锐角、钝角的认识,角的初步认识,锐角、钝角的认识角的初步认识,用三角尺上的直角比一比。,一、复习旧知识，提出问题,教材,P41,例,5,用三角尺上的直角比一比。一、复习旧知识，提出问题,二、实践操作，认识锐角和钝角,直角,不是直角,二、实践操作，认识锐角和钝角直角不是直角,二、实践操作，认识锐角和钝角,直角,比直角大,比直角小,二、实践操作，认识锐角和钝角直角比直角大比直角小,二、实践操作，认识锐角和钝角,比直角小,比直角大,点对点，边对边，再看另一条边。,锐角,钝角,锐角直角钝角,二、实践操作，认识锐角和钝角比直角小比直角大点对点，边对边，,二、实践操作，认识锐角和钝角,画锐角,画钝角,二、实践操作，认识锐角和钝角画锐角画钝角,连一连。,三、巩固新知，理解运用,教材,P41,做一做 第,2,题,连一连。三、巩固新知，理解运用教材P41 做一做 第2题,1.,在下图中找出直角、锐角和钝角。,三、巩固新知，理解运用,教材,P44,练习八 第,9,题,1.在下图中找出直角、锐角和钝角。三、巩固新知，理解运用教,2.,找出下面三角形的直角、锐角和钝角。,三、巩固新知，理解运用,教材,P44,练习八 第,10,题,2.找出下面三角形的直角、锐角和钝角。三、巩固新知，理解运用,3.,在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的直角、锐角或钝角。,三、巩固新知，理解运用,教材,P45,练习八 第,12,题,3.在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的直角、锐角或钝角,4.,画一个角，同桌说说是什么角。,三、巩固新知，理解运用,教材,P44,练习八 第,11,题,4.画一个角，同桌说说是什么角。三、巩固新知，理解运用教材,直角,锐角比直角小,钝角比直角大,锐角和钝角的认识,四、课堂小结,直角锐角比直角小钝角比直角大锐角和钝角的认识四、课堂小结,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；五、课后作业,六、巩固练习,一、按要求分类。（填序号）,【,知识归纳,】,锐角比直角：,_,，钝角比直角,_,。,小,大,选自,创优作业,100,分,P26,六、巩固练习一、按要求分类。（填序号）【知识归纳】锐角比直角,二、按要求完成下面各题。,六、巩固练习,1.,数一数。,（）个锐角,（）个钝角,（）个直角,（）个锐角,（）个钝角,（）个直角,选自,创优作业,100,分,P26,1,1,2,2,2,0,二、按要求完成下面各题。六、巩固练习1.数一数。（）个,2.,在下面第一条线上添一条线，使其有,2,个直角；在下面第二条线上添一条线，使其有一个锐角和一个钝角。,六、巩固练习,选自,创优作业,100,分,P26,2.在下面第一条线上添一条线，使其有2个直角；在下面第二条线,三、老师在黑板上画了三个角，被小明擦掉了一部分，猜猜画的分别是什么角。（填一填）,号角是（），,号角是（），,号角是（）。,六、巩固练习,选自,创优作业,100,分,P26,直角,锐角,钝角,三、老师在黑板上画了三个角，被小明擦掉了一部分，猜猜画的分别,四、你会认时钟吗？根据给出的时间，在下面的钟面上画出时针和分针，再写出他们组成的角是什么角。,六、巩固练习,直角,锐角,钝角,选自,创优作业,100,分,P26,四、你会认时钟吗？根据给出的时间，在下面的钟面上画出时针和分,