标题文本,正文级别 1,正文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,沪粤版 物理（初中）,（九年级）,第十五章 第3节,怎样使用电器正常工作,沪粤版 物理（初中）（九年级）第十五章 第3节怎样使用电器,1,课堂导入,观察思考,生活中我们常用的手电筒，刚买回来充满电和用久了之后快没电的手电筒的亮度是不一样的。,课堂导入观察思考生活中我们常用的手电筒，刚买回来充满电和用久,思考,刚买回来充满电和用久了之后快没电的手电筒的亮度为什么不一样,？,讨论,手电筒亮度改变了是什么原因导致的的？,思考刚买回来充满电和用久了之后快没电的手电筒的亮度为什么不一,课堂活动,一、,研究额定电压和额定功率,观察与思考,1.,观察灯泡的亮度变化,（1）设计一个能“改变小灯泡的亮度”的电路，需要哪,些器材？,（,2,）画出你设计的,电路图:,灯泡、电源、开关、导线、滑动变阻器，电压表,课堂活动一、研究额定电压和额定功率观察与思考,（,3,）进行实验、收集证据：,改变电路中滑动变阻器的电阻，在观察电压表示数变化的,同时，观察灯泡的亮度变化情况。,分别用两个不同的灯泡进行实验，并把观察到的现象填写,在下表中。,（3）进行实验、收集证据：,当灯泡两端的实际电压等于其标出的电压时，灯泡 _发光；,当灯泡两端的电压略高于标出的电压时，灯泡,_,（选填“能”或“不能”）正常发光；与正常发光相比，灯泡的 发光亮度偏,_,（选填“亮”或 “暗”）；,当灯泡两端的电压略低于标出的电压时，灯泡_（选填“能”或“不能”）正常发光；与正常发光相比，灯泡的发光亮度偏_（选填“亮”或“暗”）。,正常,不能,亮,不能,暗,（4）实验结论：,当灯泡两端的实际电压等于其标出的电压时，灯泡 _,练一练,:,某同学家用台灯上标有“,PZ 22040”,字样，它的含义,是什么？,台灯的额定电压是,220V;,台灯的额定功率是,40W,。,2.,额定电压、额定电流、额定功率,（,1,）用电器正常工作时的电压值叫,作,额定电压；,（,2,）用电器正常工作时的电流值叫,作,额定电流；,（,3,）用电器在额定电压下工作时消耗的功率叫,作,额定,功率。,练一练:2.额定电压、额定电流、额定功率（1）用电器正常工作,二、,实际电压和实际功率,观察与思考,一只“,220V 12W”,的小灯泡接在,200V,、,220V,、,260V,的电压下都能发光，这是为什么？,二、实际电压和实际功率观察与思考一只“220V 12W”的,问题,:,实际电压与额定电压、实际功率与额定功率有没有可,能相同？,用电器在额定电压下工作时，这时的实际电压就等于,额定电压，实际功率就等于额定功率。,1,.,实际电压、实际电流、实际功率,（,1,）用电器实际工作时的电压叫作实际电压；,（,2,）用电器实际工作时的电流叫作实际电流；,（,3,）用电器在实际电压下消耗的电功率叫作实际功率。,问题:1.实际电压、实际电流、实际功率,例,将“,220V 60W”,的灯泡分别接入,220V,和,200V,的电路中，求灯泡的电阻以及对应电压下的实际功率。,当灯泡接在,220V,电路中时，灯泡的实际功率就是它的额定功率即,P,额,=60W,。,当灯泡接在200V电路中时，灯泡的实际功率,例 将“220V 60W”的灯泡分别接入220V和200,电压器两端的电压能无限增大吗？,不能，当用电器两端的电压增大时，通过它的电流随之增大，用电器的功率也跟着增大，当电压超过一定数值时，就会损坏用电器。,交流与讨论,（,1,）进行计算时，一般不考虑温度对电阻的影响，可认为同,一用电器,(,电热器,),在不同电压下的电阻是相同的；,（,2,）用电器的,P,额,、,U,额,具有唯一性、对应性，而用电器的,P,实,、,U,实,可以有多个，但具有同体性、同时性。,电压器两端的电压能无限增大吗？不能，当用电器两,三、,测量电功率,观察与思考,有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压,2.5V,，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗,?,怎样测量,?,根据公式：,P=UI,小灯泡两端的电压,流过小灯泡的电流,三、测量电功率观察与思考 有一个小灯泡,但铭牌上只有额,为什么要增加一个滑动变阻器,?,1.,保护电路,2.,可以调节小灯泡两端的电压,连接电路,为什么要增加一个滑动变阻器?1.保护电路连接电路,进行实验与收集证据,进行实验与收集证据,1.,滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什,么位置？,2.,电流表和电压表在电路中如何连接？“,+,”、“,-,”接线,柱连接是否正确？量程选择是否适当？,3.,注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小,灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。,观察与思考,1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什3.注意观,小灯泡两端的电压,电压,U,/V,电流,I,/A,电功率,P,/W,小灯泡明亮程度,等于额定电压,2.5,高于额定电压,低于额定电压,记录数据,0.4,3 0.46,2 0.3,1.,能否用多次测量取平均值的方法测功率,?,2.,如何测算家庭电路中电灯的功率,?,小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率,3,课堂小结,本,堂重点：小灯泡亮度和实际功率的关系，伏安法测量小灯泡的功率。,本,堂难点：额定功率、实际功率的区别与联系。,怎样使用电器正常工作,额定功率,用电器在额定电压下的功率,实际功率,用电器在实际电压下的功率,小灯泡的亮度与实际功率的关系,当,U,实,=U,额,，,P,实,=P,额,，正常发光,当,U,实,U,额,，,P,实,U,额,，,P,实,P,额,，灯光强烈,电功率计算公式,P=UI,3课堂小结本堂重点：小灯泡亮度和实际功率的关系，伏安法测量小,典例分析,考点,一：额定功率的概念,4,小灯泡的额定电压为,6.3V,，当小灯泡两端的电压为,6.3V,时，,用电流表测得通过小灯泡的电流如图所示，则测得此时通,过小灯泡的电流为,A,，小灯泡的额定功率为,W,。,答案,:0.3,1.89,典例分析考点一：额定功率的概念4小灯泡的额定电压为6.3V，,【迁移,训练,1,】,有两个电阻，,R,1,=5,，,R,2,=10,，如果把它们串联接入电路中，,则通过它们的电流之比,I,1,I,2,=,，它们消耗的电功率之比,P,1,P,2,=,。,11,12,【迁移训练1】有两个电阻，R1=5，R2=10，如果把它,考点,二,：,电功率的测量,【典型例题,2,】,某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，他能正确连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小灯泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论怎样调节，电压表上的示数都无法达到小灯泡的额定电压值。发生这种现象的原因可能是 （）,A.,电压表的量程太小,B.,滑动变阻器总的阻值太大,C.,电源电压太低,D.,小灯泡灯丝断开,C,考点二：电功率的测量【典型例题2】某同学在做“测定小灯泡功率,【迁移训练,2,】,在测定小灯泡电功率的实验中，我们要测定电压为,2.5,伏的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼的分工是 （）,A.,手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针,B.,手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针,C.,手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正常发光,D.,手按着开关，眼看电流表的指针,B,【迁移训练2】在测定小灯泡电功率的实验中，我们要测定电压为2,谢谢观看！,谢谢观看！,22,