单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际,商 量,口语交际商 量,在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小李调换值日的时间，该怎样跟他商量呢？,在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和,在森林里，有一只老虎，非常霸道，说话、做事，从不与别人商量。更没礼貌。小动物们都非常讨厌它、恨它。小动物都商量，怎么教训它？,有一天，路过一座桥，老虎遇到了大象：,“,大王驾到，快给我靠边，闪开！,”,大象说：,“,老虎先生，看看我是谁？,”“,我管你是谁，快给我滚开。,”,大象听了：,“,怎么有这么不讲理，没礼貌的家伙。,”,说完，大象用鼻子把老虎卷起来，扔进了滔滔的河水中,.,这个故事告诉我们：说话，做事，有求于人：（,1,）要有礼貌。（,2,）要学会与别人商量。,在森林里，有一只老虎，非常霸道，说话、做事，从不,小丽，我想跟,你商量一件事情。,没关系，那我再问问,别人能不能和我调换吧！,我想和你调换一下值,日的时间，因为今天是我,的生日，想早一点回,家。你看能行吗？,小丽，我想跟 没关系，那我再问问,遇到下面的情况，你会跟人商量吗？和同学说一说。,最爱看的电视节目就要开始了但爸爸正在看足球比赛。,向同学借的书没有看完，想再多借几天。,要用商量的语气。,要把自己的,想法说清楚。,遇到下面的情况，你会跟人商量吗？和同学说一说。最爱看的,（一）小组讨论：什么是商量？,商：协商、商定、讨论。,量：谅解、理解、包容。,【课堂讨论交流汇报】,（一）小组讨论：什么是商量？商：协商、商定、讨论。【课堂讨论,（二）小组讨论：为什么要商量？,人与人是互相联系的。任何人都有可能会遇到困难，遇到不方便，都需要别人给予方便、给予帮助、给予理解。,（二）小组讨论：为什么要商量？人与人是互相联系的,（三）小组讨论：,怎样与别人沟通商量？,（,1,）要有礼貌，有礼有节，态度诚恳。,（,2,）要语气温和，态度谦和。,（,3,）要把商量的事表达清楚明白。,（,4,）即使不能协商成功，也要表示理解和感谢。,（三）小组讨论：（1）要有礼貌，有礼有节，态度诚恳。,（,2,）你最爱的电视节目要开始了，但爸爸正在看足球比赛。,A,组：（不商量）杰克没礼貌，霸道，命令爸爸换台。,B,组：杰克有礼貌，与爸爸好好商量。,（2）你最爱的电视节目要开始了，但爸爸正在看足球比赛。A组：,分组表扬：生活中的商量与不商量的情景交际。,分组表扬：生活中的商量与不商量的情景交际。,【课后作业】,遇到下面情况，你会跟人商量吗？和同学说一说。,（,1,）向同学借的书没看完，想再借几天。,讨论后，表演汇报：,小明：小红，你好！见到你真高兴。,小红：嗯！我也是。,小明：非常感谢你借给书给我，上次的蚯蚓日,记真是太有趣了！太好看了！可是，我,还没看完，我想再借,3,天可以吗？,小红：没问题啊！当然可以。不过，你千万不要,弄脏了，弄坏了。因为，我也是借别人的哦。,小明：放心吧！谢谢你！,小红：不客气。,【课后作业】遇到下面情况，你会跟人商量吗？和同学说一说。,同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：,规范的学习行为；,良好的学习习惯；,有效的学习方法。,只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。,学习方法指导,加油！加油！加油！,课外延伸,学习方法指导加油！加油！加油！课外延伸,课后研讨,感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！,课后研讨 感谢各位领导的参与，望批评指正，,部编人教版二年级语文上册语文园地五：商量ppt课件,