单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-5-16,#,诗歌练习,诗歌练习,1,一,.,浣溪沙,洞庭,8.CD,9.,动静结合,，“明”是跃出水面之鱼，在这样的安静的环境中，静中见动,。,比喻、对比,，将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感,。,想象,。停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直接转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。（只要任意举出两种手法即可）,一.浣溪沙洞庭8.CD,2,一,.,碧荷生幽泉,1.CE,2.,作者托物言志，,表达了对自己高洁品性的自信,。写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁,。,怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。,写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨,。,对得到朝廷重用的渴望。,结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青（重用）,。,一.碧荷生幽泉1.CE,3,二,.,唐崇徽,公主手痕,14.AC,15.,表现对远嫁女子深切的,同情,和对统治者对内统治严酷，对外苟且偷安，忍辱求和的,不满,。,作者在尾联上句,直抒胸臆,，长叹一声，无可奈何之情袭人心怀，行路人到此只能报之以叹息。下一句用以景结情的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年，这里以无情衬有情，颇有韵致,。,二.唐崇徽公主手痕14.AC,4,二,.,秋风,辞,3.AC,4.,此两句在手法上沿袭了,离骚,常用的,比兴,手法，由兰之秀及菊之香起兴，并以兰菊喻佳人，由物及人，引发出对“佳人”的无尽思念,。,正如屈原,以美人比喻自身理想美政,的一样，一代帝王汉武帝在此处不仅是对佳人的怀念，也可以是对宏伟大业的追求或是对贤才英士的渴望与思慕,。,形式上诗人还,沿用了楚辞体的常有调式,，如同,离骚,一样，以“兮”为间顿，节奏感强,。,二.秋风辞3.AC,5,三,.,渡,湘江,5.AE,6.,“今春花鸟作边愁,”春天,的鸟语花香本是赏心悦目的，但因为作者“南窜”而成了“边愁”,。诗人,以“花鸟”来,反衬,“边愁”，可见内心悲伤之重,。,（,答“以乐景写哀情”、,“以情驭景”,“借景抒情”“情景交融”亦可。）,三.渡湘江5.AE,6,四,.,临江仙,送,光州曾使君,四.临江仙送光州曾使君,7,五,.,临江仙,都城元夕,五.临江仙都城元夕,8,六,.,淡黄柳,六.淡黄柳,9,七,.,夜游宫,记梦寄师伯浑,七.夜游宫记梦寄师伯浑,10,八,.,流莺,八.流莺,11,九,.,临江仙,九.临江仙,12,十,.,东都送郑处诲校书归上都,十.东都送郑处诲校书归上都,13,诗歌练习答案课件,14,