单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,三,年级科学上册课件,校园里,的动,物,三年级科学上册课件校园里的动物,1,校园里,常,见,的小动物,校园里常见的小动物,2,金龟子,綠細騷金龜,臺灣長鬚金龜,臺灣扇角金龜,缺齿青铜金龟,金龟子綠細騷金龜臺灣長鬚金龜臺灣扇角金龜缺齿青铜金龟,3,椿象,交配,產卵,幼虫孵化,长,成成,虫,椿象交配產卵幼虫孵化长成成虫,4,七星瓢虫,触角,是用,来,辨別方向及,寻找,食物,的,瓢虫,是肉食性的，由,于,吃的小昆,虫会危害农作物,，所以瓢虫是,农夫,的好朋友。,七星瓢虫触角是用来辨別方向及寻找食物的瓢虫是肉食性的，由于吃,5,瓢虫,春天,进,行交配,把卵,产,在,长满,蚜虫的,叶,片上,幼虫孵化出,来,以蚜虫,为,食,幼虫,变,成蛹，倒,悬,在,叶,片下,瓢虫,刚从,蛹爬出,来时,是,黄,色,几天后变成红色并出现黑点,瓢虫春天进行交配把卵产在长满蚜虫的叶片上 幼虫孵化出来 以,6,蚂蚁,蚂蚁的身体结构,蚂蚁蚂蚁的身体结构,7,缝纫蚁,缝纫蚁当然,是巧,夺,天工的,裁缝师,，,它们将树叶连在,一起建造美好家,园,。,缝纫蚁缝纫蚁当然是巧夺天工的裁缝师，它们将树叶连在一起建造美,8,蚂蚁,的幼虫,蚂蚁的幼虫,9,蚂蚁的繁殖,蚂蚁在繁殖期是有翅膀的,蚂蚁的繁殖蚂蚁在繁殖期是有翅膀的,10,沒有生殖能力的,工蚁,在,户外,合力,猎捕体型比它们大的,昆虫、,搬运,笨重的食物，也,会,近身用,触角,互相接,触,、,传递讯息,。,沒有生殖能力的工蚁在户外合力猎捕体型比它们大的昆虫、搬运笨重,11,工蚁,体型,最小,工蚁，即使在逃命之,际,，仍不忘,将,巢中的幼虫、蛹搬到安全,隐秘,的地,点。,工蚁体型最小工蚁，即使在逃命之际，仍不忘将巢中的幼虫、蛹搬到,12,兵蚁,兵蚁的,体型,比,蚁蚁,后小但比工蚁大,扮演,着保护蚁巢,的角色,.,保护,自己的,蚁巢,，同時也,会,向其他巢的蚂蚁,作战。,兵蚁兵蚁的体型比蚁蚁后小但比工蚁大,扮演着保护蚁巢的角色.,13,蚁后,蚁后的,体型,最大,扮演,着,生殖蚂蚁的角色,.,蚁后蚁后的体型最大,扮演着生殖蚂蚁的角色.,14,雄蚁,雄蚁爬上蚁后背上求偶,.,雄蚁雄蚁爬上蚁后背上求偶.,15,蚂蚁的巢穴,蚂蚁在,树,上造巢,.,蚂蚁的巢穴蚂蚁在树上造巢.,16,蚂蚁在做,什么,？,寻找食物,搬虫,蚂蚁在做什么？寻找食物搬虫,17,拓展活动：,课后查阅资料，了解下面这些小动物的相关知识！,拓展活动：课后查阅资料，了解下面这些小动物的相关知识！,18,同学们 再见！,同学们 再见！,19,1.,根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点,，,每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。,1,、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针,。,2.,赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。,3.,态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。,4,文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。,5.,不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。,6.,首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了,“,不旷人事,”,的具体表现，四段写,“,不旷人事,”,的具体表现,。二,段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；,7.,三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。,8.,这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。,9.,老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心,，,真诚正直的少年,.,10.“,腾出,”,生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；,“,飘落,”,则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。,11.,我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。,”,这个细节表现了,“,我,”,触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。,1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分,20,