Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/4/8,#,祖先的摇篮,第一课时,祖先的摇篮第一课时,谈话导入，激发兴趣,原始森林,谈话导入，激发兴趣原始森林,谈话导入，激发兴趣,原始森林,谈话导入，激发兴趣原始森林,初读诗歌，掌握字词,看到课文题目，,你有,什么,疑问？,祖先的摇篮,人类的祖先是谁？,“摇篮”指什么？,初读诗歌，掌握字词看到课文题目，你有什么疑问？祖先的摇篮,初读诗歌，掌握字词,用自己喜欢的方式朗读诗歌,。,自读课文，读准生字词，读通句子。,同桌交流识记生字的方法。,初读诗歌，掌握字词用自己喜欢的方式朗读诗歌。自读课文，读准生,初读诗歌，掌握字词,祖,掏,逗,蔷,薇,逮,忆,z,t,o,d,u,qi,ng w,i,d,i,y,初读诗歌，掌握字词祖 掏 逗 蔷 薇,初读诗歌，掌握字词,摘,野果,采,蘑菇,挖,野菜,逗,松鼠,捉,蜻蜓,逮,蝈蝈,看,夕阳,赏,明月,数,星星,初读诗歌，掌握字词摘野果 采蘑菇 挖野菜,指导写字,祖,啊,浓,望,摘,掏,赛,忆,蓝,指导写字祖啊浓望摘掏赛忆蓝,朗读诗歌，整体感知,整首诗歌讲了什么内容？,“祖先的摇篮”是指什么？,作者想像祖先们,在森林里生活的场景。,指的是原始森林。,朗读诗歌，整体感知整首诗歌讲了什么内容？作者想像祖先们在森林,作业布置,1,熟记重点字词。,2,熟读诗歌。,作业布置1熟记重点字词。,祖先的摇篮,第二课时,祖先的摇篮第二课时,谈话导入,祖先的摇篮,谈话导入祖先的摇篮,局部探究,思考,问题,作者设想的祖先在原始森林有什么活动？,作者为什么会在文末发出感慨？,局部探究思考问题作者设想的祖先在原始森林有什么活动？作者为什,局部探究,那,浓绿,的树荫，一望无边，遮住了蓝天。,你能仿照画横线的词语再写几个吗？,浅蓝,淡绿,大红,局部探究那浓绿的树荫，一望无边，遮住了蓝天。你能仿照画横线的,局部探究,我们的祖先，,可曾在这些大树上,摘野果，,掏鹊蛋？,可曾在那片草地上,和野兔赛跑，,看蘑菇打伞？,”,祖先会在树上,、草地上,干什么？,局部探究我们的祖先，可曾在那片草地上祖先会在树上、草地上干什,局部探究,摘野果,掏鹊蛋,和野兔赛跑,看蘑菇打伞,局部探究摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞,局部探究,我们的祖先，,可曾在这些大树上,摘野果，,掏鹊蛋？,可曾在那片草地上,和野兔赛跑，,看蘑菇打伞？,”,作者为什么要用疑问语气去写祖先的活动？,因为这是作者的想象，并不一定真正的发生过。,拟人句,局部探究我们的祖先，可曾在那片草地上作者为什么要用疑问语气去,局部探究,第三,小节出现了哪些事物？,松鼠,野蔷薇,蜻蜓,蝈蝈,那时候，,孩子们也在这里,逗小松鼠,，,采,野蔷薇吗？,也在,这里,捉红蜻蜓,，,逮,绿蝈蝈吗,？“,局部探究第三小节出现了哪些事物？松鼠野蔷薇蜻蜓蝈蝈那时候，,局部探究,作者设想孩子在原始森林里做什么呢？,逗,松鼠,采,野蔷薇,捉,红蜻蜓,逮,绿蝈蝈,你,如果像祖先一样在苍苍茫茫的原始森林里生活，你会做什么？,那时候，,孩子们也在这里,逗小松鼠,，,采,野蔷薇吗？,也在,这里,捉红蜻蜓,，,逮,绿蝈蝈吗,？“,局部探究作者设想孩子在原始森林里做什么呢？你如果像祖先一样在,局部探究,那,回忆,，,多么,美好,，,又,那么遥远,加点字指什么？,第,2,、,3,小节,作者的想象。,局部探究那回忆，加点字指什么？第2、3小节作者的想,拓展延伸,想象：,在,祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第,2,小节或第,3,小节写一写。,拓展延伸想象：在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或,拓展延伸,你喜欢原始森林吗？为什么？,拓展延伸你喜欢原始森林吗？为什么？,拓展延伸,你有什么感想？,拓展延伸你有什么感想？,作业布置,1,为保护原始森林做一期黑板报，增加对原始森林的了解，提高生态保护意识。,2,你能为保护我们的原始森林设计一条广告语吗？,作业布置1为保护原始森林做一期黑板报，增加对原始森林的了解,答谢中书书：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,（2）化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。,2.难以下咽：东西不可口或者喉咙有恙因此而不能吃下东西。,8、三峡中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。,（3）描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,（2）教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。,（1）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,1.文学常识,7.别具匠心：别有一种巧妙的心思（多指文学、艺术等方面创造性的构思）。,1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。,1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。,赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。箱箧：指大小箱子。,(1)议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。,板书设计,祖先的摇篮,“祖先的摇篮”,原始森林,祖先,摘、掏、跑、看,孩子,逗、采、捉、逮,答谢中书书：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过,谢谢观看,！,谢谢观看！,