单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？,22,狐狸分奶酪,ni lo,奶 酪,ni lo,1.,听课文朗读，标出自然段序号。,我会读课文,酪 捡 俩 始 拌 帮,匀 嚷 瞧 便 剩 整,shn,jin,lo,li,sh,bn,rn,qio,bin,yn,zhn,bn,我会认,你用什么好方法记住这些生字的呢？,捡到 奶酪 开始 分匀,拌嘴 轮流 剩下 整块,仔细 结果 别急 公平,帮助 嚷着 瞧瞧 方便,读一读,奶,吵,咬,始,酪,捡,拌,仍,扔,格,路,脸,险,治,抬,狡,炒,抄,伴,胖,换偏旁组新字。,开始 起始 始终,方便 便利 轻便,帮助 帮助 帮手,工整 整体 完整,0,读一读，记一记。,zh,酪,捡,俩,始,拌,帮,匀,嚷,瞧,便,剩,整,砸金蛋,2.,同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。,我会读课文,课文讲的是,帮熊哥哥和熊弟弟,，最后自己却把奶酪,的故事。,狐狸,分奶酪,我读懂了课文,吃光,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，快乐极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。,学习课文,如果是你捡,到奶酪，你会,怎么办呢？,默读2-11自然段：,用“画出狐狸说的话，,用“画出熊哥哥和熊弟弟说的话。,狐狸会怎么分奶酪呢？,狐狸和两只小熊一共有几次对话呢？,4,次,小组内分配角色，读一读，演一演。注意每次对话的语气，要是能加上动作就更好了！,“我们有块奶酪，不知道该怎么分。,“小家伙们，你们吵什么呀？,假装热心 好奇,着急,“这事好办，我来帮你们分吧！,“你分得不匀！”,“那半块大一点儿。”,狐狸,笑了笑,，把奶酪拿过来掰成了两半。,心生诡计，用笑掩饰。,着急，大声嚷。,“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的,”,“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，,说着便在大的这半块上咬了一口。,两只小熊又嚷了起来。,把奶酪分两块，先把,大块的咬一口，再把另,一块咬一口。这样一直,持续下去。,狐狸是怎么分奶酪的呢？,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。,齐读第,9,自然段，说一说奶酪最终会怎样。,“小熊，我分得可公平啦！”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,“你可真会分！”,“整块奶酪都被你吃光了！”,两只小熊生气了，,狐狸笑着说，,生气 责备,得意，假装很有道理。,狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？,不同意。奶酪是两只小熊的，他们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。,如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。,学完这个故事，你明白了什么道理呢？,要团结，才不会被坏人骗了。,斤斤计较，反而失去的更多。,说一说,生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？,我会写,奶,ni,组词：,牛奶 奶奶,造句：,我特别爱喝牛奶。,始,sh,组词：,开始 原始,造句：,我每天放学回家就开始做作业。,吵,cho,组词：,争吵 吵架,造句：,我不喜欢爸爸妈妈吵架。,仔,z,组词：,仔细 仔鸡,造句：,小丽做作业很仔细。,急,j,组词：,危急 急忙,造句：,下雨了，小白兔急忙往家跑。,咬,yo,组词：,咬住 咬人,造句：,我家的小狗不咬人，很乖。,第,d,组词：,第一 第二,造句：,我第一个到达终点。,公,n,组词：,公平 公开,造句：,小丽通过公平竞争当上班长。,