单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水 调 歌 头,【宋】苏轼,长岭县三团中学,王春梅,进入,水 调 歌 头【宋】苏轼长岭县三团中学王春梅进入,1,请回顾依托明月抒情的诗词作品，体会它表达了作者怎样的思想感情。,“举头望明月，低头思故乡。”,静夜思李白,思乡,“海上生明月，天涯共此时。”,望月怀远张九龄,怀人,“明月松间照，清泉石上流。”,山居秋暝王维,安闲舒适,“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”,相见欢李煜,寂寞,“举杯邀明月，对影成三人。”,月下独酌李白,孤寂,下一页,请回顾依托明月抒情的诗词作品，体会它表达了作者,2,水 调 歌 头,【宋】苏轼,下一页,水 调 歌 头【宋】苏轼下一页,3,苏轼（10361101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川)人，北宋中期文坛领袖，,唐宋八大家之一,。,他才华横溢，,散文、诗、词、书、画等都有很高成就,。,他的词一洗柔弱宛转之风，扩大了词的题材，新人耳目，又不拘格律的束缚，在词的发展史上,创立了豪放一派,，有苏东坡集传世,。,作者简介,下一页,苏轼（10361101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉,4,词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。,词又名诗余、乐府长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。,填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。,词的段落叫做阕，也叫做片。,词,形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。,下一页,词来源于民间，原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人,5,加油！加油！,一、给红字注音：,宫,阙,（,）,琼,楼（）,绮,户（）,婵娟,（,）,丙辰,（）,二、解释下列词语：,把：,朱阁：,不,胜,寒：,绮户：,无眠：,何似：,婵娟：,qu,qing,q,chn jun,bng chn,持。,朱红的楼阁。,禁不住。,雕花的窗户。,难以成眠的人，这里指作者。,哪里象是。,月宫里的嫦娥，这里指明月。,学生自读，扫清障碍，疏通文意。,下一页,加油！加油！一、给红字注音：宫阙（）,6,水 调 歌 头,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,小,序,交代写词的时间及缘由。,下一页,水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，,7,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙。今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！,下一页,美文欣赏,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙。今夕是何,8,听一听，想一想。,1.作者写此词的缘由是什么？,2.词的上阙表达了作者怎样的感 情？,3.下阙抒发了怎样的情感？,下一页,听一听，想一想。1.作者写此词的缘由是什么？下一页,9,1.哪一句流露了诗人向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么会有这种感想？,2.,“,转朱阁，低绮户，照无眠。”为何无眠？,3.“但愿人长久，千里共婵娟。”传达出词人怎样的情怀？,品一品 议一议,下一页,下一页,下一页,下一页,4.词中作者的感情有哪些变化？,1.哪一句流露了诗人向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么会有这,10,1.哪一句流露了诗人向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么会有这种感想？,品一品 议一议,“我欲乘风归去”,在人间，作者,孤独、寂寞,，感受到的只是,失意,与,别离,的折磨。,上一页,1.哪一句流露了诗人向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么会有这,11,2.“转朱阁，低绮户，照无眠。”为何无眠？,品一品 议一议,夜已深了，,失意,和,离愁,，涌上心头，使词人难以成眠。,返回,2.“转朱阁，低绮户，照无眠。”为何无眠？品一品 议一,12,品一品 议一议,作者用人世的悲欢离合与月亮的阴晴圆缺相提并论，认为这是自然常理，无需伤感。既然人世多别离，就祝愿天下天各一方的人都平安如意，虽远隔千里，却真情相通，共享美好月色。表达词人了乐观旷达的胸襟，及对生活的美好祝愿和无限热爱之情。,返回,3.“但愿人长久，千里共婵娟。”传达出词人怎样的情怀？,品一品 议一议 作者用人世的悲欢离合与月亮的,13,品一品 议一议,4.词中作者的感情有哪些变化？,由怨月,，,到感悟人生,，,，,最后又说,，,以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的,胸襟。,不应有恨,何事长向别时圆,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟,乐观旷达的,下一页,品一品 议一议4.词中作者的感情有哪些变化？由怨月,14,小结：,中秋佳节，望月怀人，千古话题。这首水调歌头,明月几时有即为,苏轼中秋佳节,怀念弟弟苏辙之作。,词的上阕，把酒问月，抒写词人幻想超尘出世，最终复归现实的矛盾心情，侧重写天上。,下阕将写实与写意结合起来，把月的,，,与,人世的,视为一体。结尾一句,，,转出更高的境界，表现了词人,和,对,之情。,阴晴圆缺,悲欢离合,但愿人长久 千里共婵娟,乐观旷达的人生态度,生活的美好祝愿、无限热爱,下一页,小结：中秋佳节，望月怀人，千古话题。这,15,析一析，赏一赏,“但愿人长久，千里共婵娟。”多么美好的祝愿，多么博大的胸怀！兄弟天各一方，千里共明月，浓浓深情，借月光传递千里。清朝词评家胡仔在苕溪渔隐丛话里曾道：“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废。”可见这首词在中国诗歌史上的地位。请你根据自己的体会，结合自己的感受，试着写一篇简短的赏析文章，字数在200字以上。,下一页,析一析，赏一赏 “但愿人长久，千里共婵娟。”多么美,16,比一比，悟一悟,试将此词与唐朝诗人李白的把酒问月进行比较阅读，思考两首诗歌在形式和感情上有何异同？,下一页,比一比，悟一悟 试将此词与唐朝诗人李白的把酒问,17,附：,把 酒 问 月,【唐】,李白,青天有月来几时，,我今停杯一问之。,人攀明月不可得，,月行却与人相随。,皎如飞镜临丹阙，,绿烟灭尽清辉发。,但见宵从海上来，,宁知晓向云间没。,白兔捣药秋复春，,嫦娥孤栖与谁邻。,今人不见古时月，,今月曾经照古人。,古人今人若流水，,共看明月皆如此。,唯愿当歌对酒时，,月光长照金樽里。,下一页,上一页,附：把 酒 问 月青天有月来几时，白兔捣药秋复春，下一页上,18,