,*,*,第,3,课时,3,的 倍 数 的 特 征,第 三,单元,倍 数 与 因 数,第 3 课时 3 的 倍 数 的 特 征 第 三,根据,2,5,的倍数的特征,判断下面哪些数是,2,的,倍数,哪些数是,5,的倍数,哪些数既是,2,的倍数,又是,5,的倍数。,32,65,70,18,25,100,95,92,14,2,的倍数,:32,70,18,100,92,14,5,的倍数,:65,70,25,100,95,既是,2,的倍数,又是,5,的倍数,:70,100,探究新知,根据2,5的倍数的特征,判断下面哪些数是2的3265,说一说，,3,的倍数有哪些特征？,各个数位上数字之和是,3,的倍数,那么这个数就是,3,的倍数,。,请你在百数表中接着圈出,3,的倍数，你发现了什么？,探究新知,说一说，3的倍数有哪些特征？各个数位上数字之和是3的倍数,那,各个数位上数字,之和是,3,的倍数,那么这个数就是,3,的倍数,。,请你在百数表中接着圈出,3,的倍数，你发现了什么？,探究新知,各个数位上数字请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？,判断下面各数是不是,3,的倍数,可以用计算器进行验证。,12385,589,4521,4586,不是,3,的倍数,不是,3,的倍数,是,3,的倍数,不是,3,的倍数,探究新知,判断下面各数是不是3的倍数,可以用计算器进行验证。12385,3,的倍数的特征,一个数各个数位上的数字之和如果是,3,的倍,数,那么这个数一定是,3,的倍数。否则,这个数,就不是,3,的倍数。,探究新知,3的倍数的特征一个数各个数位上的数字之和如果是3的倍探究新知,30,34,40,35,45,50,54,480,这些数字之中,哪些数同时是,2,和,3,的倍数,?,哪些数同时是,3,和,5,的倍数,?,哪些数同时是,2,3,和,5,的倍数,?,同时是,2,和,3,的倍数：,30,，,54,，,480,。,同时是,3,和,5,的倍数：,30,，,45,，,480,。,同时是,2,，,3,和,5,的倍数：,30,，,480,。,探究新知,30,34,40,35,45,50,54,480这些数字之中,同时是,2,3,和,5,的倍数的特征,:,个位上的数字一定是,0,而且各个数位上的数字之和还是,3,的倍数。,课堂小结,同时是2,3和5的倍数的特征:个位上的数字一定是0,而且各个,1.,请将编号是,3,的倍数的气球涂上颜色，并与同伴,交流你是怎么判断的。,巩固练习,1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴巩固练习,2.,分别在 里填上一个数字，使这个两位数是,3,的倍数。,2,5,3,0,7,1,24,27,1,54,57,3,63,93,3,60,90,2,57,87,巩固练习,2.分别在 里填上一个数字，使这个两位数是32530,3.,选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的,条件。,（,1,）,30,45,或,54,（,2,）,30,或,54,（,3,）,30,或,45,（,4,）,30,巩固练习,3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的（1）30,4,4.,在百数表中找出,9,的倍数，并涂上颜色。,巩固练习,4.在百数表中找出9的倍数，并涂上颜色。巩固练习,（,1,）观察,9,的倍数，它们有什么特征？,这些数各位数字之和是,9,的倍数。,（,2,）这些数的排列有什么特征？与同伴,说说你的想法。,9,81,排在一条斜线上,90,和,99,在一条斜线上。,巩固练习,（1）观察9的倍数，它们有什么特征？这些数各位数字之和是9的,（,3,）如果左表扩充到,200,，并找出,99,后面是,9,的倍数,的数，它们将在表中的什么位置？,做一做，检验你的答案。,99,后到,200,之间,9,的倍数,:,108,117,126,135,144,153,162,171,180,189,198,。,108,171,这些数和,90,99,在一条斜线上,180,198,在一条斜线上。,巩固练习,（3）如果左表扩充到200，并找出99后面是9的倍数 99,1.,我是小法官。,(1),3,的倍数一定是奇数。,(,),(2),个位上是,3,6,9,的数一定是,3,的倍数。,(,),(3),用,1,2,9,三个数字组成的任意一个三位数,一定是,3,的倍数。,(,),拓展练习,1.我是小法官。(1)3的倍数一定是奇数。,2.,我会填。,(1),下列各数中,3,的倍数有,(,),。,17,381,45,100,335,879,771,381,45,879,771,(2),同时是,3,和,5,的倍数的最小的偶数是,(,),。,30,拓展练习,2.我会填。(1)下列各数中,3的倍数有(,北师大版小学五年级数学上册上学期秋季ppt课件-第3单元-倍数与因数-第3课时-3的倍数的特征,