青岛版四年级上册,信息窗,1 1,格代表,1,个单位的条形统计图,八 新 校 服,条形统计图,情境导入,思考：,怎么统计同学们的校服尺码情况呢？,合作探索,全班同学的校服尺码情况怎样呢？,要解决这个问题，我们首先要做什么？,要调查和收集每个同学的校服尺码。,还要记录、整理数据,思考：,还需要哪些环节？你能作个规划吗？,全班同学的校服尺码情况怎样呢？,收集数据：以小组为单位，调查和收集每个同学的校服尺码，填写记录单。,整理数据：对各小组数据进行汇总，填写统计表。,描述数据：将统计表中整理的数据，用统计图来表示。,分析数据：观察统计图，分析图中数据，对全班校服的尺码情况做出判断。,统计活动规划,小组调查记录。,第,小组,姓名,尺码,校服尺码记录,收集数据,全年级校服尺码情况统计表,尺码,人数,140,及,140,以下,合计,145,150,155,160,165,及,165,以上,特体,将各小组收集的数据进行整理。,整理数据,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,140,及,140,以下,145,150,155,160,165,及,165,以上,特体,尺码,人数,(,人,),全班校服尺码情况统计图,年 月,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,横轴表示尺码,纵轴表示人数,可以用涂格子的方法表示表中的数据。,涂一个格子表示一个人。,从统计图中你能得到哪些信息？,能清楚地看出各种尺码的有多少人。,从图中可以看出穿哪个尺码的人数最多，哪个尺码的人数最少。,先分小组调查和收集每个同学的校服尺码，填写记录单；然后对各小组记录的数据进行汇总，填写统计表。,（,1,）在上面的统计活动中，你是如何收集和整理数据的？,（,2,）在解决上面的问题中，数据起着什么作用？,数据隐含着信息，通过对数据进行分析与解读，可以为我们分析问题和解决问题提供依据。,自主练习,1.,各国第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔时间统计如下。,（,1,）,1,格代表几年？,1,格代表,1,年。,（,2,）你能知道各个国家第一颗原子弹爆炸到第一,颗氢弹爆炸相隔的时间分别是多少吗？,6,年,8,年,5,年,5,年,2,年,你还能得到哪些信息？,2.,实验小学某班同学原地投篮情况（每投,10,次进球数）统计如下。,分析一下这个班同学的投篮情况。,进,6,个球的人数最多，有,10,人；进,8,及,8,个以上球的人数最少，只有,2,人；从总体上看，投球水平最高和最低的人数都不多，大多数同学投中了,5,个或,6,个。,3.,下面是四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计。请根据表格中的数据完成下面的统计图。,四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计图,你能得到哪些信息？你有什么建议？,四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计图,喜欢吃土豆的人数最多，喜欢吃冬瓜的人数最少。,喜欢吃芹菜和茄子的人数差不多。,建议：不能偏食，要合理搭配，才能确保营养均衡。,从总体上看，大多数同学喜欢吃土豆和西红柿。,4.,第,29,届奥运会于,2008,年在我国首都北京举行。你知道历届奥运会的举办地吗？,你能根据上面的资料，完成下面的统计图吗？,3,16,5,2,从图中你能得到哪些信息？,承办奥运会届数最多的是欧洲，最少的是大洋洲。,