,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二课 青春的心弦,七年级道德与法治下册（R,J,）,第,1,课时 男生女生,第一单元 青春时光,1,第二课 青春的心弦七年级道德与法治下册（RJ）第1课时 男生,热身游戏,友情对对碰,你和你同桌一起完成这个游戏，当老师：,数,1,时，两个人相互,微笑点点头,数,2,时，两个人相互,说声“你好”,数,3,时，两个人相互,拍拍肩,数,4,时，两个人相互,握握手,数,5,时，两个人相互,拥抱,2,热身游戏友情对对碰你和你同桌一起完成这个游戏，当老师：2,新课导入,歌曲,我是女生,节选,点击图片播放,3,新课导入歌曲我是女生节选点击图片播放3,学习目标,1.,认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。,2.,了解男生女生各自的优势及双方的互补性。,4,学习目标1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。4,新课探究,探究点一：他和她,他,OR,她？,5,新课探究探究点一：他和她他OR她？5,他,OR,她？,6,他OR她？6,兴趣爱好小调查,7,兴趣爱好小调查7,经科学家长期的研究和验证，男生和女生的思维方式是有区别的，这个区别是,天生的,，一般情况下是没有办法改变的。,思维方式,的差异,8,经科学家长期的研究和验证，男生和女生的思维方式是有区,思维方式,的差异,男生,：,“,梯形”,当他遇到一个问题的时候，不会联想到其他的问题，只会,专心地想办法去解决这个问题,。,9,思维方式的差异 男生：“梯形”9,思维方式,的差异,女生,：“扇形”,当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题，,会通过这个问题联想到其他问题,。,10,思维方式的差异 女生：“扇形”10,你最欣赏什么样的异性？,TA,需要具备什么样的特征？,小组讨论,11,你最欣赏什么样的异性？小组讨论11,社会文化因素,性别刻板印象,生理,思维、性格、兴趣,男女生差异,12,社会文化因素生理男女生差异12,勇敢,细心,周到,灵活,力量,耐心,男女生 各有千秋,13,勇敢细心周到灵活力量耐心男女生 各有千秋13,正确认识,性别角色,帮助我们了解自己与异性的不同特点；,学会塑造自我形象；,学会如何与异性相处；,减少性别刻板印象的影响；,14,正确认识帮助我们了解自己与异性的不同特点；14,探究点二：优势互补,穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，,38,岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，花费,1,年多的时间，绣出了一幅,6,米长的清明上河图。,他,OR,她？,15,探究点二：优势互补 穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士,TA,参加央视的,挑战不可能,，在十分钟之内开挖掘机挑战投三分球，投进,6,个，最后挑战成功。,他,OR,她？,点击图片播放,16,TA 参加央视的挑战不可能，在十分钟之内开挖掘机,17,17,在日常班级生活中你会如何利用男女生的优势来分配任务？,18,在日常班级生活中你会如何利用男女生的优势来分配,19,19,男生女生,性别优势,我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短。,我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。,20,男生女生性别优势我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优,温柔,杀伐决断,暖 男,女强人,21,温柔杀伐决断暖 男女强人21,但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗狂豪放。,22,但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话细声细气，,差异,优势,尊重,23,差异优势尊重23,课堂小结,24,课堂小结24,1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有,（）,性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地,接受 男女都一样，对男女性别的认识没有什么,意义 通常会受到性别刻板印象的影响 可以,帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何,塑造自我形象，如何与异性相处,A.B.C.D.,B,随堂演练,25,1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有 B随堂演练25,2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分,炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这,说明男女同学之间（）,不应有正常的交往交往要注意分寸 交往,时既要尊重别人，又要自尊自重性格的差异,可以完全克服,A.B.,C.,D.,C,26,2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分C26,