单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆柱与圆锥的复习活动课,教学目的：通过学生自己在复习中的整理、练习、讨论、合作和竞赛，让学生在活动中较系统地掌握圆柱与圆锥的相关特点，并进一步提高运用 知识解决实际问题的能力。,课前准备：,1,、让学生按,7,8,人自愿分组；,2,、提前,2,3,天时间让同组学生共同讨论并整理出本单元的知识的提纲；并搜集,1,2,个要点问题作好解答；,3,、老师分别准备好一组必答题、抢答题和思考题。,教学组织过程：,1,、让学生回答本单元的知识 提纲，其他组可以补充说明，教师课后组织部分学生进行评价,。,2,、每组每人分三次先回答完必答题；然后在小组内讨论，老师抽查各组中的学生来回答问题，以理由充分为准。（同组中的学生可以补充）,3,、进行抢答题。（其中答对加分，答错倒扣分）,4,、抽签回答思考题。（先抽签、再讨论、选代表回答）,圆柱与圆锥的复习活动课,圆柱与圆锥的复习活动课,知识整理,抢答部分,必答部分,动手思考,1,。有两个底面：,2,。一个侧面：,面积相等,宽,长,高,长,=,底面周长,圆柱的特征：,圆锥的特征：,扇形,侧面展开,底面,圆形,h,从圆锥的顶点到底面圆心的距离,叫做圆锥的高。,圆柱表面积,=,侧面积,+,底面积,2,基本公式,圆柱侧面积,=,底面周长,高,圆 锥 体积,=,底面积,高,3,圆 柱 体积,=,底面积,高,1.,甲乙两人分别利用一张长,20,厘米，宽,15,厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱（）。,A,高一定相等,B,侧面积一定相等,C,侧面积和高都相等,D,侧面积和高都不,A,y,相等,B,20,厘米,15,厘米,2,.,把一个边长,1,分米的正方形纸围成一个最大的圆柱体,这个圆柱体的体积是,(),立方分米,.,(,得数保留,),4,A,C,4,D,4,1,B,B,1dm,1dm,3.,下雨时,给打谷场上的圆锥形谷堆盖上塑料防雨布,所需防雨布的最小面积是指圆锥的,().,A.,表面积,B.,体积,C.,侧面积,C,4.,一根圆柱形木材,长,20,分米,把截成,4,个相等的圆柱体,.,表面积增加了,18.84,平方分米,.,截后每段圆柱体积是,().,15.7dm3,5.,把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动的路线是,().,A,圆弧,B,直线,C,曲线,B,6.,一个圆柱形水池的容积是,18.84,立方米,池底直径是,4,米,水池的深度是,().,1.5m,42=2m,18.84(223.14)=1.5m,7.,一个圆柱的侧面积是,12.56,平方厘米,底面半径是,2,厘米,那么这个圆柱的体积是,().,12.56cm3,注意,:,圆柱体的体积,可以这样算,:,侧面积乘以半径,2,8.,一个圆锥的体积是,a,立方米，和它等底等高的圆柱体的体积是（）立方米。,A.a3 B.2a,1,C.3a D.a,的立方,C,1.,冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷树干的面积是指,().,A.,底面积,B.,侧面积,C.,表面积,D.,体积,B,2.,圆锥的侧面积展开图是一个扇形,这个扇形的圆心角,n,范围是,().,A.0,n,90 B.0,n,180 C.0,n,360 D.0,n,360,C,3.,已知两个体积不同的圆柱,高相等,它们的底面半径的比是,1:2,那么它们的体积的比是,(),圆柱体,1,圆柱体,2,半 径底面积 高 体 积,1 4,1 2,1 1,1 4,1:4,4.,如下图,有三块不同的硬纸片,让它们分别绕,PQ,边旋转一周,它们所掠边的空间是圆锥体的是,().,P,Q,P,Q,P,Q,B,A,C,B,5.,把一个棱长是,2,分米的正方体削成一个最大的圆柱体，它的侧面积是（）平方厘米。,A.6.28 B.12.56 C.18.84 D.25.12,2,2,2,23.142,B,6.,如下图,整个物体的体积相当于绿色部分体积的,(),分之,().,a,a,a,三,五,如图,想想办法,你能否求它的体积,?(,单位,:,厘米,),2,6,4,1,号题,一个酒瓶里面深,30,厘米,底面直径是,8,厘米,瓶里有酒深,10,厘米,把酒瓶塞紧后倒置,(,瓶口向下,),这时酒深,20,厘米,你能算出酒瓶的容积是多少毫升来吗,?,2,号题,10,20,30,8,