单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,依依惜别,综合性学习：难忘的小学生活,依依惜别综合性学习：难忘的小学生活,1,母校，是你哺育了祖国的未来；,母校，是你教育了下一代；,母校，是你让我学到了知识；,是你，让我懂得了学习的乐趣。,我像朵刚刚生长的小花；,是你给了我土壤和清水；,我在你的怀抱里成长学习。,母校啊！,你会永远埋藏在我心灵的深处。,诗歌献给母校,母校，是你哺育了祖国的未来；诗歌献给母校,2,致,同,学,们,的,信,亲爱的同学们：,六年光阴转瞬即逝，曾经那一幅幅充满童稚的笑脸，如今，已成为了一张张略带成熟与坚毅的脸。虽然我只是从六年级转来的插班生，但是我更是深深地体会到了同学们之间的友谊与互助互爱。,现在，我们即将离开我们的充满童趣的小学校园，踏入充满希望的中学，面对一张张崭新的面容。虽然，课程增加了许多，装满作业的包袱增重了几分，但是，我们长大了！六年时间已过去，树木增加了六个年轮，小马驹多出了六个牙齿，我们也从幼童变成少年。花儿绽放，带来阵阵幽香；月儿弯弯，带来缕缕柔情；铃儿铛铛，带来声声离音；让我们在晴天出发，看看谁早一步到达，因为这里已经不够,致同学们的信亲爱的同学们：,3,我们长大；让我们用翅膀飞翔，看看谁早一步成功，因为这里已经满载梦想；无为在歧路，儿女共沾巾。,六年前，我怀着惴惴不安的心情走进了小学；六年之间我有幸得到了老师的教诲也结识了不少同学，并和他们成了好朋友。在小学生活的时光里，我不仅学到了书本上的知识，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同学们相互帮助，认真学习，热爱劳动，就像一个大家庭。每次想到这些，往事就一幕幕出现在眼前,记得在“莲塘基地”时，大家齐心协力野炊，有人去添柴，有人去吹火，有人去炒菜，有人去准备菜。大家团结友好的一幕幕，深深的印在我的脑海里。同学们在一起同吃，同喝同欢乐。同学们住在一起，互帮互助，使得一件件事变得极其简单。,难以相信，在我们还是懵懂的孩子时，就有这里为我们撑起一片碧海蓝天；难以忘却，那如梦初醒般的一声声问候，一杯杯热水；难以想象，我们很快就要分别；难以忘却那即将来到的一句句“再见”。从小，就在这里成长，从小就在这里欢歌嘹唱，在这儿的故事犹如漫天的繁星，在这儿的记忆好似汪洋的大海。记得，在藤蔓织起的长廊里，那缠绕指间的蝴蝶，那人工草坪上同学们踢球的矫健身影，那与别人班的拔河比赛，那难受时，同学们的一句句问候。怀念，过去傻傻的，无顾虑的游戏，而现在，知道要离别，大家都各怀心事，喜欢在春天时看校园里的花儿，总会觉得羡慕，它们可以永远呆在这儿啊，看见那枝繁叶茂的老树，又不知从和而来的伤感，也许离别了，就再也看不到了呢。情谊无价，母校的情谊更是珍贵，悠悠母校情，滴滴似水恩，将会成为你我心中一个永恒的鸣奏曲，此时此刻，我又想起了那曾几何时让我们渐渐淡忘的歌曲来：总是要等到睡觉前才知道,功课只做了一点点 总是要等到考试后才知道,该念的书都没有念 一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年,xxxx,我们长大；让我们用翅膀飞翔，看看谁早一步成功，因为这里已经满,4,六,年,的,回,忆,如今,六年的生活只是回忆,但却是那么的难以忘怀,我希望大家能永远不分开。,但我们必须接受毕业的现实,我希望时光倒流,好好看看我六年的点点滴滴,我就要离开同学们,离开老师们,离开亲爱的母校了。,再见了！,我爱的一切一切。,六年的回忆如今,5,青,涩,回,忆,亲爱的同学们：,你们好！,黑黑的皮肤，一双炯炯有神的眼睛下，有张能说会道,的嘴巴。这就是我,来自五年二中队的张嘉穗。这,次，我竞选的职位是班长。我是个活泼开朗、好学向上、尊敬师长、乐于助人的好女孩。在学校，我总会积极地响应学校的工作，一丝不苟地做好老师交予的任务，耐心地为遇到难题的同学讲解。每当遇到老师、同学或陌生的叔叔阿姨，我总会向他们微微笑，问声好，每当,遇到有困难的同学，我总情不自禁地伸出援助之手。可以说，我成为了,老,师的好助手，同学们的好伙伴。,假如我这次成功当选了五年二班的班长，我会全心全意地做好老师的助手，同时也要更加严格地要求自己，以身作则，向更高的目标进发。在班级管理上，我会做到“没有最好，只有更好”，一切以班级体为重。假如我这次没有如愿以偿当上班长，我也会以平常心对待，认真找出自己的不足。同时我仍会一心一意地为班级体服务，继续做好老师的助手，维护好同学之间的关系。,如果你支持我，就为我投上你神圣的一票吧！,谢谢大家！,xxx,青涩回忆,6,一,.,写临别赠言,二,.,为母校做点事：,1.,写美化倡议书,.,2.,写美化建议书,.,三,.,策划一场毕业联欢会,活动建议,（简介课本,P135,）,做点事,联欢会,一.写临别赠言活动建议做点事联欢会,7,活动指引一：,写临别赠言,可以写一写这六年来，和同学、老师之间发生的感人事情。,也可以写祝福语，例如,:,祝你在新的学期中，成绩更上一层楼等等。,返回,活动指引一：写临别赠言 可以写一写这六年来，和同学、老师之,8,活动指引二：为母校做点事,1.,写美化倡议书,可以先写不足，在提建议，号召大家为美化校园出点力。,2.,写美化建议书,可以写存在的问题，并提出合理的建议。,返回,活动指引二：为母校做点事1.写美化倡议书2.写美化建议书返回,9,思考：,信中写了什么？表达了作者怎样的思想感情？,通过对具体事例的回忆，并记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师无私奉献的精神，表达了对恩师真挚的感谢之情。,材料一：写给老师的信,思考：信中写了什么？表达了作者怎样的思想感情？通过对具体事,10,总结,这封信写给老师的书信颇富文采，作者把叙述、描写、想象巧妙地结合在一起，通过对具体事例的回忆，赞美了老师无私奉献的精神，表达了对恩师真挚的感谢之情。书信以感谢老师的培育之恩作为开篇，以决心用学习的进步回报老师作结尾，首尾呼应。,总结 这封信写给老师的书信颇富文采，作者把叙述、描写、,11,演讲稿又叫演说稿，是在比较隆重的集会或会议中发表的讲话文稿。演讲稿可以用来交流思想、感情、主张、见解，也可以用来介绍自己的学习情况和经验等等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们在思想感情上产生共鸣。,材料二：演讲稿,演讲稿又叫演说稿，是在比较隆重的集会或会议中发表的讲话文稿。,12,主要事例有三个：入学第一天的情景、三年级,的运动会上的事情、六年级的家长会。,事例选择很有代表性，从不同的时间、不同的方面进行选择，回顾小学六年的生活，能比较好地突出本次演讲主题。,这篇演讲稿中安排了哪,些事例作为演讲材料？,你觉得这些事例的选择好,不好？说出你的理由。,材料二：在小学毕,业典礼上的讲话,主要事例有三个：入学第一天的情景、三年级这篇演讲稿中安排了哪,13,这篇演讲稿充满激情，开篇创设情境。接着又回忆了，小学生活中难忘的三件往事。最后，表达了对母校的留恋，对老师的感激，对同学的依依不舍之情。整篇演讲稿结构严谨、条理清晰、语言激昂、感情真挚，具有很强的感召力。,总结,让我们也来用演讲,稿的方式，来表达,对母校、老师、同,学的留恋。,写作特点：抒,情和实际例子,相结合，夹叙,夹议。文章第,1-2,自然段和,7-10,自然段重,点在抒情。,这篇演讲稿充满激情，开篇创设情境。接着又回忆了，小学生活中难,14,同学们还记得建议书的格式吗？,1.,标题一般在第一行中间写上“关于,XXX.,的建议书,/,写给,XXX.,的建议书”字样。,2.,建议书称呼注明个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。,3.,建议书正文由以下三部分构成：第一，要先提出原因、理由以及目的、想法。第二，建议的具体内容。第三，提出自己希望采纳的想法，。,4.,结尾一般是表示敬意或祝愿的话。,5.,最后要写上提建议人的姓名，并署上成文日期。,同学们还记得建议书的格式吗？1.标题一般在第一行中间写上“关,15,同学们，在我们美丽的,校园里你认为还存在一,些什么问题呢？提出来。,同学们，在我们美丽的,16,建,议,尊敬的校长、书记,:,您们好！,再过不久，我就要离开生活了六年的母校了。可以说，母校就是我的第二个“家”。我和我的小组想过了，与其光想着伤感，倒不如为母校多做一些事后，再开开心心地离、毫无遗憾地离开她。,于是，我写下了这一封建议书，希望这能改善亲爱的母校，完成我们最后的心愿。,1.,现在天气越来越热了，希望学校可以继续开展游泳课。这样，一来可以让同学们锻炼身体，学会一项技能；二来，可以给同学们降暑。,2,学校的图书室藏书量多。高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”。可让同学们真正进到图书室阅读不太实际。所以我希望学校可以把书籍分派到各班的图书角，方便同学们阅读。,3,下雨是难免的，有同学忘带伞更是难免的。所以，我希望学校可以在传达室和文化广场建一个“借伞处”，好方便同学或老师。,4.,现在学校的人数越来越多了，希望学校可以多给校园多添点绿化，为同学们提供更好的学习环境。,5.,因为学校附近是建筑工地，所以常常会有嘈杂的噪音传进课室，既影响上课的质量，也影响同学们的午休。所以希望学校可以把课室的玻璃改为隔音玻璃，保证同学们上课的质量。,以上就是我为母校提的几点发自内心的建议，希望这能让母校变得更美丽，老师同学们,在这里生活得更美好。,祝,身体健康,快要离开母校的孩子：,xxx,2018,年,5,月,6,日,书,建议尊敬的校长、书记:书,17,这篇建议书是作者针对学校存在的问题，提出的建议。接着提出了自己的设想和具体的改进的办法。在提议之中流露出作者对母校的关心和热爱。,总结,这篇建议书是作者针对学校存在的问题，提出的建议。接着,18,同学录,，相信我们班的每个同学都有一本了吧！想一想，上面都写了写什么？,材料四：同学录,同学录，相信我们班的每个同学都有一本了吧！想一想，上面都,19,我们的,同学录,上有同学的联系方式，有老师的温馨祝福，还有同学给你的赠言，更有我们美好的回忆。请同学们打开语文书第,142,页，一起读一读,同学录,。,我们的同学录上有同学的联系方式，有老师的温馨祝福，还有同,20,这首小诗语言含蓄感情真切，说明同学录种在永远的回忆是同学之间友谊的桥梁。同时，也是一封倡议书鼓励同学们动手做同学录。,总结,这首小诗语言含蓄感情真切，说明同学录种在永远的回忆是同学之间,21,这是学生给老师的毕业赠言、同学给同学的毕业赠言。,给老师：感激、爱戴、留念、赞扬。,给同学：友爱、珍惜、依依不舍。）,这是谁给谁的毕业赠言？,你们读出了学生对老师,的一份什么感情？读出,了同学间的一份什么情,谊？,材料一：毕业赠言,这是学生给老师的毕业赠言、同学给同学的毕业赠言。这是谁给谁的,22,给老师,春雨，染绿了世界，而自己却,（,P,143,）,赞美了老师如春雨一般，滋润每个同学的心田。,老师当了您六年的学生,把老师比作阳光和雨露哺育自己成长，照亮自己的道路。这是作者的内心感悟，也是发自内心的赞美。,在我小小的心灵里,表达了作者对老师的崇敬以及将来也要做老师的愿望。,毕业赠言,给老师毕业赠言,23,给学生,我们曾经并肩成长的两棵小树,（,P,143,）,作者把和自己的好友称为“并肩生长的两颗小树”、“二重唱的两个声部”、“一张课桌上的一对学友”表明了他们彼此是形影不离的好朋友。,你是我的最珍贵的礼物,表示了他们学友间纯真的友谊。,童年的脚印留在校园的小路上,以校园生活美好的回忆作为赠言，引发学友对昔日美好时光的回忆，体现了同学间深厚的友谊。,毕业赠语,给学生毕业赠语,24,你们知道吗？这些毕业前送给老师同学的话就是毕业赠言。它是同学录中的一项重要的内容。好的毕业赠言能带给人一生的回忆，让人心潮起伏，历久难忘。那怎样才能把赠言写得更美，更耐人寻味呢？今天这一堂课我们就来学写毕业赠言。,你们知道吗？这些毕业前送给老师同学的