单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,3,课,从统计图分析数据的集中趋势,第六章 数据的分析,知识点,1.,从条形统计图分析数据的集中趋势,1.（例1）如图是根据某班40名同学一周的体育锻炼情况绘制的条形统计图，那么该班40名同学一周参加体育锻炼时间的众数、中位数分别是（）,A.16小时 10.5小时,B.8小时 9小时,C.16小时 8.9小时,D.8小时 8.5小时,新课学习,B,2.某学校为了增强学生的国防意识，在八年级进行了一次国防知识测验.为了了解这次测验的成绩状况，从中抽取了50名学生的成绩，将所得数据整理后，画出频数直方图如图所示.从图中可知这50名学生的成绩的中位数在,范围内.,69.5分79.5分,3.（例2）七（1）班举行投篮比赛，每人投5球.如图是全班学生投进球数的扇形统计图，则投进球数的众数是,.,知识点,2.,从扇形统计图分析数据的集中趋势,3球,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,4.在一次爱心捐款中，某班有40名学生拿出自己的零花钱，有捐5元、10元、20元、50元的，如图反映了不同捐款的人数比例，那么这个班的学生平均每人捐款,元.,16,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,5.（例3）如图是我市6月份某7天的最高气温折线统计图，则这些最高气温的众数与中位数分别是（）,A.26，30,B.28，27,C.28，28,D.27，28,知识点,3.,从折线统计图分析数据的集中趋势,C,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,6.某同学将自己7次体育测试成绩（单位：分）绘制成折线统计图，则该同学7次测试成绩的众数和中位数分别是（）,A.50分和48分,B.50分和47分,C.48分和48分,D.48分和43分,A,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,重难易错,7.某校为了解全校同学,“,五一,”,假期参加社团活动的情况，抽查了100名同学，统计他们假期参加社团活动的时间，绘成频数直方图如下，则参加社团活动时间的中位数所在的范围是（）,A.46 h,B.68 h,C.810 h,D.不能确定,B,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,三级检测练,一级基础巩固练,8.某校九年级（1）班50名学生积极参加献爱心慈善捐款活动，班长将捐款情况进行统计，并绘制成了如图所示的统计图.根据统计图提供的信息，捐款金额的中位数是（）,A.15元,B.20元,C.30元,D.40元,C,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,9.九年级（1）班50人参加年级数学竞赛，成绩分为A，B，C，D四个等级，其中相应等级的得分为100分，90分，80分，70分，该班竞赛成绩的统计图如图，以下说法正确的是（）,A.B级人数比A级人数少21人,B.50人得分的众数是22分,C.50人得分的平均数是80分,D.50人得分的中位数是80分,D,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,二级能力提升练,10.某校九年级（1）班学生参加毕业体考的成绩统计如图所示，请根据统计图中提供的信息完成下面各题：,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,（1）该班共有,名学生；,（2）该班学生体考成绩的众数是,，男生体考成绩的中位数是,；,（3）若女生体考成绩在37分及其以上，男生体考成绩在38分及其以上被认定为体尖生，则该班共有,名体尖生.,56,36分,36分,19,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,三级拓展延伸练,11.在学校组织的科学素养竞赛中，每班参加比赛的人数相同，成绩分为A，B，C，D四个等级，其中相应等级的得分依次记为90分，80分，70分，60分，学校将八年级一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图：,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,请你根据以上提供的信息解答下列问题：,（1）此次竞赛中二班成绩在70分及以上的人数有,人；,一班参赛人数：6+12+2+5=25（人）.,两班参赛人数相同，二班成绩在70分以上（包括70分）的人数为25,84%=21（人）.,21,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,（2）补全下表中空缺的三个统计量：,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,平均数：90,44%+80,4%+70,36%+60,16%=77.6（分）；,中位数：70分；众数：80分.,填表如下：,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,（3）请根据上述图表对这次竞赛成绩进行分析，写出两个结论.,两个班级的平均成绩相同；从众数角度看，二班成绩比一班好.（答案不唯一，合理即可）,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,第六章第,3,课 从统计图分析数据的集中趋势,-2020,秋北师大版八年级数学上册课件,1,、,在困境中时刻把握好的机遇的才能。我在想，假如这个打算是我往履行那结果必定失败，由于我在作决策以前会把患上失的因素斟酌患上太多。,2,、,人物,作为支撑影片的基本骨架，在影片中发挥着不可替代的作用，也是影片的灵魂，阿甘是影片中的主人公，是支撑起整个故事的重要人物，也是给人最大启示的人物。,3,、,在,生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地,、不懈,地、坚定地奋斗，直到这一目标的完成，又或是新的目标的出现,。,4,、,让学生有个整体感知的过程。虽然这节课只教学做好事的部分，但是在研读之前我让学生找出风娃娃做的事情，进行板书，区分好事和坏事，这样让学生能了解课文大概的资料。,5,、,人们,都期望自我的生活中能够多一些快乐和顺利，少一些痛苦和挫折。可是命运却似乎总给人以更多的失落、痛苦和挫折。我就经历过许多大大小小的挫折,。,6,、,我,就经历过许多大大小小的挫折。大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；,感谢观看，欢迎指导！,