单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2018/11/5,#,21 大自然的声音,21 大自然的声音,1,下雨了，哗哗哗；,打雷了，轰隆隆；,刮风了，呼呼呼；,小河流水哗啦啦；,青蛙叫,，,呱呱呱,；,蜜蜂飞,，嗡嗡嗡；,公鸡啼,，,喔喔喔,；,鸟儿鸣,，,喳喳喳,。,自然界的各种声音,我会积累,-,课前诵读,下雨了，哗哗哗；自然界的各种声音我会积累-课前诵读,2,人教版小学语文三年级上册第七单元21大自然的声音名师课件,3,21 大自然的声音,21 大自然的声音,4,一、,我会朗读课文,，边想边读课文写了,大自然的哪些声音,？,二、,我会,认读生字，不理解的查字典。,1.,认读生字词。,(),2.,我会查字典。“呢,(),“拂”的意思,是,3.,课文中描写声音的词语：,三、,我会预习,风，是大自然的音乐家。,大自然有许多美妙的声音。,21 大自然的声音预习提纲,我会提问题。,一、我会朗读课文，边想边读课文写了大自然的哪些声音？我会预习,5,mio,y,n,z,u,hu j,yu,美,妙,演奏,汇,聚 打,击乐,器,读一读,zh,滴滴答答,叮叮咚咚,叽叽,喳,喳,cn,chn,淙,淙,潺,潺,哗啦啦 唧哩哩唧哩哩,充满力量的声音,热闹的音乐会,n,nn,w,i,轻轻柔柔的,呢喃,细语,雄,伟,的乐曲,ln,波,澜,壮阔的海洋大合唱,轻快的山中小曲,mio ynzu hu j,6,滴滴答答,叮叮咚咚,叽叽喳喳,淙,淙,潺,潺,哗啦啦,唧哩,哩,唧哩哩,充满力量的声音 热闹的音乐会,轻轻柔柔的呢喃细语,雄伟的乐曲,波澜壮阔的海洋大合唱,轻快的山中小曲,读一读,描写,声音的词语,滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 读一读描写声音,7,滴滴答答,叮叮咚咚,叽叽喳喳,淙,淙,潺,潺,哗啦啦,唧哩哩,唧哩哩,读一读,象声词,滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 读一读象声词,8,大自然都有哪些美妙的声音？,大自然有许多美妙的声音。,水，也是大自然的音乐家。,动物是大自然的歌手。,风,，,是,大自然的音乐家。,大自然都有哪些美妙的声音？大自然有许多美妙的声音。水,大自然有许多美妙的声音。,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄,伟,的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,水，,也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答,叮叮咚咚,所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。,动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”,中心句,21,大自然的声音,大自然有许多美妙的声音。中心句21 大自然的声音,10,大自然有许多美妙的声音,。,大自然有许多美妙的声音。,11,默读第二自然段，想想风这位音乐家，演奏了哪些美妙的音乐？把自己的感受写在书本旁边。,我会默读,默读第二自然段，想想风这位音乐家，演奏了哪些美妙的音,12,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄,伟,的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄,伟,的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风,13,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄,伟,的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,动作,声音,感受,比一比,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受,14,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风,15,学一学,当它,拂过柳树,时，那声音,；当它,，那声音,。,春天，它穿过树林时，那声音,；冬天，,当,它,，那声音,。,当微风拂过，那声音,轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔,；当狂风吹起，,整座森林都激动起来，合奏出一首雄,伟,的乐曲,，那声音,充满力量，令人感受到大自然的威力,。,学一学 当它拂过柳树时，那声音,16,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄,伟,的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风,17,写一写,演,奏,一看宽窄,二看,高矮,三看,笔画,撇和捺写得舒展，字形就优美。,写一写演奏一看宽窄 撇和捺写得舒展，字形就优美。,18,风,，他会在森林里演奏,。当,他翻动树叶，树叶便像,，唱出,。不一样的树叶，有,；不一样的季节，有,。当微风,，那声音,，好像,，让人感受到,；当狂风,，整座森林都,，,合奏出一首,，,那声音,，令人感受到,。,试着背,一,背,风,，他会在森林里演奏,19,关注声音,我会总结,想象画面,感情朗读,聚焦写法,关注声音我会总结想象画面感情朗读聚焦写法,20,1.我会积累有关声音的词语。,2.我会背诵,第,2自然段。,3.,我会朗,读,课后链接,瀑布,。,作业超市,1.我会积累有关声音的词语。作业超市,21,谢谢,谢谢,22,