,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理课件,*,P,o,w,e,r,B,a,r,中国专业,PPT,设计交流论坛,整理课件,*,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,整理课件,*,西安外事学院附属职业中专 曾小娟,动画,-PPT,跳,跃,的音符,整理课件,教学反思,教学过程,教法与学法,教材与学情分析,说,课,流,程,整理课件,教,材,分,析,原则,：,案例驱动，重在实践，方便自学,理念,：,做中学，做中教,作用,：,精髓和灵魂,教材地位,学情分析,教学目标,教学重难点,内容,：,第,7,章第,1,节第,8,小节,地位,：,原有基础上的再提高,教,材,分,析,因材施教,当前,知识水平,性格,优缺点,学习目标,教材地位,学情分析,教学目标,教学重难点,进入动画,强调动画,退出动画,分析理解,自主探究,综合运用,审美情趣,勤俭节约,光盘行动,教,材,分,析,教材地位,学情分析,教学目标,教学重难点,知识目标,能力目标,情感目标,教学重难点,动画播放顺序设置,教,材,分,析,自定义动画效果设置,重点,难点,教材地位,学情分析,教学目标,教学重难点,教学反思,教学过程,教法与学法,教材与学情分析,说,课,流,程,教,学,方,法,动手实践,思考,讨论,自主创新,启发探究,协作 学习,学生,学,法,指,导,让教师如何教？引领学生如何学？,教学反思,教学过程,教法与学法,教材与学情分析,说,课,流,程,1,、分组,根据实践操作水平划分四个小组，任命为小组长。,教学准备,2,、准备素材,预先通过服务器将素材共享给学生。,教,学,过,程,教学过程,教,学,过,程,-,对比演示，激发思维,（约,3,分钟）,1,、突破思维，转变观念，正确认识。,教,学,过,程,2,、激发兴趣，给出任务，增强欲望。,创设情境,作品点评,归纳总结,拓展延伸,任务引领,讲解辅导,设计意图,任务主题,光盘行动，从我做起,-,任务引领，探索新知,（约,4,分钟）,教,学,过,程,任务一,探,吸引,学生眼球,传递,正确生活态度,1,分中体验：,为第,1,张幻灯片的标题添加,进入动画,效果，,效果：,弹跳,创设情境,作品点评,归纳总结,拓展延伸,任务引领,讲解辅导,设计意图：,吸引学生的注意力，在探索的过程中发现新知，激发学生主动学习。,-,讲解辅导，训练热身,（约,28,分钟）,教,学,过,程,1,、动画的类型（,重点,）,进入动画：,退出动画：,强调动画,:,从无到有,再次突出,从有到无,光盘行动，从我做起,创设情境,作品点评,任务引领,讲解辅导,任务二,任务过程,操作要求,操作要点,进入动画,为第,1,张幻灯片的副标题添加进入动画效果：效果：“飞入”；开始：单击时；方向：自底部；速度：慢速,;,先选中,要设置动画的对像,强调动画,为第,2,张幻灯片的图片添加强调动画效果：效果：“陀螺旋”；开始：之后；速度：中速,;,将刚设置好的效果进行更改，更改为：“跷跷板”,退出动画,为第,3,张幻灯片的图片设置退出动画：效果：盒状；方向：内，退出伴随风铃声音，速度：非常快,设计意图：,让学生轻松领会三种动画分类，,感受自定义动画的多样性，,帮助学生明确学习目的，从而掌握自定义动画的基本操作，逐步,突出教学重点,。,通过,任务二,，,学生,基本掌握,本节课的,重点,，但是多数动画是,杂乱无章,，怎么样才能让它,动作有序,，又如何,删除,动画效果？体现设计者的意图呢？,-,讲解辅导，训练热身,（约,28,分钟）,教,学,过,程,任务四,任务过程,操作要求,操作要点,自主创新,完成作品中的其它对象的动画设置，动画方式尽量贴切合适。,培养学生综合创作,PPT,的能力,讲解辅导,动画的播放顺序,动画类型,动画的开始方式,2,、动画列表（,难点,）,归纳总结,拓展延伸,光盘行动,光盘行动,光盘行动,任务三,任务过程,操作要求,操作要点,进入动画,为第,4,张幻灯片的,图片,添加进入动画效果，效果为：棋盘，,文本,添加,进入动画效果：效果：“飞入”；,鼠标拖动,动画效果,播放顺序,为,第,4,张幻灯片,调整播放顺序，效果为,先出现文本，再出现图片,开始方式,为第,4,张幻灯片的,文本,设置开始方式,为：“之前”，图片设置开始方式为“之后”,设计意图,：培养学生,善于观察思考的意识；学生经过自主探究，理解“之前”、“之后”动画的作用。重点知识得以强化，动画基本规律牢固掌握，让学生同步训练，举一反三，,有效突破难点,。,作者演示,选出优秀作品，演示说明制作方法与技巧。,设计意图：,激发学生的竞争意识，培养学生归纳总结的能力。,学生点评,自由点评,提出优缺点,-,作品点评，百花齐放,（约,5,分钟）,教,学,过,程,创设情境,作品点评,归纳总结,拓展延伸,任务引领,讲解辅导,对好作品提出表扬,教师总结,普遍存在的问题再次讲解，,从而让学生牢固掌握自,定义动画的等基本操作,。,-,总结归纳，强化技能,（约,3,分钟）,1,、对幻灯片对象效果的重复设置,2,、动画顺序的有效调整,3,、,动画效果的开始方式,。,教,学,过,程,创设情境,作品点评,归纳总结,拓展延伸,任务引领,讲解辅导,基本,任务,结合作品，介绍动画技巧，掌握要领，提高能力，体验成功，激发欲望。,拓展,任务,综合运用所学知识，根据教师提供的素材实现“,倒计时,”效果。,-,拓展延伸，布置作业,（约,2,分钟）,教,学,过,程,创设情境,作品点评,归纳总结,拓展延伸,任务引领,讲解辅导,进入动画（从无到有）,动画,PPT,跳跃的音符,自定义动画,强调动画（突出显示）,退出动画（从有到无）,板,书,设,计,教,学,反,思,课堂,高效率,演练结合,做中学,做中教,评价多元化,善学会学,师生互动,以学生为主体,实践性很强的学科,分层教学,职业中专,西安外事学院附属,说课人,曾小娟,QQ,：,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,整理课件,