单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课题,1,爱护水资源,第四单元 自然界的水,义务教育教科书（,RJ,）九年级化学上册,课题1 爱护水资源第四单元 自然界的水义务教育教科书（RJ）,小河潺潺的流水,小河潺潺的流水,一泻千里的瀑布,一泻千里的瀑布,淡泊宁静的湖泊,水,淡泊宁静的湖泊水,纷纷扬扬的白雪,纷纷扬扬的白雪,地 球,美丽的,蓝色的,水 球,太空中拍摄的地球,地 球太空中拍摄的地球,学习目标,1.,了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。,2.,通过统计调查水资源和水污染的状况，设计家庭节水计划，树立“节水从我做起”的信念，培养学生关心社会的社会责任感。,学习目标,学习提纲,1,、,地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几 被水覆盖？,2,、,地球上储水量最大的储水库是什么？,3,、,以知总储水量为：,1.39,10,18,m,3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占,2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的,30.4%,，,试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？,4,、,我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？,一、人类拥有的水资源,学习提纲1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几,海洋水,咸水,海洋水咸水,淡水,淡水,淡水,淡水,地下水,淡水,地下水淡水,大气水,以气态,水蒸气的形式存在,大气水以气态水蒸气的形式存在,海洋水 湖泊水 河流水 地下水大气水 生物水,地,球,水,总量：丰富,1.39,10,18,m,3,，,约占地球表面的,71%,1,、地球表面约,71%,被水覆盖着,1,、水的分布,海洋水 湖泊水 河流水 地下水大气水 生,可利用淡水资源,=1.07,10,16,m,3,1,、水的分布,可利用淡水资源=1.071016m31、水的分布,（,1,）全球海水、陆地水储量比,（,2,）、,海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的,96.5%,。,浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有,80,多种。,1,、水的分布,（1）全球海水、陆地水储量比 （2）、海洋是最大的,（,3,）、,以总储水量为：,1.39,10,18,m,3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占,2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的,30.4%,，,试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？,总量：丰富,1.39,10,18,m,3,可利用淡水,:,有限,不到总水量的,1,算一算：,1,、水的分布,（3）、以总储水量为：1.39 1018m3,其中大部分以,元素名称,元素总量,/t,元素名称,元素总量,/t,元素名称,元素总量,/t,氧,3.35x10,15,钾,0.1x10,13,铜,1.1x10,7,氢,0.4x10,15,溴,2.5x10,11,镍,0.8x10,7,氯,7.2x10,13,氟,0.5x10,10,铝,0.8x10,7,钠,4.0 x10,13,磷,2.7x10,8,锰,0.8x10,7,镁,0.5x10,13,碘,2.3x10,8,钛,0.4x10,7,硫,0.3x10,13,铁,0.4x10,8,银,1.4x105,钙,0.2x10,13,锡,1.1x10,7,金,1.5x10,4,我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素,元素名称元素总量/t元素名称元素总量/t元素名称元素总量,（,4,）我国水资源状况,（4）我国水资源状况,中国：,水资源总量为,2.8,10,12,m,3,水资源总量居世界第,6,位，但人均水量只有,2300m,3,，居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。且分布不均，南丰北缺。,据统计，当今世界有,80,多个国家、约,20,多亿人口面临淡水危机，其中约,26,个国家的,3,亿多人口生活在缺水的状态中。,1,、水的分布,中国：据统计，当今世界有80多个国家、约20多,部分国家的人均水量,1,、水的分布,部分国家的人均水量1、水的分布,缺水造成土地沙漠化,缺水造成土地沙漠化,地上没有草，羊上树,去距离居住地,5,公里的地方挑水喝,楼兰古国因河流断流而消失,罗布泊因缺水而,“,绿洲变沙漠,”,地上没有草，羊上树去距离居住地5公里的地方挑水喝楼兰古国因河,水啊！你在哪里？,水啊！你在哪里？,我们的将来,.,如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。,我们的将来.如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类,1,、我们怎样爱护水资源？,2,、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？,3,、水体污染的危害性有哪些？,自学提纲,4,、预防和消除水体污染的措施有哪些？,二、爱护水资源,1、我们怎样爱护水资源？自学提纲4、预防和消除水体污染的措施,1,、节约用水,2,、防止水体污染,二、爱护水资源,1、节约用水2、防止水体污染二、爱护水资源,农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水,40%,和,70%,以上。,如果全国工业用水平均重复利用率从,20%,提高到,40%,，每天可节水,1.3910,7,t,。,农业喷灌,工业用水重复利用,二、爱护水资源,1,、节约用水,农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70,生活中的水的,利用,一水多用,二、爱护水资源,1,、节约用水,生活中的水的二、爱护水资源1、节约用水,生活用水浪费与节约方式比较,用水方式,浪费方式用水量,节约方式用水量,刷牙,不间断放水，,30s,约,6L,口杯接水，,3,杯约,0.6L,洗衣,不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，,165L/,次,分段注水，洗涤、脱水的洗衣机，,110L/,次,冲厕所,旧式马桶，,13L/,次,节水型马桶，,6L/,次,9L/,次,1,、节约用水,生活用水浪费与节约方式比较用水方式浪费方式用水量节约方式用水,2,、防止水体污染,水体污染的来源。,工业污染：工业三废,(,废水、废渣、废气,),的任意排放,农业污染：农药、化肥的不合理使用,生活污染：生活污水的任意排放,2、防止水体污染水体污染的来源。工业污染：工业三废(废水、废,水污染的危害,:,影响工农业、渔业生产,破坏水生生态系统,危害人体健康,2,、防止水体污染,水污染的危害:影响工农业、渔业生产2、防止水体污染,2,、防止水体污染,2、防止水体污染,2,、防止水体污染,2、防止水体污染,城 市 水 污 染,2,、防止水体污染,城 市 水 污 染2、防止水体污染,污水排放符合标准,提倡使用农家肥,水体污染的措施,1,、工业上：工业废水需经处理后才能排放,2,、农业上：提倡使用家肥，合理使用化肥和农药,3,、生活上：生活污水集中处理和排放,2,、防止水体污染,污水排放符合标准提倡使用农家肥水体污染的措施1、工业上：工业,、工业上：提高水的重复利用率；,、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；,、生活中：使用节水龙头,淘米水浇花,洗衣水拖地,少量衣服用盆洗不用洗衣机洗,节水办法,二、爱护水资源,、工业上：提高水的重复利用率；节水办法二、爱护水资源,在第九届,世界水日,”,和第十四届,“,中国水周,”,到来之际，我国确定了,“,国家节水标志,”,，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。标志以水滴、人手和地球变形而成。,绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。,白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母,“,JS,”,的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。,徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，小心仔细地接住。徽记巧妙地利用,接与节,的谐音，形象而生动地将,“,节水,”,之意寓于其中。,请每一位公民记住这个徽记，让我们,像对待掌上明珠,一样珍惜每一滴水。,节 水 标 志,新千年用的节水徽记,二、爱护水资源,在第九届世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我,课堂小结,：,这节课你收获了什么？,课堂小结：这节课你收获了什么？,1.,地球的表面积约有多少覆盖着水,?(),51%B.61%C.71%D.81%,地球上最大的储水库是什么,?(),A.,江湖,B.,海洋,C.,冰川,D.,溪流,淡水只约占全球总水储量的多少,?(),A.2.23%B.2.33%C.2.43%D.2.53%,海水中含有的化学元素大约有多少,?(),A.50,多种,B.60,多种,C.70,多种,D.80,多种,C,B,D,D,练一练,1.地球的表面积约有多少覆盖着水?()C,中国湖河水资源量居世界第几位,?,（）,第二位,B.,第四位,C.,第六位,D.,第八位,世界人均水量最多的国家是哪个,?,（）,印度,B.,巴西,C.,美国,D.,中国,7.,下列说法中错误的是（）,A,淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的,3/4,B,动植物体内的水起着维持生理活动及的作用,C,凡是无色透明的水都是可饮用水,D,水不是无穷无尽的，因此要节约用水,C,B,A,练一练,中国湖河水资源量居世界第几位?（）CBA练一练,9,、,爱护水资源，可以从哪两个方面进行？,答：一方面节约用水，另一方面防止水体污染。,8,、下列行为不会造成水污染的是,(),A,用含磷洗衣粉洗衣服,B,往河流里抛垃圾,C,工业废水不经处理就排放,D,农业上提倡使用农家肥,D,10,水体污染主要有,、,、,。,工业污染,农业污染,生活污染,练一练,9、爱护水资源，可以从哪两个方面进行？答：一方面节约用水，,