,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,看动画，听歌曲，提问题。,看动画，听歌曲，提问题。,1,青岛版三,年级下册科学,打开时选允许播放,青岛版三年级下册科学打开时选允许播放,2,学习,目标,科学探究方面：初步学会运用实验的方法解决问题；能够根据自己观察到的浮沉现象提出猜想和假设；能通过观察、实验验证假设是否正确。,科学知识方面：认识水有浮力并知道所有物体在水中都受到水的浮力。,情感态度价值观方面：体验科学探究要尊重证据；养成细致观察、合作与交流的习惯。,学习目标科学探究方面：初步学会运用实验的方法解决问题；能够根,3,小船能浮在水面上；,我们套上游泳圈就不会沉入 水中,这是为什么呢？,小船能浮在水面上；我们套上游泳圈就不会沉入 水中这是为,4,温馨提示,1,、实验时注意轻拿轻放实验材料，尽量不要把水弄到桌面上，注意及时擦干。,2,、小组要团结合作，分工明确，及时做好实验记录,温馨提示1、实验时注意轻拿轻放实验材料，尽量不要把水弄到桌面,5,它们在水中是沉还是浮？,它们在水中是沉还是浮？,6,看动画，哪些,物体沉？哪些物体浮？,看动画，哪些物体沉？哪些物体浮？,7,2020青岛版三年级下册科学15浮和沉(动画版)课件,8,在对应格中划,“,”,我的猜想,实验结果,浮,沉,浮,沉,泡沫板,螺丝钉,曲别针,木块,塑料块,铁块,橡皮,钩码,实验报告单一：,在对应格中划“”我的猜想实验结果浮沉浮沉泡沫板螺丝钉曲别针,9,按一按，我感觉,按一按，我感觉,10,什么叫浮力？,物体在水中会受到竖直向上托起的力，这样的力是水的,浮力,。,什么叫浮力？物体在水中会受到竖直向上托起的,11,在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？,把钩码浸入水中，橡皮筋的 长度与之前相比有变化吗？,在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？把钩码浸入水中，橡皮筋的,12,活动二的步骤：,1.,用弹簧把钩码钩住，竖直悬在空中，用直尺测量弹簧的长度；,2.,再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量弹簧的长度；,3.,整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。,活动二的步骤：1.用弹簧把钩码钩住，竖直悬在空中，用直尺测量,13,操作动画，石头,在水外和水中弹簧秤有何变化？,操作动画，石头在水外和水中弹簧秤有何变化？,14,实验报告单二：,物体名称,浸入水中前弹簧的长度,浸入水中后弹簧的长度,钩码,厘米,厘米,现象：浸入水中后弹簧的长度变,（长,/,短,/,不变）,结论：浸入水中的物体,（受,/,不受）,水的浮力。,短,受,实验报告单二：浸入水中前弹簧的长度浸入水中后弹簧的长度钩码,15,沉还是浮？,浮力,重力,浮力,重力,：,上浮,浮力,重力：上浮浮力重力：下沉,16,浮力在生活中有哪些应用？,鱼,漂利用了,浮力在生活中有哪些应用？鱼漂利用了,17,查找资料，制作一个浮沉子,查找资料，制作一个浮沉子,18,看动画，模仿做浮沉子。,看动画，模仿做浮沉子。,19,看动画，说说怎么办？,看动画，说说怎么办？,20,浮力在生活中有哪些应用？,答：救生圈、轮船、浮桥、橡皮舟、浮标都是利用了浮力。,浮力在生活中有哪些应用？答：救生圈、轮船、浮桥、橡皮舟、浮标,21,1,物体在水中受到,，这种力就是水的,。,2,下面的物体哪些上浮？哪些下沉？在下沉的物体后面画,“,”,，在上浮的物体后面画,“,”,。,砖块（）、玻璃珠（）、图钉（）、钢尺（）、木块（）、装满砂子的塑料盒（）、塑料泡沫（）、拧好盖的空矿泉水瓶（）。,与同体积的水相比，比水轻的的物体会（,）,比水重的物体,会（,）,1,浮力,2,砖块（）玻璃珠（）图钉（）钢尺（）木块（）装满砂子的塑料盒（）塑料泡沫（）拧好盖的空矿泉水瓶（）,3,A B,你会做吗？,浮力,水向上托起的力,上浮,下沉,1浮力你会做吗？浮力水向上托起的力上浮下沉,22,你来做法官,1.,小的物体会浮在水面上，大的物体会沉入水,底。（）,2.,人在水里总觉得要往上浮，那是因为水的浮力的缘故。（）,你来做法官1.小的物体会浮在水面上，大的物体会沉入水,23,二生活中的那些事例说明了下沉的物体也受到了水的浮力,?,答：,钓鱼时提起鱼钩和鱼，未离开水面时比较轻，离开水面时比较重,二生活中的那些事例说明了下沉的物体也受到了水的浮力?答：钓,24,三想一想：为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？,答：人,在水中受到水的浮力，重量比在岸上轻，所以我们能很容易地举起。,三想一想：为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却,25,谢谢同学们！,再见！,谢谢同学们！再见！,26,