,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,参加温州市,2011,年政治学科命题竞赛说题,温州十四中高中政治教研组,命题,过程,命题,意图,01,命题,原则,02,03,命题过程,成员,卓红丹,李丽珍,周玲,邵玉琴,张戈颖,分工,综合题,综合题,选择题,选择题,选择题,时间安排,9,月,23,日至,25,日,9,月,27,日,9,月至,10,月,8,日,10,月,10,日,10,月,20,日,内容,派卓红丹、李丽珍参加教师教育院试题命制培训班学习,卓红丹在组内进行试题命制培训,各自命题,第一次试题交流、磨题,第二次试题交流、磨题,时间安排,10,月,2,5,日,10,月,28,日,内容,第三次磨题,统卷,命题原则,1.,导向性,凸显知识立意和能力立意，运用课本知识分,析和解决实际问题，提高高考文综四种能力。,2,.,基础性,突出核心概念和基本原理，在最重要的知识“点”或“线”上找题眼。,3.科学性,以事实为依据，符合教学实际和思维规律，绝无知识性错误。,命题原则,4,.,规范性,根据,2010,年浙江省高考考试说明,，,参考,2010,年高考文综试卷政治试题命题,5,.,时代性,创设富有时代性、生活化的试题情境，,引导学生关注热点、关注生活。,6.原创性,突出试题的新颖和独特的智慧,命题意图,4,1,2,3,选择试题情境,确定考核要点,选择题题肢的编写,综合题的命制,5,命题难题,1.,在选择试题情境时力求新鲜、时代性。,题号,1,2,4,5,6,内容,2011,年,10,月初,上浮首套房贷利率,2011,年,是辛亥革命周年和中国共产党建党,90,周年,2011,中国（曲阜）国际孔子文化节,9,月,27,日,晚在山东曲阜开幕,。,2011,年,9,月,8,日,，美国总统奥巴马宣布了促就业法案,2011,年,9,月,29,日晚,21,时,16,分，,“天宫一号”成功发射升空,。,2.,在确定考核要点时力求考查主干知识。,模块,经济生活,政治生活,文化生活,生活与哲学,国家与国际组织,内容,影响消费的因素、投资理财的选择、国家财政作用、社会主义市场经济的基本特征,党的性质、地位、指导思想当前国际竞争的实质”、“我国的外交政策”,文化继承与发展、交流与传播、文化的多样性和文化创新,矛盾的观点和发展观,美国两党制、三权分立、利益集团,3.,在选择题题肢的编写上力求规范、简洁。,如第4题：,2011,中国（曲阜）国际孔子文化节,9,月,27,日晚在山东曲阜开幕。文化节期间，由文化部与山东省政府共同发起,2011,年度,“,孔子文化奖,”,与联合国教科文组织设立的,“,孔子教育奖,”,交相辉映。对上述材料中文化现象的正确解读是,A,文化在继承中发展,B,文化在交流中传播,C,文化是民族的，又是世界的,D,文化只有立足实践才能创新,表述语法一致，干扰项有似真性,如第3题：,从矛盾的观点看，下列古语与上面漫画寓意一致的是,A.,挽弓当挽强，用箭当用长,B.,轻者重之端，小者大之源,C.,塞翁失马，焉知非福,D.,尺有所短，寸有所长,在语法逻辑上也与题干设问有一定联系,4.,综合题的命制采取了一材多用的方法。,结合综合题命制的是一个我国最火热的时事素材,我国全新研制的首个目标飞行器,“,天宫一号,”,成功发射升空。试题从,生活与哲学,、,经济生活,、,政治生活,三个角度分别设问。,（,1,）结合材料一、二，用发展观来说明我国推进载人航天工程建设的哲学依据。,生活与哲学,试题设问指向,“,发展观,”,，切入的角度较以往的试题有所变化，考查学生综合运用基础知识分析实际问题的能力，旨在改变学生平时背答案，套题目的不良学习方法。主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、,描述和阐释事物,、论证和探究问题的能力。试题答案的组织作出事理交融的论证。,（,2,）结合材料二，用,经济生活,的相关知识，说明我国为什么能取得,“,天宫一号,”,的发射成功。（,10,分）,经济生活,设问指向,“,从,经济生活,角度，说明我国为什么能取得,成功,”,，角度比较,宽泛,，但能够突出考查学生探究问题的能力，为学生答案组织提供相对广阔的,思维空间,，是一种新的尝试。学生在组织答案时，如果能准确和完整地理解并整合所获取的有关信息，并能从,“,财政的作用,”,、,“,独立自主是我国经济发展的立足点,”,、,“,社会主义市场经济的基本特征,”,几个方面有针对性地调动相关知识进行分析运用，就具备了辩证分析、解决、论证、探讨问题的能力。,（,3,）结合上述材料，运用,政治生活,中,“,当代国际社会,”,的相关知识，对西方媒体评价，,“,中国太空技术的进步预示着未来的太空格局将被打破，中国将提升在整个亚洲的军事实力，甚至对区域造成威胁,”,进行评析。（,10,分）,政治生活,试题以学生饶有兴趣的中外媒体的评论为情境，材料鲜活，并具有争议性，因此，试题设计引发学生多向思维，体现思维的探究性，重点考核学生的,辩证思维,能力，旨在体现新课改的理念。,试题难度,试卷难度预计在,0.6,左右。符合本次命题竞赛的难度要求。,感谢聆听 请多指正,