,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,示儿,陆,游,示儿,示：,给人看,示儿：,写给儿子看,示 儿死去元知万事空，,但悲不见九州同。,王师北定中原日，,家祭无忘告乃翁。,陆游11251210年，字务观，号放翁，越州山阴今浙江绍兴人，是我国出色的爱国诗人。,在他的一生和他九千多首诗中，始终贯穿和洋溢着猛烈的爱国主义精神，从而形成了他诗歌创作的最显著的特色，奠定了他在祖国诗坛上的崇高地位。,我知道,我知道,自学指导一,选择自己宠爱的方式读读古诗,一读：借助拼音读准生字，把诗读正确。,同时留意生字的字形以及朗读的节奏。,二读：把诗读流利，初步体会作者表达的,思想感情。,二读进展完后，用一分钟时间同桌或小组内互读检测，比比看谁读得最好。,示 儿死去元知万事空，,但悲不见九州同。,王师北定中原日，,家祭无忘告乃翁。,我会读,示 儿死去,/,元知,/,万事空，,但悲,/,不见,/,九州同。,王师,/,北定,/,中原日，,家祭,/,无忘,/,告乃翁。,我会读,自学指导二,小组合作再专心地读读古诗,三读：借助诗中重点词句的理解有感情地朗读古诗，专心感受作者的思想感情。,自学提示：可以先理解“元知”、“万事空”、“但”、“九州同”、“无忘”、“告乃翁 ”,这几个词语的意思 ，再独立思考每句诗的意思，然后小组争论每句诗的意思。5分钟后比比看，谁能将古诗读得最有感情。,元知：原来就知道。,万事空：什么事都没有了。但：只的意思。,九州同：这里指全国统一。,无忘：不要。,告乃翁 ：告知你们的父亲。,我理解,示 儿死去元知万事空，,但悲不见九州同。,王师北定中原日，,家祭无忘告乃翁。,我会读,元知,:,原来就知道。“元“，同“原“，原来的意思,万事空,:,什么都没有了的意思,这句的意思是：,“死去元知万事空“,原来就知道人死了就什么都没有了。,但,:,这里相当于“只“,九州,:,中国的代称,同,:,统一,九州同,:,指全中国统一,这句的意思是：,“但悲不见九州同“,只是为看不见全中国统一而感到哀痛。,“王师北定中原日“,王师,:,这里指南宋军队,定,:,这里是收复的意思,中原,:,这里指淮河以北被金兵占据的地区,这句的意思是：,宋朝的军队向北进军，收复中原的时候。,“家祭无忘告乃翁“,家祭,:,祭祀祖宗,无,:,同“勿“,乃翁,:,指陆游自已,这句的意思是：,家祭的时候不要忘了把收复中原这件事告知你们的父亲。,原来就知道人死了就什么不知道了，,只是为不能观察全中国统一而感到哀痛。,宋朝的军队向北进军，收复中原的时候，,家祭的时候不要忘了把收复中原这件事告知你们的父亲。,体会诗情,诗中哪个字最能表现陆游当时的心情？,悲,他为什么而悲？,不见九州同,他最大的牵挂是什么？,收复失地,最大的愿望是什么？,北定中原日,他到死还不忘国家统一，可见，他是一个怎样的诗人？,宠爱祖国，至死不渝,这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国猛烈的爱国热忱。,想一想,从诗句“死去元知万事空，但悲不见九,州同”我们可以体会到什么？,我们可以体会到诗人渴望收复失地，统一祖,国的猛烈爱国热忱。由于尽管他清晰地知道人死,了就什么都不知道了，可他还是叮嘱儿孙们在他,死后不要遗忘把收复中原的消息告知他。这种矛,盾说法，说明白诗人看不到祖国统一死了也不甘,心的爱国热忱，表达了诗人祖国统一死不瞑目的,思想感情。,北宋1126年，生活在北方的女真族建立的金国屡屡南侵，攻陷了北宋的国都汴京今河南省开封市，其次年，先皇宋徽宗和皇帝宋钦宗一齐被俘虏，从今北宋灭亡。之后，宋钦宗的弟弟赵构在临安今浙江省杭州市建立了南宋王朝。可气的是南宋朝廷没想着北上中原，收复失地，却向金兵屈膝投降，成天喝酒作乐，不管百姓死活只求保住半壁江山就心满足足了。这种局面下，很多百姓流离失所，饿得面黄肌瘦，处处横尸遍野。因此在这一历史时代，不知有多少中华民族的优秀儿女挺身而出，开放了不屈不挠的斗争，而陆游则是他们在文学战线上的出色代表。,资料链接,我想对南宋权贵们说：_,_。,我想对沦落区的老百姓说：_。,我想对侵略者说:_,_。,我感悟,示 儿死去元知万事空，,但悲不见九州同。,王师北定中原日，,家祭无忘告乃翁。,我会读,结合对古诗的理解，再现画面，现象一下，陆游临终前，儿子们来到他身边，父子间会有怎样的对话呢？,陆游,:_,儿子：,_,陆游：,_,儿子：,_,我会写,思 考,通过学习这两首诗所表达的思想感,情一样吗？,一样，它们都表达了诗人的爱国,之情。,比一比,示儿,万事空 悲 九州,北定中原 告乃翁,闻官军收河南河北,涕泪满衣裳却看妻子,愁何在漫卷诗书,喜欲狂 放歌须纵酒 好还乡,通过学习比较我们都知道这两首诗是表,达了诗人的爱国之情，那么他们又有什,么不同之处呢？,不同点：示儿示通过“悲”来表达的，写,作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有,见到“九州同”。而闻官军收河南河北是,通过“喜”来表达的，写作者听到祖国重归统,一的极度喜悦和急迫的心情。,上马击狂胡，下马草军书。,观大散关图有感,陆游,20,岁,位卑未敢忘忧国。,病起书怀,陆游,51,岁,遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年,。,秋夜将晓出篱门迎京有感,陆游,68,岁,胡未灭，鬓先秋，泪空流。,诉忠肠,陆游,80,岁,一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。,老马行,陆游,82,岁,家祭如何告乃翁,林景熙也是南宋著名爱国诗人。他与陆游有很多一样之处，都曾为官，都曾对当时朝廷政治腐败、权奸当道、国力衰竭、世事日非的局面感到绝望；都曾有一番建功立业的雄心；最终也都或被动或主动地弃官归乡。他的诗歌也多流露出民族存亡的责任感和对人民的疾苦寄于无限的怜悯。这样的人，固然对陆游是深切了解的。,南宋灭亡后，他再读陆游的,示儿,，不由得感慨万端，于是沉痛地写下了一首,书陆放翁书卷后,：,“青山一发愁蒙蒙，,干戈况满天南东，,来孙已见九州同，,家祭如何告乃翁。”,作为林景熙，他亲眼目睹、亲身经受了“统一”，但这却是在异族屠刀铁蹄之下的残酷“统一”，而不是陆游念念不忘的宋室的“统一”。是的，现在九州已经“同”了，应当说这是陆游的抱负，可却是“同”在元人的干戈之下，子孙们在家祭之时又怎么可以告知九泉之下的“乃翁”呢？,秋夜将晓出篱门迎凉有感,南宋陆游,三万里河东入海，,五千仞岳上摩天。,遗民泪尽胡尘里，,南望王师又一年。,题临安邸d,南宋林升 山外青山楼外楼，,西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州,1.搜集陆游的其他古诗，小组内读读，背背。,2.积存有关爱国的名言警句或诗句。,3.试想:当陆游后人得知南宋最终灭亡时,在家里进展祭祀的时候会怎样.,布置作业,