单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辛弃疾在词人中，算是个英雄,。,1161,年，金国大举南犯，,21,岁的辛弃疾率群众,2000,多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军，担任掌书记职务。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定，,干了两件轰动一时的事,。,一件是，一个叫义端的和尚叛变投敌，辛弃疾亲往追捕，亲手斩了这个叛徒；,另一件是，亲率,50,骑兵，直逼驻有,5,万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。,辛弃疾在词人中，算是个英雄。一件是，一个叫义端的和尚叛变投敌,京口北固亭怀古,辛弃疾,京口北固亭怀古辛弃疾,咏史怀古诗,古事,借古讽今 借古伤今,古人,借古人自比（相似之处）,与古人对比（相反之处）,咏史怀古诗,（,2,）体会辛弃疾关心时事、,抗敌救国、忧国忧民的爱国热情。,（,1,）诵读文章，分析典故，掌握借古讽今的写作手法。,学习目标：,（2）体会辛弃疾关心时事、抗敌救国、忧国忧民的爱国热情。（,所谓,用典,，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。,先听朗诵,再自己朗读全词。,思考：,全词用了哪几个典故？你认为每一个典故的用意是什么？（对照注释,和,材料分组讨论）,所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代,上阕,孙 权,刘 裕,问：二者有什么共同点？,下阕,刘义隆,烽火扬州,廉 颇,引以为豪,用典,借古 讽今,佛 狸 祠,问：北伐战争的目的、特点、结果各是什么？,问：,1.,描写了两个场面，场面一样吗？,2.,为什么叫佛狸祠，为何修建佛狸祠？,问：,1.“,凭谁问”中“凭”的意思？,2.,你认为廉颇、词人谁更悲凉？,上阕孙 权刘 裕 问：二者有什么共同点？下阕刘义隆烽,独揽政权的宰相韩侂胄想挥师北伐，借机巩固个人地位，但辛弃疾认为南宋还不具备战胜金国的条件，认为不可草率行事，然而韩不听劝告，次年出兵，大败被诛。,独揽政权的宰相韩侂胄想挥师北伐，借机巩,上阕,孙 权,刘 裕,问：二者有什么共同点？,下阕,刘义隆,烽火扬州,廉 颇,引以为豪,用典,借古 讽今,佛 狸 祠,问：北伐战争的目的、特点、结果各是什么？,问：,1.,描写了两个场面，场面一样吗？,2.,为什么叫佛狸祠，为何修建佛狸祠？,问：,1.“,凭谁问”中“凭”的意思？,2.,你认为廉颇、词人谁更悲凉？,引以为戒,引以为忧,引以为悲,上阕孙 权刘 裕 问：二者有什么共同点？下阕刘义隆烽,2,、与词的思想感情紧密联系，增强作品的说服力和感染力。,恰当地用典,有什么好处？,1,、使词,含蓄深刻,，,言简意赅。,2、与词的思想感情紧密联系，增强作品的说服力和感染力。恰当地,对于诗歌,鉴赏文学作品的,形象,、,语言,和,表达技巧,。,对于诗歌鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。,请分析这首词的表现手法。诗人是怎样抒发自己情感的？有何效果？,运用了用典的表现手法。,这首词运用孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇这五个典故，,增强了诗词的说服力和感染力，简洁含蓄的抒发了辛弃疾抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。,一、准确指出表现手法,二、结合诗句阐释这种手法,三、此手法收到了什么效果，传达了什么情感,请分析这首词的表现手法。诗人是怎样抒发自己情感的？有何效果？,分析技巧型,提问方式：,这首诗用了怎样的表现手法？,提问变体：,请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法或手法）。,诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,答题模式：,1,、准确指出表现手法。,2,、结合诗句阐释这种手法。,3,、此手法收到了什么效果，传达了什么情感,.,分析技巧型,早 行,陈与义,露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。,寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,答：,此诗主要用了反衬手法,(,步骤一,),。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；,“,草虫鸣,”,反衬出环境的寂静,(,步骤二,),。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞,(,步骤三,),。,举一反三,早 行答：此诗主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵,古诗词鉴赏,1,、从题目入手,2,、从作者入手,-“,知人论世”,3,、从内容入手，明字意，明典故,4,、分析表达技巧（手法、用词,）,古诗词鉴赏1、从题目入手2、从作者入手-“知人论世”3、,永遇乐_京口北固亭怀古ppt课件,