单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,假如生活欺骗了你,第1页,第1页,普希金，俄国诗人。著名诗作有自由颂、致大海等。,第2页,第2页,亚历山大普希金,(17991837)，俄罗斯伟大诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言创建者和新俄罗斯文学奠基人。他诗含有很高艺术成就和无言艺术魅力。俄罗斯著名文学理论批评家别林斯基曾这么赞誉普希金诗：“所表现音调和语言力量到了令人惊异地步：它像海波喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶 一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中剑击一样铿锵有力。”但“诗是不可翻译”，译诗不等于原诗，而我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏，希望我们能尽也许地领悟到这首诗美。,第3页,第3页,一、读准字音,忧郁向往瞬息,二、词,忧郁：忧伤，愁闷。,向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。,瞬息：一眨眼一呼吸短时间。,第4页,第4页,请你闭上眼睛边听边展开想象,这首诗是用,劝说,口吻写给那些,受生活欺骗,人，对他们提出了,当生活遭受欺骗时候要用积极乐观态度去面对，相信阴霾会不久过去，光明一定会到来,叮咛和叮嘱。,诗中字里行间流露出诗人如何思想感情？,第5页,第5页,写作背景,这首诗写于普希金被沙皇流放日子里，是以赠诗形式写在他邻居奥希泊娃女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶娜 伏里夫纪念册上。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信,光明必来，正义必胜,第6页,第6页,词语解说,忧郁：愁闷。,镇静：情绪稳定或安静。,向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。,瞬息：一眨眼一呼吸短时间。,怀恋：思念。,涉足：指进入某种环境或生活范围。,仁立：长时间地站着。,极目：用尽目力（远望）。,萋萋：形容草长得茂盛样子。,第7页,第7页,幽寂：幽静寂寞。,路径：道路。,延绵：延续不断。,往事：过去事情。,回顾：回过头来看。,词语积累,忧郁：忧伤，愁闷。,涉足：指进入某种环境或生活范围。,伫立：长时间地站着。,幽寂：幽雅沉寂。,第8页,第8页,这首诗流露出作者如何情感？,第9页,第9页,流露出诗人,真诚博大胸怀,和诗人坚定乐观思想情绪,第10页,第10页,假如生活欺骗了你共二节。,第一节：面对现实要沉着镇静，向往未来要充斥自信。,第二节：迎接新未来，把过去变为永久思念。,第11页,第11页,假如生活欺骗了 你,假如生活欺骗了你,否认错误态度,不要悲哀,不要心急,指出正确态度,须要镇静,要有信心,高兴日子,将会来临,积极乐观,第12页,第12页,生活不会总是一帆风顺，人生不如意事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到问题，诗人劝说首先是“不要悲哀”，由于悲哀会吞噬一个人斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急”，由于凡事都有一个过程，风浪平息需要时间，花朵绽开更需要时间，焦急、着急是于事无补，必须学会忍耐和等待。,1如何理解“假如生活欺骗了你，不要悲哀，不要心急！”？,第13页,第13页,有些人因忧郁而沉沦，有些人因忧郁而绝望，有些人因忧郁而疯狂，可是诗人说“忧郁日子里须要镇静”，由于“高兴日子将会来临”，对未来要有信心，暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有拂晓，要学会镇静地等待，满怀信心地等待。只有在你完全安静下来时候，蝴蝶才有也许栖上你肩头。,2.如何理解“忧郁日子里须要镇静：相信吧，高兴日子将会来临”。？,3,如何理解“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了，就会成为亲切怀恋”？,第14页,第14页,苦难与挫折只是暂时，对于整个生命过程来说，它只是一个小小休止符，对于整个宇宙来说，它更是能够忽略不计。伴随时间流逝，一切都会成为过去。而当它成为了过去，事后回想起来，会觉得那是一个亲切怀恋，甚至是一笔珍贵财富，是你生命中不可分割一部分，可能正是它，完全了你人生，塑造了与众不同你。,3如何理解“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了，就会成为亲切怀恋”？,第15页,第15页,思考,：,1、这首诗蕴含着什么人生哲理？,看待人生要持积极乐观态度，生活中碰到不顺心事要冷静地看待，要善于克制自己，放眼未来,。,2、概括这首诗内容。,诗人用真挚语言倾诉了自己对生活体会，假如受到了生活欺骗，不要消沉，要积极面向未来，战胜自 己，做生活主宰。,第16页,第16页,如何用我们有声语言读好这首诗？,亲切自然，娓娓道来劝说语调,注意停止、重音、语速快慢,第17页,第17页,假如生活,欺骗,了你,不要,悲哀,不要,心急,!,忧郁日子里须要,镇静,:,相信,吧！高兴日子将会,来临,。,心儿永远,向往着未来,；,现在,却,常是忧郁：,一切都是,瞬息,，,一切都会将,过去,；,而那过去了，,就会成为亲切,怀恋,。,第18页,第18页,这是一首脍炙人口名篇，许多人把它记在自己笔记本上，作为勉励自己座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗?为何?请同窗们自由讨论，各抒己见。,这是写给邻居小女孩赠诗，是一首哲理诗，但诗人并没有摆出高高在上姿态和一副教训人语调，而是以平等娓娓语调来写，语调密切和婉，热诚坦率，仿佛诗人在与你促膝谈心；,诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富人情味和哲理性。,第19页,第19页,乌 云,普希金,看，暴风雨没掠走乌云！你独自在晴空中奔驰翻滚，你独自投下忧郁阴影，使欢乐时日愁绪顿生。刚刚你把整个天空漫卷，闪电又死死地把你纠缠；于是你发出神秘雷鸣，使焦渴大地气爽神清。够了，快走开吧！你应当知趣，大地已复苏，雷雨已过去，你看微风正吹拂着树枝条，不会任你在安静天空逍遥。,第20页,第20页,结束语,当生活欺骗了你时，不要心急，不要悲哀，苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们应永保积极乐观心态。生活中不也许没有痛苦与悲哀，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，高兴日子终会到来，善待生活，善待人生。,第21页,第21页,课外拓展,上网搜集普希金其它诗作摘到日记本上.,请以“假如_”题目试着写一首诗.,第22页,第22页,古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩描写，同窗们就课外积累说说看。,屈原 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。,辛弃疾 “独上高楼，望尽天涯路”。,鲁迅 “其实地上本没有路，走人多了，也便成了路”,人们经常把人一生比作走一条路，把人生选择比作对路选择，今天我们来学习一首写“路”诗。,第23页,第23页,未选择的路,第24页,第24页,罗伯特弗罗斯特,美国著名诗人。,他出版过十多部诗集，其中包括他成名作波士顿以北集，另外尚有 山罅、新罕布什尔、西流小溪、见证之树、在林间空地等。他诗歌独具风格，,以 口语人诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。,他诗充斥了美国乡土气息，流传广泛，深为人们爱慕。,第25页,第25页,读准加红字音,伫,立,（）,涉,足,（）,萋萋,（）,诱,人（）,幽,寂（）人,迹,（）,第26页,第26页,解词,涉足：指进入某种环境或生活范围。,萋萋；形容草长得茂盛样子。,伫立：长时间地站着。,第27页,第27页,全诗共4小节，请同窗们用简练语言概括每小节意思。,伫立（思考）,决定（选择）,选择之后怅惆,多年后回顾、叹息。,第28页,第28页,本诗能寄寓着诗人无限人生感慨句子是哪些？,一片树林里分开出两条路,而我选择了人迹更少一条，,从此决定了我一生道路。,第29页,第29页,重点写是选择路还写未选择路？为何?,其实未选择也就是选择。选择路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得尚有其它也许，才愈加产生了对未选择怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生真实写照。,第30页,第30页,重复朗读全诗，理解、体会诗中“路”有什么含义？,诗表面是写,自然界道路,，事实上，借写自然界路来表示诗人,对人生之路思考和摸索,，这在文学创作中用是,象征手法,。,你能从学过课文中找出类似例子吗？,第31页,第31页,用路来象征“人生、生活“有什么好处？,用路还可象征什么？还可用什么来象征人生？,你能背几句用了象征手法古诗？,第32页,第32页,象征与比方有什么区别？,象征，在文学作品中，明写此事物，借此事物暗示彼事物。,比方，用有类似点事物比拟想要说事物，以表示得愈加生动鲜明。,象征是一个谋篇立意手法。比方则是一个修辞 手法。象征普通要统摄全篇，而比方只在个别语句、语段中起作用。,第33页,第33页,“我选择了人迹更少一条”这句话象征了什么？为何？,象征了如何抉择人生道路；,这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰苦、更需 要开拓，正由于如此，才更含有魅力。,第34页,第34页,诗中“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象征什么呢？,“路”,人生之路事业和前程，,“荒草”,摸索人生，路途中所碰到困难、艰苦、曲折、坎坷。,“足 迹”,摸索人生之路不懈追求、不懈奋斗。,“落叶”,在摸索和奋斗过程中所遭受失败、挫折、坎坷,第35页,第35页,这首诗语言有什么特点？,这首诗语言,朴素自然，情感真挚，读来亲切。,在朴素自然语言中蕴含深刻哲理。,第36页,第36页,学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？,人只能选择一条人生之路，必须谨慎；,人生道路选择，不要随波逐流，而要通过自己思考，作出独立自主选择。,第37页,第37页,人生道路也许充斥荆棘，困难重重，但只要不懈努力、奋斗、拼搏，一定会有自己人生之路；,人生路上有无多次 跌倒、失败，不要悲哀，不要心急，心儿永远向往着美好未来，以一颗日常心看待生活中一切；,人生之路是跋涉者探 索之路，其乐无穷；,人生中有无多次选择，充斥挑战和机遇，应把握机遇，随时迎接挑战。）,第38页,第38页,未选择路,路,通向远方路,不能同时涉足,叹息,荒草萋萋路,更诱人更美丽,选择,象征：,人生之路,第39页,第39页,用“/”在诗句中标出第三、四节诗节奏。,那天清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再会！但我知道/路径延绵/无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将/轻声叹息/将往事回顾：一片/树林里/分出/两条路而我/选择了/人迹更少/一条，从此/决定了我/一生/道路。,第40页,第40页,你如何理解这首诗主题？,诗人通过叙述对森林中两条路选择，阐明了在人生道路上有许多重大选择，一旦拟定了要走道路，就会决定一生命运。,第41页,第41页,