探究新知,课件PPT探究新知,探究新知,我们一起来编,3,的乘法口诀,。,33=9,三三得九,34=12,三四十二,35=15,三五十五,36=18,三六十八,37=,三七,（）,38=,三八,（）,39=,三九,（）,课件,PPT,探究新知我们一起来编3的乘法口诀。33=9 三三得九,课件,PPT,探究新知,相邻两句口诀的结果相差,3,。,课件PPT探究新知相邻两句口诀的结果相差3。,课件,PPT,探究新知,3,的乘法口诀,:,三三得九,，,三四十二,，,三五十五,，,三六十八,，,三七二十一,，,三八二十四,，,三九二十七,。,课件PPT探究新知3的乘法口诀:三三得九，三四十二，三五十五,课件,PPT,算一算。,情景导入,2,36=,73=,课件PPT算一算。情景导入236=73=,课件,PPT,探究新知,三六十八,36=18,三七二十一,37=21,课件PPT探究新知三六十八36=18三七二十一37=21,课件,PPT,有因数,3,的乘法算式都可以用,3,的乘法口诀计算,。,探究新知,课件PPT有因数3的乘法算式都可以用3的乘法口诀计算。探究新,课件,PPT,解题思路：,1.口算。,根据乘法口诀计算,确定用哪句乘法口诀,典题精讲,31=35=,课件PPT解题思路：1.口算。根据乘法口诀计算确定用哪句乘法,课件,PPT,解答,：,典题精讲,3 15,课件PPT解答：典题精讲3 15,课件,PPT,解题思路：,2.对口令,。,典题精讲,根据,3,的乘法口诀对口令。,37=21,三七二十一,34=12,三四十二,33=9,三三得九,课件PPT解题思路：2.对口令。典题精讲根据3的乘法口诀对口,判断：,3,的乘法口诀中，每两句的得数都差,3,。（）,错误解答,错解分析：,没有理解,3,的乘法口诀。,易错提醒,判断：3的乘法口诀中，每两句的得数都差3。（,判断：,3,的乘法口诀中，每两句的得数都差,3,。（）,正确,解答,3,的乘法口诀中,每相邻两句的得数都相差,3,。,易错提醒,判断：3的乘法口诀中，每两句的得数都差3。（,3,1,2,3,4,5,6,7,8,9,3,6,12,15,18,21,24,27,9,学以致用,用,3,的乘法口诀计算。,1.,计算。,课件,PPT,3123456789361215182124279学以致用,36,三七二十一,37,39,73,三九二十七,三八二十四,三六十八,2.,连一连。,学以致用,将乘法算式和相应的乘法口诀连线。,课件,PPT,36三七二十一373973三九二十七三八二十四三六十,课件,PPT,3.,根据下面的图可以列出乘法算式：（）,。,根据正方体的行数和列数列算式。,33,解：,学以致用,课件PPT3.根据下面的图可以列出乘法算式：（,课件,PPT,4,.,买,9,本书需要多少元钱,？,求买,9,本书需要多少元钱，就是求,9,个,3,是多少。,39=27,（元）,解：,学以致用,课件PPT4.买9本书需要多少元钱？求买9本书需要多少元钱，,学以致用,解：,43=12,（条）,5.,一共有多少条毛毛虫？,求一共有多少条毛毛虫，就是求,4,个,3,是多少。,学以致用解：43=12（条）5.一共有多少条毛毛虫？求一共,课件,PPT,课堂小结,怎样用,3,的乘法口诀进行乘法计算？,3,的乘法口诀有哪些？,2.,有因数,3,的乘法算式都可以用,3,的乘法口诀计算,。,1.,三三得九,，,三四十二,，,三五十五,，,三六十八,，,三七二十一,，,三八二十四,，,三九二十七,。,课件PPT课堂小结怎样用3的乘法口诀进行乘法计算？3的乘法口,课件,PPT,谢谢,课件PPT谢谢,