,第二节汉字,第二节汉字,体验与探究,1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(3分),经联合国教科文组织世界遗产委员会shn_,(1),_定，“中国丹霞”被列入世界自然遗产名录。衢州江郎山群峰cng_,(2),_莽，林木叠翠，是我省第一个世界自然遗产地。其“三爿石”以陡峭的悬崖、直立的孤峰、红色的砂砾岩等罕见的地貌特征，被y_,(3),_为“神州丹霞第一奇峰”。,答案(1)审(2)苍(3)誉,解析本题考查根据拼音写汉字的能力。首先要读准字音，再结合字形、词义和句子写出汉字。“审定”的“审”，是“审查”的意思；注意“苍”与“沧”的区别；“誉为”的“誉”要书写正确。,真题体验,体验与探究1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(3分)真题,2.下面语句中加点词语书写有误的一项是(),A.从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒,村，没有一些活气。,B.“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接,着穿过市场的广场径自走了。,C.何大学问好像苍老了几岁，愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽,成个鸡蛋大的疙瘩。,D.芦荡如万丛大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感,觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。,答案D(万重大山),解析由于阅读时不注意，常常出现同音字或近音字替代情况。平时一定要努力克服。,2.下面语句中加点词语书写有误的一项是(),3.下面两句话中有四个错别字，把它们找出来填,入表中，然后改正。(4分),A.所谓精典，就是那种富有内含，历经岁月流逝依然熠熠生辉,的不朽篇章。,B.在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一昔尚存，你就,没有丝毫理由绝望，这样的事列在生活中是很多的。,答案精经含涵昔息列例,解析考查在语境中辨认错别字，难度较大，但本题考查的,字较常见，降低了难度。,错别字,改正,3.下面两句话中有四个错别字，把它们找出来填错别字改正,4.下面书写只有一个错别字的一项是(),(3分),A.脏款旁征博引金榜题名走投无路言简意赅,B.脉搏礼贤下士自暴自弃一愁莫展眼花潦乱,C.震憾迫不急待一如既往草管人命一诺千金,D.膺品墨守陈规谈笑风声滥竽充数洁白无暇,答案A,解析A只有一个错别字，“脏”应为“赃”；B“愁”应为“筹”，,“潦”应为“缭”；C“憾”应为“撼”，“急”应为“及”，“管”应为,“菅”；D“陈”应为“成”，“声”应为“生”，“暇”应为“瑕”。,4.下面书写只有一个错别字的一项是(),5(1)把下面句子规范、工整地抄写在方框里，请注意布局。(3分),往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都储藏在花蕊里，现在它已芳香四溢。,泰戈尔园丁集,(2)根据拼音写出汉字。(4分),看着人类这种狂wng()的表现，大自然一定会窃笑就像母亲对无知的孩子那样的笑。,在这个世界上，一星陨落n()淡不了星空灿烂，一花dio()零荒芜不了春天w()媚，人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难，绝不轻言放弃。,答案(1)书写共3分。评分标准：不设0.5分。,一类(3分)：字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面整洁；格式正确，布局基本合理。二类(2分)：字迹清楚；修改时有明显的涂画现象；格式基本正确，布局基本合理。三类(1分)：书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。四类(0分)：字迹难以辨认。,(2)妄黯凋妩评分标准：每字1分。共4分。,解析(1)本题考查书写能力。书写时要做到字迹工整，美观，不写错别字。(2)本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。,5(1)把下面句子规范、工整地抄写在方框里，请注意布局。(,考点涵析,汉字题主要考查考生认清字形，读准字音，掌握汉字基本意,义的情况及在具体语境中运用汉字的能力和借助字典等工具书识,字的能力，熟悉常用书法字体并能作欣赏、书写。,1判断汉字书写的正误。,2辨识课文中出现的常用汉字中的形近字。,3纠正生活中经常出现的错别字。,4从词语、句子和语段中发现、改正错别字并进行原因分析。,5从广告词中找出因创意而用错的字并进行分析。,6对汉字书写的形态及内涵进行分析。,7正确、规范地书写汉字。,考点涵析 汉字题主要考查考生认清字形，读准字音，掌握汉,整合与点拨,一、因同音而造成的错别字,同音致误是中考汉字考查类题目失分的一个重要原因，这一,点尤其体现在汉字填写题上。,1音同形似,即读音相同，形状也相似。例如“竟然”的“竟”与“竞争”的“竞”，,读音完全相同，形状也相似，但是意义却完全不同，很容易写错。还,有“干燥”的“燥”和“烦躁”的“躁”，“再接再厉”的“厉”和“鼓励”的“励”,也是这种情况。,应考链接,整合与点拨 一、因同音而造成的错别字应考链接,2音同形异,读音相同，形状不同。例如“必须”与“必需”，“旅行”与“履,行”，这几组词由于读音相同，在实际运用中很容易混淆。还有一,种误用情况，即由于读音相同而造成事实上的生造词语，这种情,况也是普遍存在的。例如把“一筹莫展”写成“一愁莫展”；把“迫不,及待”写成“迫不急待”；把“布置”写成“部置”等。,3音同义近,读音相同，意义相近。这类字数量虽然不多，但在判断时却,很容易出现失误。如“雀”与“鹊”字；“融化”与“溶化”等。,2音同形异,二、因形近而造成的错别字,现代汉语中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这些,字极易写错，中考命题者就据此出题考查学生。如“戍”“戊”“戌”三个,字，“斧”与“釜”，“涣”与“焕”字，中考都有考查过。对形似字有三种,情况我们应该掌握。,1音同而又形似的字。这类字上面已谈过，这里就不再多提。,造成这种误写，主要原因是阅读时粗心大意，或者是本身字词的积累,还不够。,2单纯形似而造成误记。比如“绽放”的“绽”写成“沉淀”的,“淀”，“徒弟”的“徒”写成“迁徙”的“徙”，“别出心裁”的“裁”写成“载”,等等，诸如此类的字词为命题者所钟爱。,3增减笔画，记成错字。这种情况也时有发生，多数属于偏旁,相似的错字，如“泠”写成“冷”，“壁”写成“璧”等，也应引起注意。,二、因形近而造成的错别字,三、书法欣赏,书画赏析应从主题、景象、气韵、笔墨、手法、构图上来审,美、欣赏。书法虽是点画、结体、章法等具象构成。但作为艺术,品欣赏时，必须透过这些现象领略其力感、情感、气韵、风格等,所产生的蕴涵美。要注意两点：一是点画的线条美，书法家运用,提按、顿挫、轻重、精细、强弱、徐疾等用笔技巧，结合用墨的,枯、湿、浓、淡等丰富变化，使点画线条富有力感和情感的美。,二是结构的造型美，如有的喜欢欧体的险劲美，有的喜欢颜体的,浑朴美，有的喜欢柳体的挺拔美，有的喜欢赵体的遒丽美。而国,画是讲究“以线造型”，西方画是讲究“以面造型”；国画是讲究布,局的，它不受时间、空间的限制，根据主题意境的需要自由构思,布局，将远隔千里、时隔数日的内容集中表示在一幅画中，而西,方画则是讲究焦点透视。,三、书法欣赏,典型例题,【例1】下列加点词语书写正确的一项是(),A2009年7月1日，学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了，在,一个需要大师的国度，在一个大师稀缺的年代，一天之内陨落两,颗巨星，学界同悲、举国痛惜。,B美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”，所以平凡的你不必,自卑，即使是黯然失色的岁月，一样会被你的“特长”映亮。,C凭借“健康重庆”建设的丰硕成果，我市在2014年第五届全国体育,大会的主办权竞争中略胜一酬，成为赢家。,D5月9日，“蓝色经典天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团,体总决赛落下帷幕，空政文工团代表队荣鹰一等奖。,答案B,解析词语出自教材内，此题明考书写，实考理解，对词语理解,不到位，容易答错。A项中“德高望众”的“众”应为“重”；C项中“略胜,一酬”的“酬”应为“筹”；D项中“荣鹰”的“鹰”应为“膺”。,典型例题【例1】下列加点词语书写正确的一项是(),【例2】下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。,鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地,势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，,从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都,有鸟儿骄健的身影。,_改为_ _改为_,_改为_,答案显改险弊改蔽骄改矫,解析“地势险要”的“险”是危险的意思；“遮天蔽日”的“蔽”解释为,“遮蔽”；“矫健”的“矫”解释为“强壮、勇武”。出现错误的原因在于同,音字不分，形近字混淆。,点评本题考查汉字的字形及词语的运用能力。在复习中，要弄清,错别字产生的原因，包括字形相似误用、字音相同或相近误用。此,外，要在理解词义的基础上积累和识记词语。,【例2】下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。,【例3】欣赏下面书法作品，,并指出它是哪种字体(),A楷书B行书,C草书D隶书,答案B,解析可以根据楷书、行书、草书、隶书的特点进行区别。楷书,形体方正，笔画平直；行书是介于楷书和草书之间的一种字体；草,书是笔画大量省略，书写较为潦草的字体；隶书是汉字中常见的一,种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕,尾”“一波三折”。比较之下，图片中的字体显然不是楷书，也不是隶,书，而是介于草书和楷书之间，应当是行书。,点评本题考查相关的书法知识。主要考查的内容是不同字体的,汉字的区别。提醒我们要掌握一定的书法基本知识，在电脑普及的,今天，不要忘记了汉字的规范书写。,【例3】欣赏下面书法作品，,【例4】根据拼音写出相应的汉字。(4分),嘉兴人文底蕴深厚，名人_(bi)出，辞章诗_(f),熠熠生辉。如古代的干宝、朱彝尊、查慎行，现代的王国维、茅,盾、徐志摩、丰子恺、穆旦，当代的余华、李森祥、夏辇生等，,他们_(u)心沥血写就的作品，经岁月磨_(l)成,为语文教材的上选之作。,答案(1)辈(2)赋(3)呕(4)砺,解析本题考查根据拼音写汉字的能力。先要读准字音，再,结合字形、词义和句子写出汉字。,【例4】根据拼音写出相应的汉字。(4分),【例5】下列语句中加点词语的字形完全正确的一项是,(),A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。,B.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了跟。山郎润起来了。水涨起,来了，太阳的脸红起来了。,C.为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配,合，讲究花草树木的应衬，讲究近景远景的层次。,D.森林是雄伟壮丽的，遮天敝日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，,夜静如一堵坚固的墙。,答案A,解析B项“郎润”的“郎”应为“朗”，“朗”在这里有“明亮”的意思；C,项“应衬”的“应”应为“映”，“映”为“映照”的意思；D项“遮天敝日”的,“敝”应为“蔽”，“遮盖”的意思。,点评本题考查汉字字形的掌握情况。错项主要是同音字，尤其是,同音形近字，注意应从意思上加以区别。,【例5】下列语句中加点词语的字形完全正确的一项是,【例6】下列词语中有错别字的一项是(),A伫立崛起一丝不苟惊慌失措,B追溯烦躁顾名思义妇孺皆知,C沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫,D寒喧筹划山青水秀闲情逸致,答案D,解析D项中，“寒喧”应为“寒暄”；“山青水秀”应为“山清水,秀”。,点评本题考查辨析错别字的能力。主要考查同音字的书写。,在平日学习中要注意根据字义和具体语境来辨别。,【例6】下列词语中有错别字的一项是(),【例7】元代赵孟(f)潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，,达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，,举无此书”来评价赵孟书法。请把他写的两个字临摹在田字格内(注重,间架结构)。,答案略,解析书写时要注意字体特点，看好间架结构，不要写成我们常写,的正楷。,点评本题考查书法知识。临摹书法以及对书法知识的考查是近年,中考试题中出现的新题型。随着时间的进步，虽然书法的实用性在减,小，但是其艺术价值在提升。所以中小学阶段的书法教育必须引起我,们的重视。,【例7】元代赵孟(f)潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，,【例8】近年来，在东亚“汉字文化圈”中，“年度汉字”,的评选已成为一个热门话题。如日本200