,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,目录,基本情况,工作经历,岗位认识,竞争优势,构思及计划,第1页/共23页,目录基本情况工作经历岗位认识竞争优势构思及计划第1页/共23,1,一、基本情况,姓名：李胜囡,年龄：,28,岁,学历：,2009,年毕业于湖北中医药高专,2015,年完成护理本科的继续教育,职称：护师,第2页/共23页,一、基本情况姓名：李胜囡第2页/共23页,2,获奖情况：,2010,年获科室“优秀护士”称号,2012,年获科室“服务之星”“优秀护士”,2015,年获科室“服务之星”,院级“服务之星”称号,第3页/共23页,获奖情况：第3页/共23页,3,二、工作经历,2009,年,6,月,2011,年,6,月,在北区内三科工作,期间担任科室安全员,2011,年,6,月至今,在呼吸内科工作,于,2015,年度、,2016,年度,担任科室质控员,第4页/共23页,二、工作经历2009年6月2011年6月第4页/共23页,4,三、岗位认识,带教老师，传道授业解惑,护理专业知识和技能的传播者，更是思想灵魂的塑造者,带教老师，护理实习生的一个榜样,带教老师的素质决定了科室的带教质量和水平,营造良好的学习氛围和带动学习的热情,第5页/共23页,三、岗位认识带教老师，传道授业解惑第5页/共23页,5,四、竞争优势,带教老师的素质要求,我的优势,1.,具备扎实的基础知识和专业知识、丰富的临床经验、娴熟的护理技术。,2.,具备一定的教育学、心理学知识，能掌握学生的心理和个性特点，科学教育。,3.,具有一定的组织和管理学生的能力和自我控制能力。,4.,有自学能力和运用现代技术教学的能力。,5.,热爱护理工作，团结同事，严于律己，以身作则。,6.,热心教学，热爱学生，严格要求并尊重学生。,1.,有七年的护理临床工作经验，取得执业护师资格。,2.,工作认真负责，善于沟通。有良好的心理品质。,3.,担任科室质控员两年，有一定的组织管理能力。,4.,反应敏捷，接受新事物、新知识、新技术能力强。,5.,业务时间参加继续教育学习，完成护理本科学习。积极进取，能熟练运用计算机。,6.,爱岗敬业，工作作风严谨，有良好的慎独精神，曾获得“服务之星”,“优秀护士”称号,7.,有多年协助临床带教的经验，有教学的意识。,第6页/共23页,四、竞争优势带教老师的素质要求 我的优势1.具备扎实,6,五、带教构思及计划,资深护士,资浅护士,实习生,临床护理带教,第7页/共23页,五、带教构思及计划资深护士资浅护士实习生临床护理带教第7页/,7,实习学生,能力培养,专业知识,技术操作,职业素质,法律意识,第8页/共23页,实习学生能力培养专业知识技术操作职业素质法律意识第8页/共2,8,1.,科室安排带教计划,实习护士在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划，做到因人施教。,具体如下：,第9页/共23页,1.科室安排带教计划实习护士在每个科室轮流实习的时间不,9,具体安排如下：,第一周,第二周,第三周,第四周,教学目标,1.,熟悉病区环境、布局、收住病种、了解护士排班方式、各岗位职责及科室规章制度。,2.,了解本科室常见疾病的临床症状与护理常规。,3.,掌握无菌技术原则、查对方法。,4.,了解及掌握氧气吸入法、雾化吸入疗法。,5.,学会常见标本采集、掌握结核菌素试验及临床意义。,1.,熟悉本科室常用药物相关知识。,2.,了解发热病人、慢阻肺、支气管扩张、慢性支气管炎、胸膜炎、胸腔闭式引流、呼吸衰竭、无创正压通气病人的护理及观察要点及吸痰法。,3.,掌握呼吸内科常见疾病临床实验室检查的正常值，如血氧饱和度、氧分压、二氧化碳分压、,PH,的正常值等及仪器设备的消毒及保养方法。,1.,巩固专科理论知识及技术技能。,2.,掌握呼吸功能锻炼的方法，掌握对病人进行健康宣教的方法及技巧。,3.,掌握新入院病人入院的流程。,4.,熟悉整体护理、掌握一般护理、心理护理及特殊护理。,1.1.,巩固基础知识和专业技能，能够独立完成。,2.,参与病区管理。,3.,初步熟悉临床带教，完成实习生小讲课，培养教学人才。,4.,参加出科理论,考试及操作考试。,教学形式,1.,介绍病区情况、物品药品放置，收住病种及床位安排，讲解各岗位的职责，掌握各班工作职责，介绍病区管理、护理安全管理制度及法律法规知识。,2.,讲解本科室常见的疾病的症状及护理常规。,3.,加强无菌技术观念，强化“三查八对”制度，将理论贯穿于临床实践中。,4.,讲解氧疗及雾化吸入注意事项。,5.,各种标本的采集方法，示范,PPD,试验操作及讲解试验的临床意义。,1.,本科常用药物的药理作用、剂量、用药途径、毒副作用、配伍禁忌等。,2.,讲解常见疾病的护理及观察要点，讲解无创呼吸机的使用方法及注意事项，示范操作吸痰法。,3.,讲解呼吸内科常见疾病临床实验室检查的正常值、血气分析的正常值及临床意义，告知科室常用仪器的消毒及保养方法。,1.,参加科室教学查房及业务学习。,2.,讲解并示范呼吸功能锻炼的方法，讲解健康教育的方法、内容及与病人的沟通技巧。,3.,告知新入院病人的入院护理流程，在老师的指导下对新入院病人进行入院护理。,4.,讲解责任制整体护理的意义及如何进行责任制整体护理。,1.,进行基础护理操作及专科工作技能训练。,2.,在护士长和带教老师的带领下参与病区管理。,3.,每人进行一次小讲课，并以评价。,4.,进行出科考试，填写实习生手册。,第10页/共23页,具体安排如下：第一周 第二周 第三周 第四周1.熟悉病,10,2.,专业知识及技术操作培训,安排“一对一”老师带教，老师在每一个操作进行之前要对学生动手能力有一个了解，对初次接触的操作先讲解再示范，再在老师的指导下实施操作，并做好与病人的沟通。尽量给学生多创造机会进行直接的护理操作训练，使之达到熟能生巧的效果，为以后的工作打下良好的基础。,第11页/共23页,2.专业知识及技术操作培训安排“一对一”老师带教，老,11,每周组织一次小讲座，讲课内容根据临床工作的实际情况灵活制定，主要包括呼吸内科常见病的护理常规和观察要点、操作示范、护理查房等形式多样的教学活动。,第12页/共23页,每周组织一次小讲座，讲课内容根据临床工作的实际情况,12,3.,规范操作，培养良好的职业素质,督促学生严格遵守各项技术操作规程，严格执行危重病人抢救制度、查对制度及无菌技术操作原则等制度。工作中时刻灌输慎独精神，通过不断的强调和老师的示范作用来提高实习生的职业修养。,第13页/共23页,3.规范操作，培养良好的职业素质 第13页/共23页,13,4.,培养学生的观察、,解决问题的能力，培养沟通的能力,在护理实践过程中，患者的病情和心理状态是复杂多变的，有时患者病情或心理细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观察能力和经验、分析问题、解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取措施，挽救患者的生命。在工作中，指导学生如何观察，理论与实际相结合，更好的应用于临床。,第14页/共23页,4.培养学生的观察、解决问题的能力，培养沟通的能力,14,5.,增强法律意识和自我保护意识,让她们明白自己的角色和责任，医院不同于学校，每一项操作都具有一定的风险，每做一项操作都必须在老师的指导下进行，不能自己单独进行操作。,第15页/共23页,5.增强法律意识和自我保护意识让她们明白自己的角色和责,15,新入职护士的最初学习过程是将理论与实践相结合，实现知识像能力转化的过程，是课堂教学的延续和深化，是从学生过渡到一名合格护士的转轨阶段。因此，新职工及资浅护士的带教也尤为重要。要让她们在工作中能够按制度工作、按规范操作、按标准落实。,第16页/共23页,新入职护士的最初学习过程是将理论与实践相结合，实现知识像能力,16,新入职护士,科室制定学习计划，利用晨会时间进行提问,每周组织科内小讲座，每月进行业务学习,参与护理查房，疑难病历讨论,参与危重病人的抢救，熟练掌握急救技术,N1,N2,每月科内进行理论操作考核提高专业素质,培养良好的职业及心理素质提高急救、应变能力,掌握沟通技巧提高人际沟通的能力,第17页/共23页,新入职护士科室制定学习计划，利用晨会时间进行提问每周组织科内,17,资深护士的培养,带教老师的行为具有示范性，带教老师的一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到学生的身心发展和教学效果。所以，对于高年资的护士，更要提高自己的专业知识，规范自己的操作技术行为。以身作则，为新护士及实习学生起到模范带头的作用。,第18页/共23页,资深护士的培养第18页/共23页,18,要担负起科室的科研工作，学习国内外先进的知识、新技术，带动科室的学习热情。,经验是提高认知水平所必需的学习过程。,所以，资深护士要把自己多年的临床经验不吝与同事分享，共同带教，达到护理团队的共同提高和进步。,第19页/共23页,要担负起科室的科研工作，学习国内外先进的知识、新技术，带动科,19,要给别人一碗水，,自己要有一桶水。,第20页/共23页,第20页/共23页,20,第21页/共23页,第21页/共23页,21,谢谢,第22页/共23页,谢谢第22页/共23页,22,感谢您的欣赏！,第23页/共23页,感谢您的欣赏！第23页/共23页,23,