单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,说明文语言的准确性,飞向蓝天的恐龙,说明文语言的准确性飞向蓝天的恐龙,1,情景导入,高大,恐龙,凶猛,笨拙,情景导入高大恐龙凶猛笨拙,2,想一想,作者是怎么说明恐龙演化成鸟飞上蓝天的？,问题,提出假说,寻找证据,演化过程,美好愿望,想一想 作者是怎么说明恐龙演化成鸟飞上蓝天的？问题提出假说寻,3,说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,重点讲解,提出假说,毫不相干,恐龙,凶猛,笨重,鸟类,轻灵,五彩斑斓,迟钝,说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马,4,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,重点讲解,二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,提出假说,一支,恐龙的某一分支，而不是全部。,漫长,很长时间，而不是突如其来。,用词准确,状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,5,重点讲解,科学家们提出了什么假设？,问题,在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。,重点讲解科学家们提出了什么假设？问题 在研究了大量恐龙,6,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,重点讲解,早在,19,世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。,假想证据,骨骼结构有许多相似之处,状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,7,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,重点讲解,20,世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。,假想证据,打比方,状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,8,重点讲解,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。,演变过程,重点讲解 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟,9,重点讲解,它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。,他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。,演变过程,树栖滑翔说,奔跑飞翔说,重点讲解 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转,10,重点讲解,作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”？,问题,说明恐龙飞向蓝天的演化过程。,重点讲解作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”？问题说,11,重点讲解,亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。,美好愿望,科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，力争通过科学技术手段，将其演变的全过程形象直观地展现在世人面前。,重点讲解 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，,12,想一想,提出假说,寻找证据,演化过程,美好愿望,语言准确严密,程度,状态,性质,范围,数量,想一想提出假说寻找证据演化过程美好愿望语言准确严密程度状态性,13,小作业,课文的不少句子表达很准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的句子读一读，说说自己的体会。,小作业课文的不少句子表达很准确，如“科学家们希望能够全面揭示,14,再见,再见,15,