单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题：二氧化硫的性质和作用,执教者：江苏省射阳中学 田同标,【,课标要求,】,1.,通过实验了解,SO,2,的主要性质；,2.,了解,SO,2,对酸雨的影响及硫酸型酸雨的形成、危害和防治,形成良好的环保意识。,课题：二氧化硫的性质和作用执教者：江苏省射阳中学 田同,【,身边的化学,】,【身边的化学】,一、二氧化硫的物理性质,无色气体,刺激性气味,密度比空气大,易液化（,-10C,）,易溶于水（,1,：,40,）,一、二氧化硫的物理性质无色气体,二氧化硫,试中的水面上升,矿泉水瓶瘪了,请设计实验证明,SO,2,易溶于水。,小组活动,1,：,二氧化硫试中的水面上升矿泉水瓶瘪了小组活动1：,【,交流与讨论,】,二氧化硫溶于水以后，有没有发生反应呢,?,请设计实验证明,SO,2,水溶液呈酸性。,小组活动,2,：,【交流与讨论】请设计实验证明SO2水溶液呈酸性。小组活动2：,向一支试管中加入,5mL,二氧化硫水溶液，滴加少许,BaCl,2,溶液；,小组活动,3,：,在混合液中再加入过氧化氢溶液，振荡；,放置片刻后滴加稀盐酸，观察实验现象并记录、小组内讨论分析产生这些现象的原因。,小组活动3：在混合液中再加入过氧化氢溶液，振荡；,2SO,2,O,2,2SO,3,烟尘,SO,2,H,2,O H,2,SO,3,硫酸型酸雨形成途径：,途径,1,途径,2,2SO2O2 2SO3烟尘S,向一支试管中加入品红溶液，再滴入二氧化硫水溶液，振荡，观察实验现象；然后加热，观察溶液颜色变化。,【,现象,】,品红褪色；加热后又恢复成红色。,【,问题讨论,】SO,2,的漂白原理是什么,?,与,HClO,的漂白原理有何不同？,加热或长时间,SO,2,+,某些有色物质,无色不稳定物质,化合,【,解释,】,小组活动,4,：,【现象】品红褪色；加热后又恢复成红色。【问题讨论,SO,2,可用来漂白纸浆,【,身边的化学,】,SO2可用来漂白纸浆【身边的化学】,SO,2,用途,作漂白剂,制硫酸,杀菌剂,防腐剂,三、,SO,2,的用途,SO2用途作漂白剂制硫酸杀菌剂防腐剂三、SO2的用途,向一支试管中加入少量溴水，再滴入,二氧化硫水溶液。,向一支试管中加入少量,NaOH,溶液，,滴入,23,滴酚酞，再滴入二氧化硫水,溶液。,观察上述实验现象，并分析产生这些现象的原因，写出相关化学反应方程式。,拓展提升：,观察上述实验现象，并分析产生这些现象的原因，写出相关化学反应,提出问题,作出假设,制订方案,得出结论,讨论和完善方案,进行实验,探究实验的一般步骤：,提出问题作出假设制订方案得出结论 讨论和完善方案进行实验探究,1,防治酸雨最根本的途径是,A,在酸化的土壤中加入石灰,B,减少人为硫氧化合物和氮氧化合物,排放量,C,减少温室气体排放量,D,植树造林,课堂检测,1防治酸雨最根本的途径是,2,下列物质均有漂白作用，其漂白原理,相同的是,双氧水 次氯酸 二氧化硫,活性炭 臭氧,A,B,C,D,2下列物质均有漂白作用，其漂白原理 ,试分析上述实验数据变化的可能原因。,时间,开始,8,小时,16,小时,24,小时,32,小时,40,小时,pH,4.7,4.5,4.1,4.0,4.0,4.0,3,某科技小组同学在一硫酸厂附近采集了 酸雨样品，每隔一段时间测定其,pH,，数据记录如下：,试分析上述实验数据变化的可能原因。时间开始8小时16小时24,红酒中,SO,2,的作用：百度检索主要结果,保鲜剂、防腐剂、抗氧化剂,红酒中SO2的作用：百度检索主要结果保鲜剂、防腐剂、抗氧化剂,请查阅资料了解空气中,SO,2,的来源；目前酸雨的污染现状；防治酸雨的办法，并结合自己的想法写一篇关于酸雨的小论文。,谢谢！,作 业,请查阅资料了解空气中SO2的来源；目前酸雨的污染现状；,