,*,第十七章 欧姆定律,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第,3,节 电阻的测量,第,2,课时 特殊方法测电阻,1,导入新课,观察与思考,小红准备测一只未知电阻（,Rx,=5,10,）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、,R,0,=15,的定值电阻、最大阻值为,20,的滑动变阻器,R,和几根导线。当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？如果你遇到这种问题，你该怎么办？,2,学习目标,1.,会设计电路，利用伏阻法测量未知阻值的电阻；体会等效替代法的应用,。,2.,会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻；体会等效替代法的应用,。,认知与了解,导入新课,3,伏阻法测电阻,一,讲授新课,观察与思考,（,1,）如何获取到未知电阻的电流？,（,2,）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电流，这两,个电阻如何连接比较好？,（,3,）若用滑动变阻器来完成实验，你又该怎样进行操作呢？,4,交流与讨论,方法,1,：当给我们一只电压表和一个已知阻值的电阻,R,0,时，可把定值电阻和未知电阻串联起来，如图所示，分别用电压表测量出两者的电压,U,0,、,Ux,，未知电阻,Rx,阻值的表达式为：,讲授新课,5,交流与讨论,方法,2,：如图所示，首先将开关,S,、,S,0,闭合，读出电压表的示数，记为,U,，断开开关,S,0,，读出电压表的示数为,Ux,，则定值电阻,R,0,两端的电压为,U,-,Ux,，则通过,R,0,的电流为,，所以未知电阻,Rx,阻值的表达式为：,讲授新课,6,交流与讨论,方法,3,：如图所示，滑片置于阻值最小的位置，闭合开关，记下电压表示数,U,1,；滑片置于阻值最大的位置，记下电压表示数,U,2,。未知电阻,Rx,阻值的表达式为：,（,R,为滑动变阻器的最大阻值,）,。,讲授新课,7,安阻法测电阻,二,讲授新课,观察与思考,（,1,）如何获取到未知电阻的电压？,（,2,）要想让定值电阻的电压能够替代未知电阻的电压，这两,个电阻如何连接比较好？,（,3,）若用滑动变阻器来完成实验，你又该怎样进行操作呢？,在导入新课的问题中，如果损坏的不是电流表，而是电压表，又该如何测量呢？,8,交流与讨论,方法,1,：如图所示，将未知电阻和定值电阻并联接入电路中，用电流表分别测,R,0,、,Rx,的电流为,I,0,、,Ix,，未知电阻,Rx,阻值的表达式为：。,讲授新课,9,交流与讨论,方法,2,：如图所示，闭合开关,S,1,、,S,2,，记下电流表示数为,Ix,；断开开关,S,2,，记下电流表示数为,I,，未知电阻,Rx,阻值的表达式为：,。,讲授新课,10,交流与讨论,方法,3,：如图所示，,滑片置于阻值最小的位置，闭合开关，记下电流表示数为,Ix,；滑片置于阻值最大的位置，记下电流表示数为,I,，未知电阻,Rx,阻值的表达式为,：,（,R,为滑动变阻器的最大阻值）。,讲授新课,11,观察与思考,如果在没有定值电阻，没有滑动变阻器，没有一个电阻箱的情况下，你将如何利用电流表和电阻箱来测出未知电阻的阻值？,讲授新课,12,交流与讨论,如图所示，调节电阻箱,R,0,，使电流表指针指向一个适当的位置，记下这时,R,0,的阻值,R,1,；把,Rx,从电路中取下，调节,R,0,的电阻，使电流表的指针指向刚才测量的位置，记下这时,R,0,的值,R,2,，未知电阻,Rx,阻值的表达式为：,Rx,=,R,2,-,R,1,。,讲授新课,13,归纳与小结,在伏安法测电阻的实验中，若缺少一只电流表或缺少一只电压表，可用定值电阻来代替，这种方法叫,等效替代法,。,讲授新课,14,课堂小结,15,1.,在下图所示的四个电路中，电源两端电压保持不变，若定值电阻,R,的阻值已知，则在不拆卸元件的情况下能够测出待测电阻,Rx,阻值的电路是（）,ABD,随堂训练,16,2.,利用电源、开关、导线及下列所给的器材不能测出未知电阻,R,x,的阻值的是（）,A.,电压表、电流表、滑动变阻器,B.,电压表、定值电阻,R,0,C.,电流表、定值电阻,R,0,D.,滑动变阻器、定值电阻,R,0,D,随堂训练,17,