单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/13,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/13,#,认识图形（二）,第,2,课时 练习四,苏教版 数学 一年级 下册,知识回顾,-,随堂检测,-,巩固练习,1.,学生通过折一折、剪一剪、拼一拼等多种活动，进一步感受图形的特征及图形之间的联系，发展初步的空间观念。,2.,通过动手探索，培养学生的操作能力、想象能力。,3.,学生在参与数学活动的过程中激发学习兴趣，提高审美能力，体验到创造美的愉悦。,【,重点,】,体会图形间的联系,。,【,难点,】,引导学生动手探索，培养学生的操作能力、想象能力,。,通过上节课的学习，咱们认识了哪些图形？,我们认识了长方形、正方形、三角形和圆。,1,用,6,根同样长的小棒分别摆出下面的图形。,1,用,8,根小棒能摆出什么图形？试一试。,我摆的是长方形。,1,用,8,根小棒能摆出什么图形？试一试。,我摆的是正方形。,1,用,8,根小棒能摆出什么图形？试一试。,我摆的是三角形。,2,把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？,2,把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？,2,把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？,3,画一个长方形和一个正方形。,4,用一张长方形纸折出两个三角形。,4,用一张长方形纸折出两个三角形。,5,你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？,6,照样子接着画下去。,(1),6,(2),照样子接着画下去。,有（）个长方形,3,7,有（）个正方形,5,7,有（）个三角形,6,7,把第,99,页上的长方形、正方形、三角形和圆剪下来，拼成美丽的图案。,动手做,你拼出了什么？是怎样拼的？,1.,摆一摆。,（,1,）摆,2,个这样的 ，至少需要几根小棒？,至少需要,5,根小棒。,1.,摆一摆。,（,2,）摆,2,个这样的 ，至少需要几根小棒？,至少需要,7,根小棒。,2.猜一猜，信封里是什么图形？,