单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,上课,分数的意义,上课分数的意义,1,下一页,上一页,分数的产生,分数单位,分数的意义,测量时,下一页上一页分数的产生分数单位分数的意义测量时,2,下一页,上一页,分数的产生,分数单位,分数的意义,分蛋糕,下一页上一页分数的产生分数单位分数的意义分蛋糕,3,下一页,上一页,分数的产生,分数单位,分数的意义,计算时,下一页上一页分数的产生分数单位分数的意义计算时,4,下一页,上一页,分数的产生,分数单位,分数的意义,在进行,测量,、,分物,或,计算,时，往往不能正好得到,整数,的结果，这时常用,分数,来表示。,分物时,测量时,计算时,下一页上一页分数的产生分数单位分数的意义 在进,5,分数的意义,含义,:,把一个蛋糕,平均,分成,4,份,每份是这个蛋糕的,(),你能根据下图说出 的含义吗,?,1,4,1,4,1,4,分数的意义 含义:把一个蛋糕平均分成4份,每份是,6,分数的意义,你能根据下图说出 的含义吗,?,1,4,在表示 的过程中,同学们有什么发现,?,1,4,分数的意义你能根据下图说出 的含义吗?1在表示,7,分数的意义,一个计量单位,一个图形,一些物体,一个物体,它们有什么共同的特点？,分数的意义一个计量单位一个图形一些物体一个物体它们有什么共同,8,分数的意义,一个计量单位,一个图形,一些物体,一个物体,平均,分成,4,份,每,份占,1,4,把什么平均分，就把什么看做,单位“,1”,分数的意义一个计量单位一个图形一些物体一个物体平均分成4份,9,一个蛋糕,一个圆,一条线段,一把香蕉,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位,许多物体组成,的一个整体,豪臻颈不羊骋佬溉帘枕绦猫客包挥丧晰伴扼盐含棘靡娥墅突犀书疡旷订准分数的意义 课件,PPT,分数的意义 课件,PPT,上一页,下一页,分数的产生,分数单位,分数的意义,单位,1,可以表示：,一盘面包,一个蛋糕一个圆一条线段一把香蕉一个物体一种图形一个计量单位“,10,说,出,下面分,数的意义。,是把单位“,1,”,平均,分,（,）份，表示这样（,）份的数。,6,5,说一说,:,说出下面分数的意义。是把单位“1”平均分（,11,把一条线段平均分成,5,份，每份是它的（），,4,份是它的（）。,(,),(),1,米长的线段,5,4,5,4,5,1,5,1,填一填,:,把一条线段平均分成5份，每份是它的（,12,表示这样,1,份的数,表示这样一份的数,表示这样,2,份的数,把一块蛋糕,一块正方形的纸,把一米长的线段,平均分成,平均分成,平均分成,4,份,4,份,5,份,把单位,“1”,平均分成,若干份,表示这样,1,份的数,叫做它的,叫做它的,叫做它的,叫做它的,几分之几,1,米,米,几分之一,归纳：,几份,1,4,表示这样1份的数 把一块蛋糕平均分成4份把单位,13,这个整体可以平均分成（）份,2,每份是这堆糖的,（）,（）,1,2,3,2,4,6,这个整体可以平均分成（）份2每份是这堆糖的（）13,14,这个整体可以平均分成（,3,）份,2,份是这堆糖的,（）,（）,2,3,2,3,4,6,这个整体可以平均分成（3）份2份是这堆糖的（）22,15,这个整体可以平均分成（）份,5,份是这堆糖的,（）,（）,5,6,6,2,3,4,6,这个整体可以平均分成（）份5份是这堆糖的（）56,16,这个整体可以平均分成,3,份,1,份,是（）颗糖果，是它整体的（）。,4,这个整体可以平均分成3份,1份4,17,把单位,“,1,”,平均分成若干份，表示其中,一份的数叫分数单位。,如：的分数单位是,把单位“1”平均分成若干份，表示其中如：的分数单,18,把单位,“,1,”,平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,你能说出下面几个分数的分数单位吗？,的分数单位是：（）,的分数单位是：（）,的分数单位是：（）,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单,19,你说出下列各分数的意义和它的分数单位吗？,把单位,1,平均分成,5,份，表示这样,2,份的数，它的分数单位是,把单位,1,平均分成,7,份，表示这样,1,份的数，它的分数单位是,把单位,1,平均分成,9,份，表示这样,7,份的数，它的分数单位是,你说出下列各分数的意义和它的分数单位吗？把单位1平均分成5份,20,1.,用分数表示下面各图中涂色的部分。,3,4,5,9,3,5,2,4,练习,1.用分数表示下面各图中涂色的部分。3532练习,21,2.,每个茶杯是这套,茶杯的 。,(,),(),每块月饼是这盒,月饼的 。,(,),(),1,8,1,3,2.每个茶杯是这套()每块月饼是这盒()1,22,3.,每袋粽子是这些粽子的 。,(,),(,),每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。,(,),(,),1,4,1,6,3.每袋粽子是这些粽子的 。()每,23,4.,按要求涂色。,2,3,涂上红色，其余的 涂上你喜欢的颜色。,1,3,(,),(,),涂上绿色，其余的 涂上你喜欢的颜色。,1,2,(,),(,),1,2,4.按要求涂色。2 涂上红色，其余的,24,5.,这包饼干有,12,块，我们把它平均分了吧。,每人分 包。,(,),(,),1,3,包是,_,块。,(,),(,),1,3,4,5.这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。每人分,25,6,.,读出下面的分数，说说他们的具体含义。,长江干流约 的水体,受到不同程度的污染。,3,5,爱护环境，人人有责！,6.读出下面的分数，说说他们的具体含义。长江干流约,26,死海表层的水中含盐量达到 。,3,10,死海表层的水中含盐量达到 。3,27,7,.,读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。,1,6,2,7,4,15,11,18,7,100,7.读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。12411,28,9.,任选一个分数，在图中涂色表示出来。,1,12,1,2,1,3,1,4,1,6,2.1,81,35.1,3包是 _块。1,34 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。你能说出下面几个分数的分数单位吗？的分数单位是：（）,的分数单位是：（）,的分数单位是：（）这个整体可以平均分成（3）份2份是这堆糖的（）,（）2,323465.1,3包是 _块。1,342.1,81,33.每袋粽子是这些粽子的 。每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。1,41,6,9.任选一个分数，在图中涂色表示出来。111112.1,29,总结,1,.,分数的产生：,生活的需要,2.,分数的意义：,把单位“,1”,平均分成几份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,3.,分数单位：,把单位“,1”,平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,总结1.分数的产生：2.分数的意义：3.分数单位：,30,