单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,部编教,材三年级上册第四单元 习作,续,写故事,部编教材三年级上册第四单元 习作续写故事,1,习作内容,本次习作是续写故事。要求同学们根据文中所给的图片和文字进行丰富的联想，续写故事。,习作内容 本次习作是续写故事。要求同学们根据文中所给的,2,三年级上册语文ppt课件人教部编版习作续写故事,3,三年级上册语文ppt课件人教部编版习作续写故事,4,看懂图意，说清事情,看懂图意，说清事情,5,我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。,我,也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。,我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大,6,我,也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。,我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。,7,李,小明的爸爸妈妈在外地工作我们可以,李小明的爸爸妈妈在外地工作我们可以,8,？,我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。,我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。,我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。,李晓明的爸爸妈妈,在外地工作，我们可以,？我上个,9,李晓明,听到同学们在讨论过生日的事情，想到自己快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他有点闷闷不乐。两个同学发现了，商量怎么帮助李晓明。,说清图意,李晓明听到同学们在讨论过生日的事情，想到自,10,写法指导,第一步：审题,本次习作要求续写故事，根据课本上所给的图文，联想接下来会发生什么，编写一个故事。,写法指导第一步：审题,11,第二步：立意,续写故事，表现同学之间的互相关心，团结友爱，体现班级是一个温暖的大家庭。,第二步：立意,12,续写故事,续写故事,13,小组,讨论，同学们想到了哪些好办法帮助,李晓明？,李晓明的爸爸妈妈在外地工作，,我们可以,方法,一,方法,二,方法,三,方法,四,小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？,14,小组,讨论，同学们想到了哪些好办法帮助,李晓明？,李晓明的爸爸妈妈在外地工作，,我们可以,方法,一,方法,二,方法,三,方法,四,在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐,请老师给李小明的爸爸妈妈打电话，请他们回来给李小明过生日。,有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。,小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？,15,习作星标准,自 评,我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。,我写好以后小声读了一遍以上,我用修改符号把有明显错误的地方改过来了,活动,二 续,写故事。,习作星标准自 评我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。,16,一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以,”,原,原,原,原,续写故事,一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外,17,第三步：思路,特殊的生日,开头：同学们商量给李晓明过生日。,中间：生日聚会的欢乐场面。,结尾：点明主题,班级是一个温暖的大家庭。,第三步：思路特殊的生日开头：同学们商量给李晓明过生日。中间：,18,针对问题，修改习作,针对问题，修改习作,19,（,1）病文,示例,一,个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他开一个生日会。”大家都说这个办法好。,李,晓明的生日到了。他吃了蛋糕，同学们唱起了生日歌，他许下一个心愿。蛋糕又香又甜，真好吃,。,病文诊断：,（续写故事不清楚）,（1）病文示例病文诊断：（续写故事不清楚）,20,（2）开个“处方”列出提纲写清楚。,同学,唱生日歌老师拿出蛋糕、点蜡烛李小明许愿、吹蜡烛同学送祝福,大家吃生日蛋糕,同学唱生日歌老师拿出蛋糕、点蜡烛李小明,21,（,1,）修改后的习作示例：,李晓明的生日到了。那天早上，一走进教室，同学们就唱起了生日歌，他感动极了。老师捧着一个大蛋糕走进来，点亮了蛋糕上的小蜡烛。李晓明许下一个心愿：“希望爸爸妈妈能早点回来陪我。”他吹熄了蜡烛，同学们欢呼起来，都说：“祝李晓明生日快乐！”“祝你心想事成！”老师把大蛋糕轻轻地切开，分给每一个同学。大家都说：“蛋糕又香又甜，真好吃！”其实，李晓明的心里比蛋糕还要甜。,达到星标准：我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。,（1）修改后的习作示例：达到星标准：我根据图意，把接,22,习作范文,特殊的生日,同学们正小声商量着，班主任李老师走了进来。李老师好奇地问同学们在商量什么。班长张晓红告诉她：,“,李晓明马上就要过生日了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，不能给他过生日。,习作范文特殊的生日,23,交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会。,我们正商量着给他庆祝生日呢。,”,李老师说：,“,你们做得对，我们一起给他过一个特别的生日吧！,”,交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会。我们正商量着给他,24,李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室，有的同学吹气球，有的同学画板报，有的同学布置桌椅,同学们个个脸上洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过一个难忘的生日。,看着这帮可爱的学生们，李老师幸福地笑了。,详细写了同学们为李晓明生日会所做的准备。,李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室,25,李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们一见到他就齐声说：,“,李晓明生日快乐！,”,接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时地点亮了生日蜡烛，并示意李晓明许愿吹蜡烛。,李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见,26,李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛，在同学们的歌声和祝福声中，李晓明终于忍不住流下泪来，并向李老师和同学们大声说“谢谢”。李老师把蛋糕分给大家，大家开心地吃着，笑着，心里的滋味可比这蛋糕还甜呢！,具体描写了大家为李晓明庆祝生日的过程，其中蕴含的师生之间，同学之间的温暖情谊令人感动。,李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛，在同学们的歌声和祝福,27,叮铃铃,上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同学之间的温暖情谊还回荡在教室里。,自然结尾，点明文章主题。,叮铃铃上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同,28,交流习作，互相评价,交流习作，互相评价,29,在,小组内互相朗读自己的习作，推荐最喜欢谁写的故事，说明理由,。,我,更,喜欢,写,的故事,。我觉得他,的,故事,。最有意思的是,。,好文推荐,在小组内互相朗读自己的习作，推荐最喜欢谁写的故,30,评一评：争做习作,交流小明星,。,习作交流星标准,自评,我把续写的故事读给了同学听,我听同学读了自己续写的故事,我告诉同学最喜欢谁写的故事，并且说明了理由,评一评：争做习作交流小明星。习作交流星标准自评我把续写的,31,