除数是两位数的除法,6,练习十六,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,除数是两位数的除法6练习十六复习旧知巩固练习课后作业课堂小结,1,（,1,）从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的前,两,位，如果前两位比除数,小,，再试除被除数的前,三,位。,复习旧知,除数是两位数的除法的笔算方法是怎样的？,（,2,）除到被除数的哪一位，就在那一位的,上面,写商。,（,3,）每求出一位商，余下的数必须比除数,小,。,（1）从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果,如何计算商的个位是,0,的除数是两位数除法？,（,1,）笔算除数是两位数的除法，如果被除数的前两位能被除数整除，且被除数的个位上的数字是,0,，个位上的,0,不用,落下来；,（,2,）如果被除数的前两位不能被除数整除，且被除数的个位上的数字是,0,，除到被除数的个位时，不够商,1,，直接商,0,占位，被除数个位上的,0,要,落下来,与十位上的余数组成算式的,余数,。,如何计算商的个位是0的除数是两位数除法？（1）笔算除数是两,1.,计算下面各题，说一说上下两组题有什么区别。,巩固练习,1,1,6,0,1 2,7,12,2 0 4,25,7 7 5,57,9 6 7,34,3 6 4,1,7 5,5 7,3 4,8,4,8 4,0,2,5,2 5,0,9,7,3 4 2,5,2,4,3,1,3,5,1.计算下面各题，说一说上下两组题有什么区别。巩固练习116,1.,计算下面各题，说一说上下两组题有什么区别。,9,9,3,12,1 1 3,25,2 4 0,57,2 0 9,34,3 2 5,9,1 0 8,2 2 5,1 7 1,3 0 6,5,1,5,3,8,1,9,相对的两组算式除数相同，上一组被除数的前两位数大于除数，商是两位数，下一组被除数的前两位数小于除数，商是一位数。,1.计算下面各题，说一说上下两组题有什么区别。993121,2.,不用竖式计算，判断下面各题商是几位数。,17,1 3 6,26,5 8 4,39,3 7 0,63,7 6 2,商是,一,位数,商是,两,位数,商是,一,位数,商是,两,位数,2.不用竖式计算，判断下面各题商是几位数。171 3 626,3.,41632=91385=,32,4 1 6,3,3 2,6,13,85,9 1 3,0,8 5,3,1063,1,9,9 6,0,1,6,3.41632=91385=,3.,47167=36941=,67,4 7 1,7,4 6 9,2,72,41,3 6 9,9,3 6 9,0,9,3.47167=36941,3.,85464=78026=,64,8 5 4,3,6 4,4,1322,26,7 8 0,0,7 8,30,1,1,1 9 2,2,3,0,2,2,3.85464=78026=,3.,67025=52089=,25,6 7 0,6,5 0,0,2620,89,5 2 0,5,4 4 5,5,575,2,7,1 5 0,0,7,1,2,3.67025=52089=,4.,下表是小新做俯卧撑的统计表，请完成下表。,25228=9,（个）,40331=13,（个）,36030=12,（个）,9,13,12,（平年）,4.下表是小新做俯卧撑的统计表，请完成下表。25228=9,5.,计算下面各题，并且验算。,90222=58319=,22,9 0 2,1,8 8,2,41,19,5 8 3,0,5 7,3,3013,4,2,2 2,0,1,3,4 1,2 2,2,8,2,8,2,0,9,1 9,3 0,7,5,+1 3,3,8,5,0,验算,验算,5.计算下面各题，并且验算。90222=,5.,计算下面各题，并且验算。,61975=43573=,75,6 1 9,8,6 0 0,9,819,73,4 3 5,5,3 6 5,0,570,1,7,7 5,8,0,6 0,9,1,6,7 3,5,3 6,+7 0,5,3,4,5,验算,验算,+1 9,5.计算下面各题，并且验算。61975=,5.,计算下面各题，并且验算。,31252=75226=,52,3 1 2,6,3 1 2,0,6,26,7 5 2,8,5 2,2,2824,2,3,2,5 2,6,2,1,3,2 8,2 6,6,1,+2 4,8,2,7,8,验算,验算,2 0 8,4,2,6,5,2,5,7,5.计算下面各题，并且验算。31252=,5.,计算下面各题，并且验算。,99048=90045=,48,9 9 0,0,9 6,0,2030,45,9 0 0,0,9 0,0,20,2,3,2,4 8,2 0,6,9,0,9,9,4 5,2 0,0,9,0,验算,验算,0,+3 0,5.计算下面各题，并且验算。99048=,6.,下面的计算对吗？把不对的改正过来。,53,3 5 1,7,3 5 1,0,30,6 0 7,6 0,7,2,28,5 9 7,1,5 6,7,3,2,2 8,1,1,73,6 2 0,8,5 8 4,6,4,6.下面的计算对吗？把不对的改正过来。533 5 173 5,6.,下面的计算对吗？把不对的改正过来。,53,3 5 1,6,3 1 8,3,30,6 0 7,6 0,7,2,28,5 9 7,1,5 6,7,3,2,2 8,9,73,6 2 0,8,5 8 4,6,3,0,3,6.下面的计算对吗？把不对的改正过来。533 5 163 1,7.,在 里填上“,”或“,”。,386 240 456 300,837 560 648 480,369 360 785 400,”或“”。386 240,8.,王平家到外婆家的路程是,504,千米。下表是几种交通工具的速度。,他到外婆家应该选择哪种交通工具？,36,小时,8,小时,7,小时,6,小时,答：他到外婆家应该选择火车。,8.王平家到外婆家的路程是504千米。下表是几种交通工具的速,9.,先说出每道题的商是几位数，再在 里填上商。,6,13,30,7,7,23,9,16,9.先说出每道题的商是几位数，再在 里填上商。61330,10.,刘叔叔带,700,元买化肥。买了,16,袋化肥，剩,60,元。每袋化肥的价钱是多少？,700-60=640,（元）,64016=40,（元）,答：每袋化肥的价钱是,40,元。,10.刘叔叔带700元买化肥。买了16袋化肥，剩60元。每袋,11.,育英小学的,180,名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。这些少先队员平均分成,5,队，每队分成,4,组活动。平均每组有多少名少先队员？,答：平均每组有,9,名少先队员。,18054=9,（名）,11.育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,除数是两位数的除法的笔算方法：,（,1,）从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的前,两,位，如果前两位比除数,小,，再试除被除数的前,三,位。,课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？除数是两位数的除法的笔算,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,（,2,）除到被除数的哪一位，就在那一位的,上面,写商。,（,3,）每求出一位商，余下的数必须比除数,小,。,课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？（2）除到被除数的哪一位,课本：练习一第,6,、,7,题,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课本：练习一第6、7题课后作业1.从教材课后习题中选取；,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,26,