单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,考点七文言文阅读,文言文阅读课内外对比(一),考点七文言文阅读文言文阅读课内外对比(一),1,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),2,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),3,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),4,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),5,A,A,6,【解析】,本题考查对文言词语一词多义的辨析。A项“集,”,的意思和用法分别为,“,名词，聚会,”,和,“,动词，停息,”,；B项,“,而,”,的用法均为,“,表修饰,”,；C项,“,是,”,的意思和用法均为,“,代词，这,”,。D项,“,盖,”,的意思和用法均为,“,句首语气词，表示要发议论,”,。,【解析】本题考查对文言词语一词多义的辨析。A项“集”的意思和,7,(2)在封建时代，对有功于国家的王公大臣，在其死后，朝廷一般会追封谥号加以褒奖。陈尧咨死后被朝廷追封太尉，谥号为“康肃”。那么，在陈尧咨成长为陈康肃公的过程中，身边人对他产生了怎样的影响？请根据前三篇笔记内容加以探究。,卖油翁,冯夫人,陈谏议,所说的话(译,文),没有别的，只是手熟练罢了。,我也没有别的，只是手熟练罢,了。,你父亲教导你用忠孝来辅佐国家政事，现在你不把精力放在实施仁政教化却专擅个人射箭的技能，这难道是你父亲的意愿吗？,_,_,_,_,你是朝中重臣，家里人都不能管住这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！,(2)在封建时代，对有功于国家的王公大臣，在其死后，朝廷一般,8,所做的事,(概括),现身说法，用勺酌油从钱孔灌入葫芦，钱孔不湿。,_,_,_,_,批评陈尧咨把恶马卖给商人是嫁祸于人，并命令他收回恶马，赔偿马价，养马到死。,对陈尧咨的影响,让他明白做人要谦虚内敛，做事熟能生巧的道理。,_,_,_,_,_,_,_,以父亲的教导告诫陈尧咨，并杖打陈尧咨，打碎他的金鱼佩饰。,教训陈尧咨做官要,“,以忠孝辅国家,”,，对百姓要,“,务行仁化,”,，不要整天宴集射箭以技夸人。,教训陈尧咨，做人要厚道，不能自己驯服不了踢人咬人的恶马，就卖给商人，不能移祸于人。,所做的事现身说法，用勺酌油从钱孔灌入葫芦，钱孔不湿。_,9,【解析】,本题考查对文章内容的理解。根据题干要求，找到答案区域是作答的关,键。空，首先要找到陈谏议教育陈尧咨所说的话，即,“,汝为贵臣，左右尚不能,制，旅人安能畜此？是移祸于人也,”,。重点词语：,“,汝,”,，你；,“,左右,”,，跟随你的人；,“,旅人,”,，在外做生意的人；,“,安,”,：怎么；,“,是,”,：这。,空，概括冯夫人所做的事。可提取,“,杖之，碎其金鱼,”,进行分析，即可得出正确答案。,空，冯夫人对陈尧咨的影响。可提取,“,汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪,”,进行分析，即可得出让他明白,“,做官要,以忠孝辅国家,，对百姓要,务行仁化,”,的道理。,空，陈谏议对陈尧咨的影响。可根据陈谏议所说的话和所做的事两部分内容，分析概括其对陈尧咨的影响，即可归纳出让他明白,“,做人要厚道，不能移祸于人,”,的道理。,【解析】本题考查对文章内容的理解。根据题干要求，找到答案区域,10,(3)古代笔记小说是如何刻画人物的？请从【乙】【丙】两篇笔记中任选一篇，举例具体分析。,【答案】,笔记小说描写人物一般都比较简略。如陈母教子用,“,问,”“,杖之,”,等寥寥几笔，描写陈尧咨母亲冯夫人的动作、语言，表现冯夫人教导儿子的严厉和深明大义的品质。如陈谏议教子用,“,诘,”“,命,”“,戒,”,等寥寥几笔，描写陈谏议的动作、语言，表现他教导儿子的严厉和正直厚道的品质。,(3)古代笔记小说是如何刻画人物的？请从【乙】【丙】两篇笔记,11,【解析】,本题考查对刻画人物形象的方法的分析。通过对【乙】【丙】两篇笔记小说的分析发现，描写人物一般用语都极为俭省，或运用白描手法。如陈母教子用,“,问,”“,杖之,”“,碎其金鱼,”,等寥寥几笔就描写出冯夫人对儿子的严厉和深明大义的品质。同样陈谏议教子用,“,诘,”“,命,”“,戒,”,等寥寥几笔，描写出他教导儿子的严厉和正直厚道的品质。白描手法作为一种表现方法，是指用最简练的笔,墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。,【解析】本题考查对刻画人物形象的方法的分析。通过对【乙】【丙,12,(4)欧阳修在归田录自序中说：“归田录者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。”归田录的写作目的是否如欧阳修所言，是“备闲居之览”呢？请结合卖油翁和钱思公虽生长富,贵两文内容谈谈你的理解。,【答案】,归田录的写作目的，是备闲居时看的，既有自勉的意味，也有劝诫的目的。卖油翁一文通过陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，告诫自己即使熟能生巧也不能骄傲自满；钱思公虽生长富贵一文中作者借钱思公与宋公垂好学笃学的经历，勉励自己读书作文一定要付出努力与艰辛，才能有所成就。,(4)欧阳修在归田录自序中说：“归田录者，朝廷之遗事,13,【解析】,本题考查文章的写作目的。解答此题，首先要知道题干,“,归田录者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览,也,”,的意思。这句话的意思是：归田录这本书，是史官不记载的朝廷中的逸,事，与士大夫笑谈之余而记录的，把它记录下来以供闲暇的时候看的书。再结合,归田录的内容，我们便能明确其写作目的：是备闲居时看的，用以自勉和劝,诫。而卖油翁与钱思公虽生长富贵都有自勉和劝勉之意。前者告诫自己即使熟能生巧也不能骄傲自满，后者勉励自己读书作文一定要付出努力与艰辛。据此理解作答即可。,【解析】本题考查文章的写作目的。解答此题，首先要知道题干“,14,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),15,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),16,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),17,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),18,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),19,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),20,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),21,C,【解析】,本题考查对文言词语释义的辨析。A项,“,遂,”,的意思是,“,于是,”,；B项,“,既,”,的意思是,“,已经,”,；D项,“,危,”,的意思是,“,高、高耸,”,。,C【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。A项“遂”的意思是,22,(2)用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处),翅如车轮 玄裳缟衣 戛然长鸣 掠予舟而西也,【解析】,本题考查对文言语句断句的能力。此题根据文意即可推断出正确答案。本句句意为：翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。,/,/,/,(2)用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)/,23,(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,【答案】,庭院的地面像积满了水一样澄澈透明，水里还有水藻、荇菜交相错杂，大概是竹子和柏树的影子。,呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？,【答案】,哎呀！我知道了。昨天夜晚，边飞边叫着从我这里经过的，不正是你吗！,【解析】,本题考查对文言语句的翻译。注意“空明(形容水的澄澈)”“盖(大概,是),”“,畴昔(往日),”“,子(你),”,等词以及,“,盖竹柏影也,”,判断句的翻译。,(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。,24,(4)下列关于【甲】【乙】两文的叙述不正确的一项是(),A“欣然起行”，写出了作者解衣欲睡时见“月色入户”的兴奋喜悦之情。,B“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。,C【乙】文中，作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，便泛舟赤,壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而纷繁。,D【乙】文中写孤鹤振翅横江东来，这只在暗夜独飞独鸣的鹤是孤独的，它与处在悠闲愉悦中的苏轼形成对比。,D,(4)下列关于【甲】【乙】两文的叙述不正确的一项是()D,25,【解析】,本题考查对文章内容的理解。【乙】文中写了一只孤鹤,“,横江东来,”“,戛然长鸣,”,后擦舟西去，于是，已经孤寂的作者更添悲悯，文章再起跌宕生姿的波,澜，还为下文写梦埋下了伏笔。D项中,“,处在悠闲愉悦中的苏轼,”,说法错误。,【解析】本题考查对文章内容的理解。【乙】文中写了一只孤鹤“横,26,(5)记承天寺夜游后赤壁赋都写于苏轼一生最为困难的时期被贬谪黄州期间。因被诬作诗“谤讪朝廷”，苏轼遭御史弹劾，被捕入狱，史称“乌台诗案”。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所。”这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。【甲】【乙】两文中作者所抒发的感情是一样的吗？请结合具体内容说说那时他的心境。,(5)记承天寺夜游后赤壁赋都写于苏轼一生最为困难的时,27,【答案】,不一样。示例：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳,”,包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，一是那些陷入茫茫宦海而难以自拔的小人何曾得暇领略这清虚冷月的仙境；二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。【乙】文写了游后入睡的苏子在梦乡中见到了曾经化作孤鹤的道士，在,“,揖予,”“,不答,”“,顾笑,”,的神秘幻觉中，表露了作者本人出世入世思想矛盾所带来的内心苦闷。政治上屡屡失意的苏轼很想从山水之乐中寻求超脱，结果却无济于事，表面上像是梦中的道士倏然不见了，更深的内涵却是,“,苏子的前途、理想、追求、抱负又在哪里呢,”,。,【答案】不一样。示例：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾,28,【解析】,本题考查对两文作者情感的辨析。回答此题应首先明确观点：不一样。如,“,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳,”,，是说追名逐利的小人，领略不到这清虚冷月的仙境；表现了作者安闲自适的心境，透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。【乙】文在,“,揖予,”“,不答,”“,顾笑,”,的神秘幻觉中，表露了作者本人出世入世思想矛盾所带来的内心苦闷。答此题要结合具体文句进行分析。,【解析】本题考查对两文作者情感的辨析。回答此题应首先明确观点,29,浙江中考语文总复习ppt课件：高分作业-考点七-文言文阅读课内外对比(一),30,就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸。山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了。我就撩起衣襟上岸，踏着高峻的山岩，拨开茂密的乱草，蹲坐在状如虎豹的山石上，跨过状如虬龙的古木；攀扶着有高巢的树，往下俯视大江。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我忽然大声地长,啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。,就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面,31,过