单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生命,生命,人教版小学语文四年级下册,生命 生命人教版小学语文四年级下册,相信未来,相信未来,杏林子，原名刘侠。由于杏林子残而不废，勇于向生命挑战，并以著作激励社会，她不但被誉为台湾最具影响力的作家，而且曾在1980年获选为第八届十大杰出女青年。,1997年杏林子获静宜大学颁授荣誉博士学位，2001年被委任为中华民国总统府国策顾问。,杏林子,杏林子，原名刘侠。由于杏林子残而不废，勇于向生命挑战，,我常常想，生命是什么呢？,我常常想，生命是什么呢？,12岁那年，我得了一场大病。我的希望一点点破灭，我的心一点点死去。我曾经以为，我已经死了。我活着到底是干什么？我真的要在病床上躺一辈子，永远做一个废人吗？,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,12岁那年，我得了一场大病。我的希望一点,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我感到震惊，我忍不住放了它！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈,！,那样鲜明,！,飞蛾那种求生的欲望令我感到震惊，我忍不住放了它,！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命,只要我的手指稍一用力，,它就不能动弹了！,只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我感到震惊，我忍不住放了它！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命,自由朗读,思考：写,“,瓜苗,”,的这一自然段与写,“,飞蛾,”,的这一自然段有什么相同或相似之处？你又感受到瓜苗有着怎样的生命？,自由朗读 思考：写“瓜苗”的这一自然段与,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,它 只活了几天。,它,仅仅,只活了几天。,即使,它,仅仅,只活了几天。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力,即使它的生命只有,7,天,，它会冲破,坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。,即使它的生命只有7天，它会冲破 坚硬的外壳，在没有阳光,即使它的生命只有,5,天,，它要冲破,坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。,即使它的生命只有5天，它要冲破 坚硬的外壳，在没有阳光,即使它的生命只有,2,天,，它也一定能冲破,坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。,即使它的生命只有2天，它也一定能冲破 坚硬的外壳，在没,它仅仅活了几天，,但是，,那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！,它仅仅活了几天，,这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生,虽然生命短暂，但是，我们却可以让,有限,的生命体现出,无限,的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生,1969年,：遥远的路（合著小说集）,1976年,：喜乐年年,1977年,：生之歌,1979年,：杏林小记,1981年,：生命颂,1982年,：谁之过、另一种爱情,1983年,：凯歌集、皓皓长安月、牧羊儿于右任的故事,1984年,：大地注生命注,1985年,：我们、重入红尘、母亲的脸,1986年,：行到水穷处、种种情怀、山水大地、杏林小语、杏林子作品精选一、,读云王禄松新诗水彩画集,1989年,：感谢玫瑰有刺,1993年,：相思深不深,1994年,：留白的青春叛逆的岁月（1982年谁之过易名重新出版）、,现代寓言、杏林子作品精选二、杏林子作品精选三,1995年,：生之歌（重新出版）、生之颂（重新出版）、阿丹老爸、,北极第一家（重新出版）,1997年,：心灵品管、宝贝书：残障娃娃家长亲职手册,1998年,：生命之歌（有声书）、身边的爱情故事,1999年,：在生命的渡口与你相遇,2000年,：为什么我没有自杀？如何度过生命低潮（主编）、,探索生命的深井真情是一生的承诺美丽人生的二二种宝典,2002年,：打破的古董、好小子，乔比（图文书）,2003年,：侠风长流：刘侠回忆录与众不同的作品,1969年：遥远的路（合著小说集）1976年：喜乐年,人教版语文小学四年级下册生命-生命ppt课件,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生,1,、仔细默读课文,想想一想:,作者是通过怎样的现象或事例表达对生命的思考的?,画出相关的句子并简单写写体会。,1、仔细默读课文,想想一想:作者是通过怎样的现象或,人教版语文小学四年级下册生命-生命ppt课件,金色花蓝兮,偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花来，海棠，月秀，文竹开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。,金色花蓝兮 偶尔看见人家阳台上花草缤纷，,可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。,可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只,不是吗？且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑 我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西!我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？,不是吗？且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪,是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，12片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒这是我看过的最美的花!此刻，仙人掌骄傲的高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。,是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金,可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。,可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕,不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如枯涸（h）龟（jn）裂,它总是葱绿挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙（hu）,贪婪（ln）地啄食着阳光和空气。,不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如枯涸（,生命是什么？生命是飞蛾极力鼓动的双翅生命是瓜苗不屈向上、茁壮生长的嫩芽生命是听诊器下沉稳有力的心跳！生命是什么？生命是生命是,生命是什么？生命是飞蛾极力鼓动的双翅生命是瓜苗不屈向上、,在逆境中崛起，在平凡中找寻感动，在绝望中找到希望，用毕生努力来慰藉所有在逆境中挣扎的迷茫者。,生之颂,曾经相遇，曾经相爱，曾经在彼此的生命光照，就记取那份美好，那份甜蜜。虽然无缘，也是无憾。,杏林子,在逆境中崛起，在平凡中找寻感动，在绝望中找到希望,已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨，离别便也欢喜。,朋友和其他,一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。因为生命在旦夕就是一桩奇迹。,杏林子,已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，,时间的巨轮总会碾过最崎岖的路。,生之颂,生命的价值不在于你得到多少或失去多少，而是你是否全心全意的努力过，活出你那一份光和热。,生之歌,时间的巨轮总会碾过最崎岖的路。生,眼泪化作欢笑，痛苦的代价成就了荣耀的光彩。,一颗珍珠,人生不在乎胜利，乃在乎奋斗。愿我们都能持守这种态度，打美好的仗。,生之歌,眼泪化作欢笑，痛苦的代价成就了荣耀的光彩。,