,*,*,单击此处编辑标题文的格式,单击此处编辑大纲正文的格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,单击此处编辑标题文的格式,单击此处编辑大纲正文的格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,命题、四种命题与逻辑联结词,复习课,复习提问,1,、,命题,的概念,可以判断真假,的,陈述句,叫做命题.,2,、,真,命题、假命题:,判断为,真,的语句叫做真命题；,判断为,假,的命题叫做假命题.,“,若p，则q,”,我们把这种形式的命题中的p叫做,命题的,条件,，q叫做命题的,结论,.,3、命题的形式,4、,四种命题,的,形式:,原,命,题:,逆,命,题:,否,命,题:,逆否命题:,若 p,则 q,若 q,则 p,若,p,则,q,若,q,则,p,5、,四种命题的相互关系,（1）两个命题,互为逆否,命题，它们,有,相同的真假性,；,（2）两个命题为,互逆,命题或,互否,命,题，它们的,真假,性,没,有,关系,.,6、四种命题真假的结论,一般的，用逻辑联结词“,且,”把命题,p,和,q,连接起,来就得到一个新命题，记作,pq,，读作“,p,且,q”.,7、p且q,8、命题,pq,的真假判断方法：,一句话概括：,同,真,为,真,一,假,必,假,.,一般地，用逻辑联结词“或”把命题,p,和命题,q,联结,起来就得到一个新命题，记作,p,q,读作“,p,或,q”,9、p或q,10、命题,pq,的真假判断方法：,一句话概括：,同,假,为,假,一,真,必,真,.,一般地，对一个命题,p,，就能得到一个新命题，,记作,p,，读作“,非,p,”,或“,p,的否定,”,全盘否定,真假相反,11、,非（,not,）,12、,12、非p命题的真假判断方法：,1.,命题“是方程 的解 ”中，使用逻辑词的情况是（）,A.,没有使用逻辑联结词,B.,使用了逻辑联结词“或”,C.,使用了逻辑联结词“且”,D.,使用了逻辑联结词“或”与“且”,C,练习,2.,在下列命题中,（,1,）命题“不等式 没有实数解”；,（,2,）命题“,1,是偶数或奇数”；,（,3,）命题“既属于集合 ，也属于集合 ”；,（,4,）命题“”,其中，真命题为,_.,（,2,）（,4,）,3,.,在一次模拟射击游戏中，小李连续射击了两次，设命题,p,：“第一次射击中靶”，命题,q,：“第二次射击中靶”，试用，,p,、,q,及逻辑联结“或”“且”“非”表示下列命题：,（,1,）两次射击均中靶；,（,2,）两次射击至少有一次中靶,.,p,q,p,q,4,.,命题,p,：“不等式 的解集为,”；命题,q,：“不等式 的解集为 ”，则 （）,A,p,真,q,假,B,p,假,q,真,C,命题“,p,且,q”,为真,D,命题“,p,或,q”,为假,D,5.,设命题,p:,实数,x,满足,命题,q,：实数,x,满足,若,p,且,q,为真，则实数,x,的取值范围为,.,（1,3）,6、已知下列三个方程：,x,2,+4ax-4a+3=0,x,2,+(a-1)x+a,2,=0,x,2,+2ax-2a=0,其中至少有一个方程有实数根，求实,数,a,的范围？,