单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/4,#,5.,铺满金色巴掌的水泥路,第,2,课时,统编版,语文,三,年级,（上）,5.铺满金色巴掌的水泥路第2课时统编版语文三年级（上）,1,通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。,本课目标,通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走,2,连一连。,熨帖,放晴,凌乱,阴雨后转晴,贴切、妥帖,杂乱而无条理,连一连。熨帖放晴凌乱阴雨后转晴贴切、妥帖杂乱而无条理,3,课文开头描写了什么？,一夜秋风，一夜秋雨。,问题,：,课文一开始描写秋风秋雨有什么作用呢？,说明了秋风秋雨存在的时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。,课文开头描写了什么？一夜秋风，一夜秋雨。问题：课文一开始描,4,秋风秋雨,秋风秋雨,5,体会作者的感情,我背着书包去上学时,天开始放晴了。,啊,!,多么明朗的天空。,问题：,1.,找出这段话中的感叹句。,2.,表达了作者什么样的心情？,表达了作者对秋天雨后晴空的喜爱与赞美。,体会作者的感情我背着书包去上学时,天开始放晴了。问题：1.,6,两个“一直”说明被秋雨打落的梧桐树叶很多。,作者是怎样描写铺满落叶的水泥道的？,“小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？,找出这段话中的感叹句。,为什么又写“秋风”“秋雨”？表达了作,一夜秋风，一夜秋雨。,我背着书包去上学时,天开始放晴了。,3题答案：这句话将“小雨靴”比作“小鸟”。,湿漉漉 亮晶晶 冷冰冰,秋风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加芳香绚丽。,表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。,课文通过描写一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，使其异常美丽，表达了作者热爱大自然，热爱秋天，热爱生活的思想感情。,啊!多么明朗的天空。,水泥道像铺上了一块彩色的地毯。,明朗的天空,两个“一直”说明被秋雨打落的梧桐树叶很多。明朗的天空,7,我也会说感叹句,秋天的大自然真美啊！,我也会说感叹句秋天的大自然真美啊！,8,被打落的梧桐树叶是什么样子呢？,道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。,问题：,“一片片”“湿漉漉”说明了什么？,“一片片”说明落下的梧桐树叶多；“湿漉漉”说明水泥道很潮湿，衬托“秋雨”之大。,被打落的梧桐树叶是什么样子呢？道路两旁的法国梧桐树,9,雨后落叶,雨后落叶,10,词语积累（,ABB,式的词语）,湿漉漉 亮晶晶 冷冰冰,沉甸甸 红通通 绿油油,词语积累（ABB式的词语）湿漉漉 亮晶晶 冷,11,作者是怎样描写铺满落叶的水泥道的？,我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,问题：,1.,找出这段话中的比喻句。,2.,两个“一直”说明了什么？,两个“一直”说明被秋雨打落的梧桐树叶很多。,作者是怎样描写铺满落叶的水泥道的？我走在院墙外的水泥,12,铺满落叶的水泥道,彩色的地毯,铺满落叶的水泥道彩色的地毯,13,我也会说比喻句,秋风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加芳香绚丽。,我也会说比喻句 秋风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加芳,14,作者是怎样描写梧桐树叶的呢？,每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。,问题：,1.,找出这段话中的比喻句。,2.,这段话表达了作者怎样的感情？,表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。,作者是怎样描写梧桐树叶的呢？每一片法国梧桐树的落叶,都,15,作者是怎样描写铺满落叶的水泥道的？,词语积累（ABB式的词语）,找出这段话中的感叹句。,2.,“小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？,秋风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加芳香绚丽。,树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。,者怎样的思想感情？,为什么又写“秋风”“秋雨”？表达了作,1题答案：“小心地走着”“仔细地数着”说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。,形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者兴奋、愉快的心情。,湿漉漉 亮晶晶 冷冰冰,其中叶绿素的颜色较深，在夏天常常盖住了其他色素；,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,“湿漉漉”说明水泥道很潮湿，衬托“秋雨”之大。,课文结尾有什么作用？表达了作者什么样的,课文通过描写一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，使其异常美丽，表达了作者热爱大自然，热爱秋天，热爱生活的思想感情。,梧桐树的落叶,金色的小巴掌,作者是怎样描写铺满落叶的水泥道的？梧桐树的落叶金色的小巴掌,16,体会作者的思想感情,我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着,问题：,1.,“小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？,2.,找出这段话中的比喻句。,3.,这个比喻句表达了作者什么样的思想感情？,体会作者的思想感情 我一步一步小心地走着,一片一片仔细,17,1,题答案：“小心地走着”“仔细地数着”说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。,1题答案：“小心地走着”“仔细地数着”说明作者十分喜爱梧桐,18,3,题答案：这句话将“小雨靴”比作“小鸟”。形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者兴奋、愉快的心情。,棕红色的小雨靴,棕红色的小鸟,3题答案：这句话将“小雨靴”比作“小鸟”。形象生动，“蹦跳,19,体会作者的思想感情,一夜秋风，一夜秋雨。,当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！,问题：,1.,为什么又写“秋风”“秋雨”？表达了作,者怎样的思想感情？,2.,课文结尾有什么作用？表达了作者什么样的,思想感情？,体会作者的思想感情 一夜秋风，一夜秋雨。问题：1.,20,1,题答案：“一夜秋风，一夜秋雨”照应开头，强调了“秋风”“秋雨”带来金色的秋天，表达了作者对秋天的赞美之情。,2,题答案：结尾点题、直抒胸臆，赞美了铺满金色巴掌的水泥道的美丽，表达了作者对金色秋天的喜爱之情。,1题答案：“一夜秋风，一夜秋雨”照应开头，强调了“秋风”“秋,21,热爱生活,赞美秋天,铺满金色巴掌的水泥道,秋雨后，天气转晴,地面,铺满梧桐树叶的水泥道,梧桐树叶,水泥道,蓝天,小雨靴,热爱生活铺满金色巴掌的水泥道秋雨后，天气转晴地面铺满梧桐树叶,22,课文通过描写一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，使其异常美丽，表达了作者热爱大自然，热爱秋天，热爱生活的思想感情。,课文通过描写一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前,23,一、连,一,连。,明朗的,彩色的,金色的,巴掌,天空,地毯,一、连一连。明朗的彩色的金色的巴掌天空地毯,24,二、填一填。,金黄金黄（,ABAB,式）,检查检查,打扫打扫,火红火红,二、填一填。金黄金黄（ABAB式）检查检查打扫打扫火红火红,25,为什么有的树叶秋天会变黄、变红？,树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。其中叶绿素的颜色较深，在夏天常常盖住了其他色素；当秋天来临，这时阳光强烈但温度却在慢慢降低，叶绿素会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色的叶黄素、胡萝卜素会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些树叶在凋落前会产生大量的红色花青素，所以看上去就变成了红色。,为什么有的树叶秋天会变黄、变红？树叶中含有很多色素，,26,