单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/20,#,第一单元 我们是一家人,第,1,课时,2.,让我们的家更美好,第一单元 我们是一家人第1课时2.让我们的家更美好,1,年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。,贝多芬,年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所,2,新知导入,思考：,这句话是音乐巨人贝多芬的名言，同学们读一读，说一说你是如何理解这句话的含义的。,新知导入思考：,活动一：家庭责任清单,1,2,3,随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多，现在请同学们你们家的家庭责任单。和同学交流分享。,爸爸,妈妈,我,活动一：家庭责任清单123 随着年龄的增长和,4,思考：,从交流中我们发现每个家庭的责任清单都有不同的地方，那同学们有没有发现相同之处呢？,妈妈责任,爸爸责任,孩子的责任,思考：从交流中我们发现每个家庭的责任清单都有不同的地,5,活动二：相关链接,中华人民共和国婚姻法第二十一条,父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。,活动二：相关链接 中华人民共和国婚姻法第二十一条,6,家,是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担多方面的责任，也满足家庭成员的基本生活需求，还有更重要的是满足了我们的感情需求，让我们感受的有家的和幸福。,和谐,家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承,活动三：自立自强，方能悦亲,父母都希望我们自强自立，这也是我们的责任,，回,想一下自己在家里的表现，看看你在家里是否做到了自理、自立,。,完成自我评价和家长评价表格,。,我能做到自理、自立的具体表现：,家长我能做到自理、自立的方面：,活动三：自立自强，方能悦亲父母都希望我们自强自立，这也是我们,8,理解,：,思考,：,1.,2.,通过比较，你获得了哪些启示？你今后会在哪些地方要提高呢？,“自立自强，方能悦亲”含义。,我们作为家庭成员，孩子的身份，我们一定要做到自立自强，才是对我们家人最大的精神安慰。,理解：思考：1.2.通过比较，你获得了哪些启示？你今,9,活动四：勇敢面对家庭变化,有没有同学愿意说一说自己家的情况，,能,把自己家的变化说,一,说吗,?,活动四：勇敢面对家庭变化 有没有同学愿意说一说自己,10,小组讨论：,面对家庭中突如其来的变化，我们需要做哪些准备、哪些考虑呢？该如何去适应呢？,小组讨论：面对家庭中突如其来的变化，我们需要做,课堂总结,生活从来不是一帆风顺的，我们要学会面对突发状况，有时候一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。,课堂总结 生活从来不是一帆风顺的，我们要学会面,作业布置,一周内坚持完成一项家务！,作业布置 一周内坚持完成一项家务！,1.,阅读交流平台的内容，说说交流的内容。,（,1.,本组课文中让你印象深刻的人和事，,2.,综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。,3.,同学互评活动中的表现。）,学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。,2.,小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。,3.,小组代表在全班交流,在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！,4.,抽生交流,听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！,亲爱的同学们，再见！,1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。亲爱的同学们，再见！,14,