四 长方体（二）,第,1,课时 体积与容积,北师大版 五年级下册,说一说哪些物体占有一定的空间？,新课导入,教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？,常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。,土豆和红薯，哪个占的空间大，哪个占的空间小？,推进新课,怎么比呢？,土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。,1.,猜一猜。,2.,讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。,3.,组内实验，记录实验的过程和结果。,仔细观察，你发现了什么？,我发现两个杯子的水面都比原来高了。,土豆,红薯,放红薯的杯子里水面升得高，红薯比土豆大。,物体所占,空间的大小,，叫做物体的,体积,。,你们能不能也找找生活中的例子比一比，,哪些物体体积大，哪些物体体积小？,说一说,想一想生活中还有一些什么容器？,哪些容器容纳的东西多，哪些容器容纳的东西少？,水杯,集装箱,电冰箱,能装其它物体的物体，称为容器。,两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。,结论：,两个杯子装的水不一样，说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样，我们就把容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。,你能举例说明一些容器的容积吗？,仔细观察：,1.,谁的体积大？,（木盒的体积大。）,2.,魔方和木盒都有容积吗？为什么？,（木盒有容积，因为只有容器才有容积）,盒子的体积与盒子的容积哪个大？,仔细观察,:,对于同一个容器，它的体积一定比容积大，,因为它有厚度,。,1.,一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二,次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？,为什么？,2.,用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个,体积大？为什么？,1,元硬币,1,角硬币,1,元硬币,3.,淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了,3,杯，而笑笑只倒了,2,杯，你认为有可能吗？说一,说你的想法。,4.,数一数，想一想，再与,同伴说一说，右图中的,长方体盒子能装多少个,这样的小正方体？,5.,谁搭的长方体体积大？,6.,用,12,个大小相同的小正方体，分别按下面的要,求想一想，搭一搭。,搭出两个物体，使它们的体积相同。,搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另,一个的,2,倍。,（,1,）冰箱的容积就是冰箱的体积。（）,（,2,）游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（）,（,3,）两个体积一样大的盒子,它们的容积一样 大。（）,随堂演练,1.,判断。,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,