单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,言语和非言语智力,在青少年大脑中的变化,对于智力你了解多少呢？,重点介绍,汇报内容,contents,讨论,问题提出,思考,结论,结果分析,研究方法,背景介绍,背景,研究者认为智力在人的一生中是不会发生巨大的改变的，在时间进程中的智力之间有着很好的相关，因此经常根据个人在某一个时间测得的智力成绩来预测其以后的学业成就或者是工作表现。随着科学技术的开展，神经影像学可以使我们更为直观地来探查智力的波动与大脑开展的关系。本研究主要纵向考察言语和非言语智力的变化与大脑结构的关系。,问题提出,在不同时期测得的智力水平之间有着较好的相关，因此研究者普遍认为人的智力在生命周期上是比较稳定的，但是这种相关却将个体的差异性变化掩盖了，人们仍然无法解释另外50%的差异来源。因此本研究运用纵向分析方法来考察言语和非言语智力与大脑结构之间的关系。,研究对象,研究方法,所用工具,测试程序,研究对象,研究对象：,33,名身体健康、神经方面正常的青少年，其中女生,14,人，男生,19,人。第一次测验被试的平均年龄为,14.1,第二次测验被试的平均年龄为,17.7,。,所用工具,Wechsler Intelligence Scale for Children(WISC-),Wechsler Adult Intelligence Scale(WAIS-),功能成像,测试程序,测试程序:,以纵向研究的方法，对33名被试的智力和大脑结构进行研究。2004年对被试用WISC-进行第一次智力测试，并用MRI对被试的大脑进行扫描，获得被试的大脑结构图；2007/2021年用WAIS-进行第二次智力测试，同样获得被试当时的大脑结构图。在两个实验的时间间隔中，被试没有进行智力测试方面的训练。,结果分析,结果,结论、讨论,思考,结果分析,结果分析：,将在智力测验的子测验中获得的分数经过处理来作为言语智力和非言语智力的得分，分别表示为VIQ和PIQ，将被试在整体测验上的得分表示问FSIQg因素。结果说明，VIQ和PIQ在第一测验中的相关为0.51，第二次为0.55。FSIQ在第一次测试中的波动范围从77到135，第二次从87到143，相应的平均值从112到113，并且两次测试的相关为0.79p0.001),结果分析,从表格中我们可以看出，两次测验中，,VIQ,得分的波动范围从,-20,到,+23,，,PIQ,从,-18,到,+17,，,FSIQ,从,-18,到,+21,。,结果分析,在对个体进行分析时，我们发现39%的被试在VIQ上有提高，21%在PIQ上有提高，33%在FSIQ上有提高。在整体分布上，21%的被试在VIQ有下降，18%在PIQ上有下降。只有一个被试，在一个方面有所下降，在另一个方面有所提升，这说明了VIQ变化和PIQ变化之间的相对独立。,结果分析,运用回归分析，我们发现被试在,VIQ,上的变化和由语言的清晰度激活的左侧皮质运动区的灰质的密度成正相关，而在,PIQ,上的变化和前小脑的灰质密度成正相关，前小脑与手额运动有关。,结果分析,事后检验也说明，在WISC和WAIS测验中与言语智力和非言语智力有关的各个分测验上也与与VIQ和PIQ变化有关的脑区有相应的关系。,结果分析,在运用功能成像技术对被试进行感觉、运动和语言任务的分析时更说明了，在进行VIQ结构分析时，清晰发音比语义或者知觉任务更容易激活左侧运动发音区。而与前小脑非常近的一个区域说明了在涉及到手指运动能够的任务比发音任务更容易激活PIQ结构分析。,结果分析,图中表现的是在个体水平和整体水平上的分析。我们发现随着,VIQ,和,PIQ,变化的脑区与和整体智力有关的额叶前部和顶部必并不对应，这可能就是整体智力并不随着时间改变，但在子测验上的能力随着感觉运动技能的变化而变化的原因。,结论,总结：,1.,被试在,VIQ,上的变化和由语言的清晰度激活的左侧皮质运动区的灰质的密度成正相关，而在,PIQ,上的变化和前小脑的灰质密度成正相关，前小脑与手额运动有关。,2.,在,WISC,和,WAIS,测验中与言语智力和非言语智力有关的各个分测验上也与与,VIQ,和,PIQ,变化有关的脑区有相应的关系。,3.,在进行,VIQ,结构分析时，清晰发音比语义或者知觉任务更容易激活左侧运动发音区。而与前小脑非常近的一个区域说明了在涉及到手指运动能够的任务比发音任务更容易激活,PIQ,结构分析。,4.,随着,VIQ,和,PIQ,变化的脑区与和整体智力有关的额叶前部和顶部必并不对应,讨论,智力的改变与大脑结构的改变之间的关系让我们能从大脑开展的角度来考察这些变异。具体来说，在第二次VIQ的变异有66%来自第一次VIQ中的差异，20%由左边运动发音区域的灰质密度的变化有关，14%原因不明。相似的，在PIQ上有35%来自于第一次的差异，13%来自前小脑的画胡子密度的变化，52%原因不明。,思考,本研究采用纵向研究的方法对被试的智力和大脑结构的关系进行探讨，从更为深入的水平来理解智力的开展变化。实验采用被试内设计，对数据的处理注重从个体的差异上进行，从而说明了大脑和智力的关系，为青少年时期大脑的可塑性提供了依据。并且本研究也给予了以后的研究者许多研究问题的新视角，比方用被试间的设计用相同的实验对大样本的被试来测查、这种在青少年时期的大脑可塑性是否会出现在人的一生、智力和大脑相关的原因和他们是如何影响学业成就的等。,谢谢观看！,