单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,山东理综生物高考,试题分析及备考,1山东理综生物高考,2,一、,2011,年山东理综生物试题整体评价,二、每题具体特点,三、阅卷中发现的问题,四、备考策略,主要内容,2一、2011年山东理综生物试题整体评价主要内容,3,关键词,：,试题分析 课程理念,试题特点 阅卷 备考策略,3关键词：,4,一、,2011,年山东理综卷生物试题分析,(,一,),总体评价,(,二,),对试题整体分析,4一、2011年山东理综卷生物试题分析,5,1,对知识的考查既趋于综合，又充分体现新课程的基础性,考试说明,中规定的,17,个知识内容：,细胞分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化衰老和凋亡、遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异、人类遗传病、生物进化、植物的激素调节、动物生命活动调节、人体的内环境与稳态、种群和群落、生态系统、生态环境的保护内容。,只有,人类遗传病,和,生态环境的保护,两个知识内容基本没有涉及到。,51对知识的考查既趋于综合，又充分体现新课程的基础性 考,6,2,注重考查考生的实验与探究能力,一是重视对教材中实验的考查,二是注重对教材中实验的变式考查,三是新情境中让考生设计实验并进行分析。,62注重考查考生的实验与探究能力 一是重视对教材中实验的考,7,3,注重考查获取信息的能力,20072009年三年试卷中新情境题所占比例较高且相当，但答案基本没有超出考试说明规定的范围,2010,2011,年试卷中新情境题所占比例较前三年大为减少，更加注重对生物学基本概念、原理、规律和模型等知识的考查，这是注重基础、回归基础、正本清源的具体体现。,73注重考查获取信息的能力,8,4,命题关注科技、社会和生态的协调发展,5,选做题较好地体现了新课程的选择性和公平性,84命题关注科技、社会和生态的协调发展5选做题较好地体现,9,二、每题具体特点,一、选择题,（本小题包括,15,小题，每小题只有一个选项符合题意）,1.,下列与激素作用无关的实例是,A.,草莓果实自然发育成熟,B.,人舌尖触到蔗糖时感觉甜,C.,自然生长的雪松树冠呈塔形,D.,饥饿时人体血糖仍维持正常水平,9二、每题具体特点一、选择题（本小题包括15小题，每小题只有,10,2,下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是,A,玉米种子萌发长成新植株,B,小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞,C,小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株,D,胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株,102下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是,11,3,下列有关细胞癌变的叙述，正确的是,A,基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传,B,石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子,C,人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用,D,癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓,113下列有关细胞癌变的叙述，正确的是,12,4.,某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）下列分析错误的是,A,滴管中冒出的气泡是反应产生,CO,2,的结果,B,试管中加水的主要目的是制造无氧环境,C,若试管中的水换成冷水，气泡速率下降,D,被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至,ATP,，其余的存留在酒精中,124.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如,13,5.,下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是,A.,原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸,B.,真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进,行无丝分裂,C.,真核生物以,DNA,为遗传物质，部分原核生物以,RNA,为,遗传物质,D.,真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有,利于细胞代谢有序进行,135.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是,14,6.,只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是,A.,苏丹,染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪,B.,龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,C.,健那绿（詹纳斯绿,B,）染色观察动物细胞的线粒体,D.,甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的,DNA,和,RNA,146.只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结,15,7.,图示某些生物学概念间的关系，其中,代表整个大圆，,包含,。下列各项不符合关系的是,A,体液,细胞外液,细胞内液,组织液,B.,突触,突触前膜,突触后膜,突触小泡,C.,核酸,核糖核酸,脱氧核糖核酸,信使,D.,免疫,特异性免疫,非特异性免疫,细胞免疫,157.图示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包,16,8,基因型为,AaX,B,Y,小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的,AA,型配子。等位基因,A,、,a,位于,2,号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是,2,号染色体一定在减数第二次分裂时末分离,2,号染色体可能在减数第一次分裂时末分离,性染色体可能在减数第二次分裂时末分离,性染色体一定在减数第一次分裂时末分离,A.,B.,C.D.,168基因型为AaXBY小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正,17,26.,（,15,分）,6,月,5,日是世界环境日，今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”,.,草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。,（,1,）图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的,自动调节,能力较差，其,抵抗力,稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有,分解者,才能保证其物质循环的正常进行。,（,2,）如果图中草能提供,10000KJ,的能量，营养级间的能量传递效率为,10%,20%,，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分为是,10,KJ,和,400,KJ,。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会,增加,。若外来生物入侵该区，则会导致草原的,生物多样性,锐减或丧失。,(3),影响图中兔种群数量变化的种间因素是,捕食,和竞争。若某年兔种群的,K,值为,1000,只，且,1,只兔和,4,只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加,400,只，则兔种群的,K,值变为,900,只。用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，,则导致调查结果,偏高,（填“偏高”或“偏低”）,(4),草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压,升高,，引起,下丘脑,渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起,肾小管和集合管,对水的重吸收增加，减少排尿量,以保持体内水平衡。,1726.（15分）6月5日是世界环境日，今天我国的世界环境,18,标准答案,评分细则,考生出错情况,（,1,）,自我调节（或：反馈调节，负反馈调节）,（,1,分）,把握,“,反馈,”,、,“,调节,”,两词，如自我调节，反馈调节，负反馈调节，反馈，调节，均得,1,分，（但,“,正反馈或正反馈调节,”,不得分，其他答案不得分。）,抵抗力 抵抗力稳定性 物质循环和能量流动 环境适应 信息传递 能量流动 自稳 自我维持 抗干扰,抵抗力,（,1,分）,抵抗力或抵抗、抗破坏力得,1,分。只要有抵抗的含义就得分,恢复力 生态 生态系统 恢复力稳定性 生态系统结构 抵抗力稳定性和恢复力稳定性,分解者,（,1,分）,分解者得,1,分，如说微生物、菌类、细菌可得,1,分。,分解者和非生物物质和能量（也得分了）无机环境 非生物物质和能量,26-1,（第一和第二小题）平均分：,3.82,难度值：,0.55,18标准答案评分细则考生出错情况把握“反馈”、“调节”两词，,19,标准答案,评分细则,考生出错情况,（,2,）,10,（,1,分）,1 80 210 110 100 600 18.3 400,（与下一问正好答反了）,42.6 130/3 90 43.7 43.3 199 43 130/3,400,（,1,分）,10 40 87 86 90 100 139.6 180 200 300 410 420 440 880 260/3 784,增加,（,1,分）,增加、增多、提高得,1,分只要有上升的含义就得分,减少 先增加后减少 基本不变 不变,生物多样性（或：物种多样性）,（,1,分）,生物多样性、物种多样性、种的多样性得,1,分（种群多样性、基因多样性、多样性、物种、生物等不得分，其他统统不对，如丰富度只是生物多样性的分支）,物种 生物物种 抵抗力稳定性 食物链和食物网 自动调节能力 生物种类 生物数量 生态平衡 食物链和食物网 竞争者 兔 鼠 鹰 生物种类丰富度,19标准答案评分细则考生出错情况10（1 分）1 80,20,标准答案,评分细则,考生出错情况,（,3,）,捕食,（,1,分）,捕食、被捕食,1,分,斗争 共生 食物 资源空间 互助 信息传递,900,（,2,分）,1100,（较多）,100,（较多）,1000 40,减少,100 200 990 1600 10000,偏高,（,1,分）,偏高（除此之外的一切都不对）,偏低 偏大,26-2,（第三和第四小题）,平均分：,6.02,难度值：,0.75,20标准答案评分细则考生出错情况捕食（1 分）捕食、被捕食,21,标准答案,评分细则,考生出错情况,（,4,）,升高,升高、上升、提高，得,1,分（意思对可得分,减弱 减小 降低,下丘脑,下丘脑、丘脑下部 得,1,分（丘脑、大脑、脑干不得分）,渴觉 大脑皮层 神经 细胞外液 细胞内夜 组织液 垂体 血液 皮肤 膀胱肾上腺 肾 小丘脑 内部 机体 神经中枢,肾小管和集合管（,2,分）,肾小管和集合管各得,1,分，合计,2,分，只说肾小管或集合管得,1,分；另说远球小管、远曲小管（最好），得,1,分。,只答肾小管（只答集合管）组织 身体 肾小球 胰岛 肾 泌尿系统 细胞内夜 肠道,第,26,题：总平均分：,9.84,总难度值：,0.66,21标准答案评分细则考生出错情况升高升高、上升、提高，得1分,22,27.(18,分,),荠菜的果实形成有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别是,A,、,a,和,B,、,b,表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。,（,1,）图中亲本基因型为,AABB,和,aabb,。根据,F2,表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循,基因的自由组合定律,。,F1,测交后代的表现型及比例为,三角形果实：卵圆形果实,=3:1,。另选两种基因型的亲本杂交，,F1,和,F2,的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为,AAbb,和,aaBB,。,（,2,）图中,F2,三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在,F2,三角形果实荠菜中的比例为,7/15,；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是,AaBb aaBb Aabb,。,（,3,）荠菜果实形状的相关基因,a,，,b,分别由基因,A,、,B,突变形成，基因,A,、,B,也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有,不定向性,的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生,定向改变,，导致生物进化。,2227.(18分)荠菜的果实形成有三角形和卵圆形两种，该性,23,（,4,）现有,3,包基因型分别为,AABB,、,AaBB,、和,aaBB,的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状（三角形果实和卵形果实）的荠菜种子可供选用。,实验步骤：,用三包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株进行杂交，得到,F1,种子（,1,分）,：,F1,种子长成的植株进行自交，得到,F2,种子（,1,分）；,F2,种子长成的植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例（,1,分）,。,结果预测（一）：测交自交,如果,F2,三角形与卵圆形果实植株的比例约为,15:1,则包内种子基