单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/30,#,鉴赏语言特色,鉴赏语言特色,1,班主任：这次班浩贤同学的进步比较大，希望他再接再厉。,父母：我儿终于进步啦！不容易！不容易！不容易啊！,数学老师：到达抛物线的顶端是一个艰难的过程，而从顶端下滑却易如反掌，切记勿忘！,语文老师：浩瀚才学凌霄碧，九转乾坤定秀贤。,班浩贤同学顺德三模进步很大：,抒情强烈,语言特色,质朴平实,含蓄蕴藉,文学味浓,导,班主任：这次班浩贤同学的进步比较大，希望他再接再厉。班浩贤同,2,用词,句式,手法,其他,鉴赏语言答题角度,意象,叠词,整句,人称,长句,短句,比喻,拟人,散句,语体,情感抒发,不同意象组合成不同语言风格。,匀称,和谐,气势,韵律感节奏感音韵美,错落活泼变化,层层修饰严密流畅,简练轻快流转自然,化此为彼形象生动,化物为人生动亲切,第二人称亲切自然,直露,含蓄,小说口语散文典雅应用文平实,用词句式手法其他鉴赏语言答题角度意象叠词整句人称长句短句比喻,3,明特点,选角度,扣文本,析作用,（可从语言本身、情感主旨角度分析作用，且须与该特点相关,。,）,鉴赏语言答题步骤,（音韵美）,（用词角度叠词）,（杨柳依依）,（节奏鲜明、韵律感强）,（对故乡、亲人的恋恋不舍）,题型一：,分析文本中指定的语言特色。,题型二：,分析文本的语言特色。,精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),明特点选角度扣文本析作用（可从语言本身、情感主旨角度,4,试卷,选文,试题,考查点,顺德二模,马金莲,1987,年的浆水和酸菜,本文具有浓郁的生活气息，请结合文本进行赏析。,鉴赏语言特色,第,6,次周周清,毕飞宇,大地,本文的语言具有强烈的抒情色彩，请结合全文对此加以分析。,鉴赏语言特色,第,16,次周周清,史光柱,春天，我的春天,本文语言的文学味较浓，请从遣词造句的角度对此加以赏析。,鉴赏语言特色,顺德二模,宋,王安石,赠曾子固,世人评价王安石的诗瘦硬刚健、遒劲有力，请结合全诗谈谈你的看法。,鉴赏语言特色,第,9,次周周清,刘亮程,狗这一辈子,这篇文章语言上有其独有特色,请结合文本简要分析。,鉴赏语言特色,高三上学期“语言特色”考情一览表：,精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),试卷选文试题考查点顺德二模马金莲鉴赏语言特色第6次周周清毕飞,5,（一）以下三道题目都属于题型_，即_。仿照（1）完成对（2）（3）的分析。,一,分析文本指定的语言特色,（1）本文的语言具有强烈的抒情色彩，请结合全文对此加以分析。（第6次周日测试大地）,多处使用情感色彩鲜明的词语直抒胸臆。,如“悲壮”“寂寥”“泪流满面”等词语,表达对大地、农民的深挚情感。,精选意象营造具有抒情意味的意境。,作者挑选“孤岛”“沙漠”“汪洋”“泥土”“指纹”等形象,组成具有抒情意味的意境以委婉含蓄地抒情。,用反复、排比修辞手法强化情感。,如段的“这是何等的艰辛，何等的艰辛”，段的“一棵一棵地”，第六段的“泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌”。,解词：,抒发感情非常强烈,角度：,-用词、情感抒发-用词、情感抒发-手法,步骤：,选角度扣文本析作用,学,精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),（一）以下三道题目都属于题型_，即_,6,（,2,）,本文语言的文学味较浓，请从遣词造句的角度对此加以赏析。（,16,周清,春天，我的春天,）,词语选用：使用了大量形象化的词语形象可感。,例如：,“,啃嚼,”,、,“,地疤,”,、形象可感。,“,花不标价，草不打折,”,新颖独特，具有诗意。,句式使用：,整句、长句、排比句的运用,，,表达内容丰富，增强了文章的节奏感。,修辞运用：使用了拟人、比喻等手法，,表达生动，富有情趣。情感细腻、富有音乐美、绘画美等。,解词：,_,角度：_,步骤：_,用词,“,比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问”等手法，虽然它是一种手法，但是因为使用这些手法时也是通过词句选用、组合等方式形成的，所以也可以理解为“对语言的遣词造句”。,句式,修辞,选角度扣文本析作用,文学，讲究词语、修辞，源于生活，高于生活。,精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),（2）本文语言的文学味较浓，请从遣词造句的角度对此加以赏析。,7,（,4,）,本文具有浓郁的生活气息，请结合文本进行赏析。（顺德二模,1987,年的浆水和酸菜,）,人物语言多采用口语，,如小孩子编的顺口溜体现了孩子的天真，奶奶和爷爷的对话,口语色彩浓厚，符合人物身份。,生活场景描写真实生动，,如母亲和奶奶串菜晒菜，奶奶煮干菜卧浆水，“我”捡萝卜片吃，因没有浆水和酸菜而变得索然无味的饭餐,这些场景都是一个时代乡村生活的真实再现。,文章叙事中心是,“浆水和酸菜”，是西北特色，,使文章具有地方特色和当地浓郁的生活气息。,解词：,_,角度：_,步骤：_,语体（口语）,其他,选角度扣文本析作用,生活，即和老百姓的日常生活，即衣食住行等紧密相关。,精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),（4）本文具有浓郁的生活气息，请结合文本进行赏析。（顺德二模,8,选角度扣文本析作用,题型一：分析文本中指定的语言特色。,意蕴深厚：蕴藏的意思不浅薄，丰富。,精编优质课PPT高考复习鉴赏语言特点 公开课（31张PPT）(获奖课件推荐下载),仿照对（1）的分析，完成对（2）的分析。,精编优质课PPT高考复习鉴赏语言特点 公开课（31张PPT）(获奖课件推荐下载),步骤：明特点扣文本析作用,精编优质课PPT高考复习鉴赏语言特点 公开课（31张PPT）(获奖课件推荐下载),父母：我儿终于进步啦！,如“她撒了一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。,小说口语散文典雅应用文平实,步骤：_,或者在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。,精编优质课PPT高考复习鉴赏语言特点 公开课（31张PPT）(获奖课件推荐下载),我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。,世人评价王安石的诗瘦硬刚健、遒劲有力，请结合全诗谈谈你的看法。,角度：_,意蕴深厚：蕴藏的意思不浅薄，丰富。,精编优质课PPT高考复习鉴赏语言特点 公开课（31张PPT）(获奖课件推荐下载),语言特色丰富多样，难以穷尽，我们在掌握一些常见的语言特色之外，如果遇到一些陌生的语言特色，也可以尝试采用,“,拆迁法,”,去理解，例如：,强烈的抒情色彩,：,先拆后迁,。中心词是“抒情”，意为抒发感情，“强烈”采用,反面迁移,，意为“不微弱”，合起来是指“抒发感情非常强烈不微弱”，所以在用词上情感色彩会比较浓烈，在手法上会采用抒情强烈的手法，例如：排比、反复、夸张等。,“生活气息”,：,先拆后迁,。修饰词是“生活”，即老百姓的日常生活，,正面迁移,，日常生活与什么相关呢？自然是衣食住行。所以我们可以从文章描写的衣食住行来论证语言具有生活气息。,对各种语言特色的理解主要靠大家积累，课后识记导学案第,3,页的内容，此处不一一列举。,精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),选角度扣文本析作用 语言特色丰富多样，难以穷尽，,9,（二）以下两道题目都属于题型,_,，即,_,。仿照对（,1,）的分析，完成对（,2,）的分析。,（,1,）本文的语言上有其独特的特色，请结合文本简要分析。（第,9,周周清,狗这一辈子,）,笔调舒缓,。,作者以一副乐天安命的姿态,摇曳多姿地，舒缓地表达自己对生命与万物的独特体验。,幽默诙谐,。,作者以“狗咬了你你还能去咬狗吗?”,等语言体现一种幽默诙谐的表达。,朴素旷远,。,如“没人知道狗是带着什么使命来到人世。”,明白指出狗身负使命，却又使读者思绪渺远回忆狗负着何种使命,。,含蓄蕴藉,。,如“因而也是人的一部分”，,内涵丰富，蕴含着狗与人命运叠化，狗与人不分彼此的含义。,角度：无,步骤：明特点扣文本析作用,二,分析文本的语言特色,精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),（二）以下两道题目都属于题型_，即_,10,（,2,）以,段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。,形象生动。,如“她撒了一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，,在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，,语言鲜明生动。,优美抒情。,如“古老的笨重石墨转动起来，金黄的玉米被磨成面粉”。,运用多个抒情性意象，,给人诗情画意之感。,含蓄蕴藉。,如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，,语言含义丰富，从而具有多重思想感情。,简洁细腻。,如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽”，,语言简洁凝练，描写细腻。,角度：_,步骤：_,手法,意象,短句,明特点,扣文本,选角度,析作用,手法,精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),（2）以段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。角度：_,11,用词,句式,手法,其他,鉴赏语言答题角度,意象,叠词,整句,人称,长句,短句,比喻,拟人,散句,语体,情感抒发,明特点,选角度,扣文本,析作用,（可从语言本身、情感主旨角度分析作用，且须与该特点相关,。,）,鉴赏语言答题步骤,精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),用词句式手法其他鉴赏语言答题角度意象叠词整句人称长句短句比喻,12,研,书房的窗子,6、本文语言典雅，请以第段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）,解词：典雅，是指,角度：,步骤：,答案：,神垕,6 最后一段语言表达精彩，意蕴深厚，请具体加以赏析。（6分）,解词：意蕴深厚，是指,角度：,步骤：,答案：,泥人达,6,、简要分析这篇小说语言的主要特色。（,4,分）,角度：,步骤：,答案：,精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),精编优质课,PPT,高考复习鉴赏语言特点 公开课（,31,张,PPT,）,(,获奖课件推荐下载,),研书房的窗子神垕泥人达精编优质课PPT高考复习,13,书房的窗子,6、本文语言典雅，请以第段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）,解词：,角度：,步骤：,答案：,词语运用、句式选择、修辞方法,选角度扣文本析作用,窗子的功用，虽是到处一样，